当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

广东省广州市海珠区绿翠现代实验学校2022-2023学年九年...

更新时间:2023-09-07 浏览次数:62 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. (2022九上·海珠月考) 下列变化中,属于化学变化的是( )
    A . 降温加压时氮气变成液氮 B . 食物腐败 C . 胆矾研碎 D . 食盐溶解在水中
  • 2. (2022九上·海珠月考) 下列物质的用途所利用的性质与另外三种有根本区别的是( )
    A . 铜丝用做电线 B . 氧气用于炼钢 C . 酒精做燃料 D . 红磷用于测定空气中氧气的含量
  • 3. (2024九上·广州月考) 空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )
    A . 洁净的空气是混合物,二氧化碳不是空气污染物 B . 空气中的氧气可以供给呼吸、作燃料、气割、化工生产等 C . 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应 D . 稀有气体的化学性质很不活泼,所以可以做多种用途的电光源
  • 4. (2024九上·南郑期末) 集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气.将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是( )

    A . ①或② B . ②或③ C . ①或④ D . ③或④
  • 5. (2022九上·海珠月考) 下列实验现象描述正确的是( )
    A . 红磷在空气中燃烧,生成大量白色烟雾 B . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 C . 用小刀切下一块石蜡放入水中,石蜡沉入水底 D . 点燃蜡烛时,蜡烛燃烧,发出黄色火焰,放热
  • 6. (2022九上·海珠月考) 下列有关分子、原子的说法中,不正确的是( )
    A . 分子和原子的质量和体积都很微小 B . 分子可分,原子不可分 C . 热胀冷缩说明分子或原子间有间隔 D . 分子由原子构成
  • 7. (2022九上·海珠月考) 下列化学反应属于分解反应(反应条件省略)的是( )
    A . 水→氢气+氧气 B . 硫酸+氯化钡→盐酸+硫酸钡 C . 二氧化碳+水→碳酸 D . 铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜
  • 8. (2023九上·广州月考) 规范操作是化学实验的基本要求,下列实验基本操作符合规范要求的是()
    A . 取用粉末状固体 B . 检验装置气密性 C . 取液时挤入空气 D . 点燃酒精灯
  • 9. (2022九上·海珠月考) 下列有关实验操作“先”与“后”的说法中,正确的是( )
    A . 制取气体时,先装药品,后检查装置的气密性 B . 用托盘天平称量10g固体药品时,先放药品,后放砝码 C . 加热KMnO4并用排水法收集O2时,先放酒精灯,再固定试管 D . 加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管移出水面
  • 10. (2022九上·海珠月考) 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( )
    A . 用排水法收集O2时,装置漏气 B . 用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部 C . 用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集 D . 用排水法收集O2 , 收集满后,在水下盖上玻璃片
  • 11. (2023九上·越秀月考) 下列变化是缓慢氧化的是( )
    A . 高锰酸钾制取氧气 B . 木条燃烧 C . 剧烈呼吸 D . 稀有气体通电发光
  • 12. (2023九上·蓬江月考) 已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是( )
    A . 点燃蜡烛时只发生化学变化 B . 将木条平放在蜡烛火焰中,约1秒后取出,可比较火焰各层温度 C . 用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体 D . 蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气
  • 13. (2022九上·海珠月考) 下列说法中正确的是( )
    A . 化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应 B . 在物质发生化学变化时,会同时发生物理变化 C . 纯净物可以用专门的化学符号来表示,混合物也可以 D . 法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气由氧气、氮气、稀有气体组成的结论
  • 14. (2022九上·海珠月考) 某化学学习小组探究“人体吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”,利用两个相同的集气瓶,分别收集一瓶吸入的空气和一瓶呼出的气体。下列实验操作、现象和结论都正确的是( )

     

