选项 | 劳动项目 | 化学知识 |
A | 帮厨活动:帮食堂师傅煎鸡蛋准备午餐 | 加热使蛋白质变性 |
B | 环保行动:宣传使用聚乳酸制造的包装材料 | 聚乳酸在自然界可生物降解 |
C | 家务劳动:擦干已洗净的铁锅,以防生锈 | 铁丝在中燃烧生成 |
D | 学农活动:利用秸秆、厨余垃圾等生产沼气 | 沼气中含有的可作燃料 |
选项 | 陈述Ⅰ | 陈述Ⅱ |
A | 将浓硫酸加入蔗糖中形成多孔炭 | 浓硫酸具有氧化性和脱水性 |
B | 装有的密闭烧瓶冷却后颜色变浅 | 转化为的反应吸热 |
C | 久置空气中的漂白粉遇盐酸产生 | 漂白粉的有效成分是 |
D | 溶液导电性比同浓度醋酸强 | 溶液的比醋酸的高 |
①上述滴定操作用到的仪器有。
A. B. C. D.
②该盐酸浓度为。
序号 | 反应试剂 | 体系温度/ | ||
反应前 | 反应后 | |||
i | 溶液 | 粉 | a | b |
ii | 粉 | a | c |
①温度:bc(填“>”“<”或“=”)。
②(选择表中一组数据计算)。结果表明,该方法可行。
查阅资料:配制溶液时需加入酸。加酸的目的是。
提出猜想:粉与溶液混合,在反应A进行的过程中,可能存在粉和酸的反应。
验证猜想:用试纸测得溶液的不大于1;向少量溶液中加入粉,溶液颜色变浅的同时有气泡冒出,说明存在反应A和(用离子方程式表示)。
实验小结:猜想成立,不能直接测反应A的焓变。
教师指导:鉴于以上问题,特别是气体生成带来的干扰,需要设计出实验过程中无气体生成的实验方案。
优化设计:乙同学根据相关原理,重新设计了优化的实验方案,获得了反应A的焓变。该方案为。
已知:氨性溶液由、和配制。常温下,与形成可溶于水的配离子:;易被空气氧化为;部分氢氧化物的如下表。
氢氧化物 |
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回答下列问题:
①属于(填“晶体”或“非晶体”)。
②提高了的浸取速率,其原因是。
②由可制备晶体,其立方晶胞如图。与O最小间距大于与O最小间距,x、y为整数,则在晶胞中的位置为;晶体中一个周围与其最近的O的个数为。
②“热解”对于从矿石提取工艺的意义,在于可重复利用和(填化学式)。
①基态的电子轨道表示式为。
②完成反应的离子方程式:
用浓度分别为的溶液进行了三组实验,得到随时间t的变化曲线如图。
①时,在内,的平均消耗速率=。
②下列有关说法中,正确的有。
A.平衡后加水稀释,增大
B.平衡转化率:
C.三组实验中,反应速率都随反应进程一直减小
D.体系由橙红色转变为淡蓝色所需时间:
研究组配制了L起始浓度与L起始浓度比不同的系列溶液,反应平衡后测定其核磁共振氢谱。配体L上的某个特征H在三个物种中的化学位移不同,该特征H对应吸收峰的相对峰面积S(体系中所有特征H的总峰面积计为1)如下表。
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0 | 1.00 | 0 | 0 |
a | x |
| 0.64 |
b |
| 0.40 | 0.60 |
【注】核磁共振氢谱中相对峰面积S之比等于吸收峰对应H的原子数目之比;“”表示未检测到。
①时, 。
②时,平衡浓度比。
序号 | 反应试剂、条件 | 反应形成的新结构 | 反应类型 |
a | 消去反应 | ||
b | 氧化反应(生成有机产物) |
基于你设计的合成路线,回答下列问题:
(a)最后一步反应中,有机反应物为(写结构简式)。
(b)相关步骤涉及到烯烃制醇反应,其化学方程式为。
(c)从苯出发,第一步的化学方程式为(注明反应条件)。