小语：榜样有很多，有为了中国核事业无私奉献的“两弹”元xūn邓稼先：有伟大的爱国主义者、民主革命战士闻一多； 有学而不厌诲人不倦的躬行君子叶圣陶，还有翻越老山界时，在崎岖不平的石子路上hān然入睡的红军们……
我：我认为那些鲜为人知的边防战士、(雕刻一件东西，一直刻下去不停止，比喻有恒心，有毅力)的科研人员，还有每一位默默无闻、恪尽职守的普通人……他们身上都有着我们值得学习的地方，也都是当之无愧的英雄。
小语：你说得对，木兰① ， ② ， 说明她原本也是一个爱美的女生，但她也能身跨战马，万里迢迢，奔往战场，她的英勇无畏给予了我们面对困难的力量；周敦颐独爱莲③ ， ④ ， 正是教会我们要重视环境对人的影响，做到洁身自好；岑参故园东望路漫漫，⑤ ， 虽然对故园相思眷恋，但他毅然选择报效祖国，赴国家之急，一片赤子之心感人至深；龚自珍一句⑥ ， ⑦ ， 他的无私奉献精神也同样值得我们学习。
我：我同意。就像习总书记所说的，“ ”。榜样就像一颗颗闪耀的星，引领我们筑梦前行，也让我们懂得了草树知春不久归，⑧ (韩愈《晚春》)中蕴含的道理：珍惜时光，方能展现自己生命的价值。
元 xūn hān然入睡
诲人不倦（A.huì B. huǐ）
鲜为人知（A.xiān B.xiăn ）
①--个有希望的民族不能没有英雄。
②这就是孔子讲的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
③榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆。
④向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。
⑤我们要学习英雄人物、先进人物，在学习中养成好的思想品德追求。
A①⑤③④② B③④①⑤② C①⑤②③④ D③④②①⑤
材料一 成年人大多很担心孩子“追星”会影响学习成绩，但是研究发现，有无偶像与学习成绩无关，崇拜的偶像类型、崇拜程度才与学习成绩有关。如果崇拜的是歌星、影星、体育明星，迷恋的学生的成绩要低于理智的学生的成绩；如果崇拜的是杰出人物、英雄模范等，崇拜程度深的学生的成绩好于崇拜程度一般的学生。
——《从偶像崇拜到榜样教育：不是让学生都成为完美的人 而是让他们不断完善自我》
材料二 偶像崇拜是青少年成长中一般都要经历的过程。从个体层面看，一个人崇拜什么样的偶像，往往暗示着他（她）希望自己成为什么样的人。从群体层面看，青少年群体的偶像观，反映的是时代的价值取向，并包含着一个国家和社会未来发展趋势的密码。
——《青少年需要什么样的偶像观》
材料三：
所在学校中学生喜欢的榜样类型数据表
| 读名著，学榜样，树理想人 物：尼摩船长 出处：《海底两万凰》 典型事件：▲。 人物点评：▲。 |
胡老师的木箱
陆天明
①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。
②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。
③只要有一点空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上，然后锁进一个肥皂箱里，也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。
④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。
⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了。可以了……”
⑥后来他再也没回过乡中心小学。
⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌，但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。
⑧我们看到“普通”的伟大了吗？
⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？
⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的弥补吗？
⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着……
（选自《文汇报》有删改）
【赏析式批注】
①试结合加点词语，对人物形象进行品析。
【理解式批注】
②这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗？你如何理解？
小文：我发现在文章中多次出现“小雨”，读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图，你能告诉我吗？
小语：我是这样理解的，
【链接材料】
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
（鲁迅《阿长与<山海经>》）
追忆“天眼”之父南仁东
9月25日是中国“天眼”竣工一周年的日子。已为“天眼”操劳二十多年的南仁东，却没等到这一天。
“咱们也建一个吧”
①“咱们也建一个吧。”国际上提出要建平方公里阵列望远镜，时任中国科学院北京天文台副台长的南仁东则和几位同仁一起提议：可根据我国国情，建造我们自己的大望远镜。
②从这句话开始，南仁东把自己与“天眼”牢牢绑在了一起。“这二十几年，南老师没干别的。”南仁东的学生甘恒谦说。这些年，南仁东的努力程度常人难以想象。
③为了找到最满意的地点，南仁东从几百张遥感地质图像里挑选出所有接近圆形的洼地，闷头钻进贵州的大山里。他要拄着竹竿翻山越岭，到现场去勘察，这个洼地合不合适，距离嘈杂的闹市有多远。
④“那几年南老师几乎踏遍了当地所有的洼地。”甘恒谦说，南仁东爬的山路连那里的农民看了都摇头。
⑤挑剔的南仁东最终相中了最圆的那个大坑——位于贵州平塘县的大窝凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射电望远镜的设想。为了推动工程立项，南仁东每次向相关部门汇报项目，都至少提前一个小时到达会场。他担心因为一丁点儿意外而迟到。那段时间，经常需要写三五千字的项目介绍，要得很急。南仁东就和同事一起在办公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影响项目的进程。
青丝熬成白发
①作为首席科学家，南仁东主导和参与了FAST的每个项目，带领FAST渡过一次又一次危机。学生们知道，巨大的“天眼”里，饱含了南仁东的心血，更饱含了他的感情。
②在2016年9月FAST竣工仪式上，一段宣传片介绍了FAST二十几年来从无到有的历程。同事岳友岭从视频中看到了南仁东二十多年前的照片，感慨万千：“南老师拄着竹竿，爬山越岭为FAST选址时，头发和胡子还是黑的。”
③如今，世界上单口径最大的射电望远镜已向苍穹睁开“天眼”，而为它把青丝熬成白发的那个人，却永远闭上了双眼。
④也许，他只是太累了。也许，他只想化作星辰，与“天眼”长伴！
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：看今朝，南仁东。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【链接材料】
曲池荷
卢照邻①
浮香②绕曲岸③ ， 圆影④覆华池⑤。
常恐秋风早，飘零⑥君不知。
【注释】①卢照邻：“初唐四杰”之一，才华出众，但命运多舛，长期饱受病痛折磨，英年早逝。②浮香：荷花的香气。③曲岸：曲折的堤岸。④圆影：圆圆的荷叶。⑤华池：美丽的池子。⑥飘零：坠落，飘落。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
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【要求】①题目自拟，文体自选，诗歌除外。
②不少于500字。
③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【写作小贴士】请你抓住细节描写，选用适合的抒情方式，写出人物的精神。
