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河南省南阳市宛城区2023年小升初语文试卷

更新时间:2023-07-26 浏览次数:64 类型:小升初真题
一、基础知识。
  • 1. (2023·宛城) 根据拼音和语境,写出相应的词语。

    生活如歌,时节如流,世界在流光中wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn 。生活是无字的shū jí,细心阅读,留心观察,你便能从寻常的风景里感受到别样的shī qínɡ huà yì;能从普通的故事里汲取智慧,迸发línɡ ɡǎn;能从极其平常的现象中jiàn wēi zhī zhù,探究新知……感谢生活这本大书,给予了我们rè xuè fèi ténɡ的力量,给予了我们无穷无尽的美好。

  • 2. (2024·汉南模拟) 下列加点字注音完全正确的一项是( )
    A . 乱(hùn) 和(cān) 缥(miǎo) 鸿(hú) B . 管(jǐn) 沫(tuò) 坚(jìng) 牙(zī) C . (kǎi) 脱(jiāng) 窕(yáo) 憎(wù) D . 母(xiào) 野(mán) 抽(yē) 夷(bǐ)
  • 3. (2024·南山) 下列词语中没有错别字的一组是( )
    A . 恍然大悟 狂风怒号 应接不暇 众星拱月 B . 囫囵吞枣 技高一愁 一丝不苟 震天动地 C . 排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘 D . 窃窃私语 自做自受 兴高采烈 悬崖峭壁
  • 4. (2024·清河模拟) 下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )
    A . 李涛的幽默表演逗得我哄堂大笑起来。 B . 他是校篮球队主力,技术很好,可以随心所欲地运球。 C . 语文课上,同学们都在聚精会神地听老师讲课。 D . 课堂上我听得入了迷,老师的声音戛然而止 , 我却仍在发呆。
  • 5. (2023·宛城) 将下列语句选填到下面一段话中的横线上,正确的一项是( )

    ①却谱就了你明天的华章 
    ②却垫起了你明天的高度 
    ③却给予了你明天的阴凉
    对于实现梦想而言,今天最重要。今天是你搬来的砖石,虽然不足道,____;今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸,____;今天是你写下的片段,虽然不完整,____……,请你珍惜今天,用今天的积淀成就明天的梦想!

    A . ③①② B . ②①③ C . ①②③ D . ②③①
  • 6. (2023·宛城) 按要求完成句段练习。
    1. (1) 没有当年作文上的九十八个红双圈,会有我今天的一切吗?(改为陈述句)
    2. (2) 爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下。(缩句)
    3. (3) 我的心剧烈地跳动起来,用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。(仿写句子,用上心理、神态、动作描写)
    4. (4) 你是天才。你同样离不开老师的培养教育。(用恰当的关联词合并句子)
    5. (5) 下面语段有4处错误,请写出你的修改意见。

      我写的作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中获奖了。晚上,我怀着激动的心情翻开日记本,就像过电影一样一幕幕地出现在眼前发奖时的情景,当时,亲切地对我说:“我希望你再接再厉,争取更大的成就。”

  • 7. (2023·宛城) 日积月累,按所学内容填空。
    1. (1) 小学生活就要结束了,时光匆匆而过,一去不复返,“和朱自清写的“过去的日子,如轻烟,,如薄雾,”;感谢老师的教导,当我做事钻牛角尖时,”教导我要学会通融、屈伸;当我因犯错而受到批评时,老师又会用“,忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议。与同学分别在即,我不禁想到用高适《别董大》中的“”表达对朋友的劝慰。
    2. (2) 读书相遇伟大的品格。郑燮用“千磨万击还坚劲,”,表达坚定的意志:于谦用“粉骨碎身浑不怕,”书写坚贞不屈的品格,他们都是我们成长路上的榜样。
    3. (3) 一年之计在于春,很多诗人为春天写下最美的诗篇,韩愈写道“天街小雨润如酥,”,这是早春的朦胧;白居易赞道“日出江花红胜火,”,这是春的灿烂;黄庭坚问道“,唤取归来同住”,这是对春的迷恋。
    4. (4) 日初出大如车盖,,此不为远者小而近者大乎!
    5. (5) 使弈秋诲二人弈,,惟弈秋之为听。
二、阅读理解。
  • 8. (2023·宛城) 片段阅读

    表里的生物(节选)

    ㅤㅤ我小时候住在一座小城里,城里没有工厂,所以也没有机器的声音。我那时以为凡能发出声音的,都是活的生物,早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲:街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?

    1. (1) 这段文字中作者的观点是。(用文中语句回答)
    2. (2) 作者从两个方面列举具体的事例来证明自己的观点。
    3. (3) 从这段文字可以看出“我”是个的孩子。
    4. (4) 对这段文字理解不正确的一项是( )。
      A . “我”对于“声音”的认知与其生活环境是密不可分的。 B . 尽管“我”对“声音”的认知有失偏颇,但也经历了探究思考的过程。 C . 在“我”看来,“死的东西”会自己走动,也能发出和谐的声音。 D . 列举四个不同时间听到的叫声,可以更有力地证明观点。
  • 9. (2023·宛城) 阅读短文,完成练习。

    家徽

    国有国徽,校有校徽,厂有厂徽,奇怪吗?我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。

    ㅤㅤ祖父在世时,膝下有父亲他们兄弟四个,个个都是人高马大的男子汉,民国初年,战乱频繁,家里仗着几个男人下死力气勉强维持着温饱。

    ㅤㅤ一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影窜进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲兄弟几个都起来了,他们点着灯,拿来大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人,父亲兄弟几个说父亲是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人,还在争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来,这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非得残废不可。”

    贼从水缸里爬出来,祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这些钱去做个小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”

    ㅤㅤ贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头,便走了。

    ㅤㅤ不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼,祖父先是感到奇怪,但马上他醒悟到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。

    ㅤ自此以后,我家门环经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来,祖父和父亲他们听着连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许再送鱼,就用刻下的鱼替代好了。

    ㅤㅤ于是,我们家按照祖父的意思,每次做屋或换门时,都保留这条鱼的图案。它,自然而然地成了我家家徽。

    1. (1) 请根据文章内容,梳理主要情节,完成填空。

      ——放贼——送鱼——

    2. (2) 结合文章内容,分析文章第二自然段提到“祖父在世时,膝下有父亲他们兄弟四个
    3. (3) 结合语境,按要求赏析下面的语句。

      走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,给他一串铜钱:“你拿这些钱去做个小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”(赏析加点字的表达效果)

    4. (4) 结合全文,说说祖父是一个怎样的人。
三、写作。
  • 10. (2023·宛城) 在我们的成长过程中,总会有人在你遇到困难时给予你帮助,在你伤心难过时给予你安慰,在你努力拼搏的道路上给予你陪伴……请以“感谢有你”为题写一篇作文。注意选择合适的事例,把印象深刻的内容写具体,不少于450字。习作中不能出现真实的校名以及人名。

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