儿子： 我已经长大了，不用你操心！
妈妈：头很烫，你发烧了？
儿子：妈妈，我很不舒服，你不要离开我！
以上对话，表明青春期存在的心理矛盾是（ ）
①悦纳自身的生理变化
②拒绝与异性交往
③调适自己的”逆反心理”
④开发创造潜力，不断超越自己
①要勤于观察思考，敢于质疑批判
②要善于合作交流，相互取长补短
③要敢于否定一切，坚持自我判断
④要联系生活实际，积极探索发现
①养成攻坚克难的品质
②激发爱国奉献的情怀
③增强自傲自负的勇气
④汲取勇攀高峰的力量
①把学习作为一生唯一的任务
②自省自察，检视不足并改进
③不做小事，做大事不拘小节
④在生活中寻找”贤”为榜样
①基础性情感
②高级情感
③正面的体验
④负面的体验
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序号 |
片段 |
评价 |
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① |
学校明令禁止学生带手机入校，小强对此却不以为然 |
应理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求 |
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② |
为了有人”罩”着自己，小强加入了以大周为首的班级”小帮派” |
应学会明辨是非，反对小团体主义”小帮派” |
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③ |
小天家庭经济困难，班委会组织同学们为他爱心捐款 |
美好集体是充满关怀和友爱的 |
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④ |
小明是校学生会卫生委员，在检查自己班级卫生时，总会适当”照顾”一下 |
建设美好集体离不开每个人的付出 |
①彼此接纳，友好相处
②尊重他人，互相帮助
③包容他人，相互理解
④我行我素，唯我独尊
①小成因看不惯王某在小区内随意停车影响他人通行而将其车划伤
②依法纳税是公民的义务，某私营企业老板坚持主动纳税
③因航班延误，部分乘客以维权为由在机场吵闹
④王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密
在”5·25我爱我”心理健康节中，七年级同学相约参加”拥抱自己温暖他人”的体验活动。
韩悦：我想参加”拥抱自己”的活动。进入初中后，我有了很多烦恼：有心里话不愿意和别人讲，但又希望他们能理解我，不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，但遇到问题时，又渴望他们能帮助我……
李明：我想参加”拥抱自己”的活动。进入初中后，虽然我学习勤奋，做事认真，但有时感到很自卑，来自农村的我感觉处处不如同学们，有时我会学着别人的样子讲话、做事，这又让我觉得很累。我想做自信、自强的自己，我要……
王军：我想参加”温暖他人”的活动。老师说我热爱生活、关心集体、友爱同学，遇到困难能乐观面对。我想用这些美好情感温暖他人。
材料一：党的二十大报告指出：”科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。”科学技术的日新月异，已渗入到经济社会和生产生活的方方面面，正为营造美好生活、促进经济发展提速赋能。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。”青少年应勇于追求梦想，让青春在创新创造中闪光。
——习近平寄语
材料二：”双减”改策实施后，丰富多彩的社团活动成为学校生活中一道靓丽的风景线，广受同学们期待和欢迎。某校为落实”双减”政策，积板开展社团活动，创建”觉醒”社团。
活动一：招贤纳士
“觉醒”社团招募新成员，准备制作一份纳新公告，内容如下。
“觉醒”社团纳新公告
社团宗旨；关注时事
活动时间：每周三课后服务时间
报名地点：社团活动室
成员要求：★规则意识强，遵守校规校纪和社团规定；
★①____________________
★②____________________
活动二：”觉醒”社团为增强同学的集体荣誉感、活跃班级文化氛围，计划开展”最棒自己，最美班级”评选活动。
材料一：观察漫画《打虎拍蝇》
材料二：某校七年级（1）班举办《走进法治天地》学习分享会，会上李乐同学分享了他的学习收获：
收获一：在学习中，我了解到，国家制定了专门法律来保障我们未成年人的身心健康和合法权益，这让我感受到了特殊的关爱。
收获二：作为法治中国建设的参与者和推动者，我将从以下方面提升自身素养……