    实验操作

    现象

    结论

    A

    在两瓶气体中分别伸入带火星的木条

    带火星的木条都不复燃

    吸入的空气和呼出的气体中都没有氧气

    B

    在两瓶气体中分别伸入燃着的木条

    空气瓶中木条继续燃烧,呼出的气体瓶中木条逐渐熄灭

    吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体低

    C

    在两瓶气体中各倒入等量澄清石灰水,振荡

    空气瓶中澄清石灰水不变浑浊,呼出的气体中石灰水变浑浊

    呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入空气高

    D

    对着一块干燥的玻璃片哈气

    哈气前玻璃片上无水雾,哈气后出现水雾

    呼出的气体中水蒸气的含量比吸入空气高

    A . A B . B C . C D . D
二、填空题
  • 15. (2022九上·海珠月考) 在横线上按要求答题。
    1. (1) 写元素符号或元素名称:氩;磷;Ba
    2. (2) 物质的性质决定物质的用途,写出氮气的一种用途及其对应性质:用途,对应性质
    3. (3) 现有下列物质:①高锰酸钾完全分解后的固体剩余物,②呼出的气体,③氯酸钾,④冰水混合物,⑤稀有气体,其中属于纯净物的是(填编号)。
    4. (4) 6000L气体在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中,请从分子的角度分析原因
  • 16. (2022九上·海珠月考) 下列是初中化学常见的实验操作,回答下列问题。
    1. (1) 实验中吸取或滴加少量液体时,可用(填写仪器名称)。
    2. (2) 连接玻璃管和胶皮管时,先把玻璃管口,然后稍稍用力即可把玻璃管口插入胶皮管。
    3. (3) 用50mL量筒量取46mL蒸馏水,若俯视读数,则实际量取的液体体积46mL(填大于、小于或等于)。请你在图中画出正确量取时液体的液面
  • 17. (2022九上·海珠月考) 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能和许多物质发生化学反应。

    1. (1) ①木炭在氧气中燃烧时(如图甲),观察到。写出该反应的文字(或符号)表达式。倒入少量澄清石灰水的目的是

      ②铁在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧(如图乙),火星四射,写出该反应的文字(或符号)表达式。铁丝的末端绑一根火柴,待火柴快燃尽时才伸入氧气瓶中,目的是

    2. (2) 家用天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧发出蓝色火焰,放热,生成二氧化碳和水。如果氧气不足,甲烷会不充分燃烧,火焰呈现黄色或橙色。此时应调大炉具的进风口,让更多空气进入,支持天然气燃烧。

      ①写出甲烷燃烧的文字表达式

      ②调大炉具的进风口,让更多空气进入,支持天然气燃烧”,这个操作说明物质燃烧的剧烈程度与有关。

三、实验题
  • 18. (2022九上·海珠月考) 如图,在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。利用该装置做实验,来测定空气中氧气的含量。

    1. (1) 写出燃烧匙中红磷燃烧的文字(或符号)表达式
    2. (2) 实验时,待足量红磷燃烧完毕且集气瓶冷却到室温,打开止水夹,观察到,从而得出空气中氧气的含量。
    3. (3) 该实验还可推知氮气具有的化学性质(写一条)。
    4. (4) 已知金属镁是一种银白色有金属光泽的固体,化学性质比较活泼,在氧气中点燃镁条反应,发出耀眼的白光,冒白烟。查阅资料可知,镁也能在氮气中燃烧,发生化合反应生成黄绿色固体氮化镁。某同学利用上述装置进行镁条燃烧的实验,冷却后打开止水夹。

      ①最能说明镁条在氧气中燃烧是化学变化的实验现象是

      ②写出镁在氮气中燃烧的文字表达式

      ③冷却后打开止水夹,发现进入瓶中的水几乎充满集气瓶。请你解释该现象

  • 19. (2022九上·海珠月考) 化学小组的同学们利用如图所示仪器做实验,请回答相关问题。

    1. (1) 写出图中仪器的名称f;h
    2. (2) 小新取一定量高锰酸钾放入大试管中制取纯净的O2.除大试管外,小新还应选用的上图仪器是(填字母编号),写出反应的文字表达式,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是,加热时,试管口要稍向下倾斜,目的是
    3. (3) 若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是
    4. (4) 已知过氧化氢也可以制取氧气。小明想探究过氧化氢溶液(H2O2)的浓度对反应速率的影响,他选用下图装置M作为发生装置进行了三组实验,记录数据见下表:

      实验序号

      过氧化氢溶液浓度/%

      过氧化氢溶液体积/mL

      二氧化锰质量/g

      收集50mL氧气所需时间/s

      5

      10

      1

      45

      10

      10

      1

      20

      15

      10

      1

      10

      ①写出实验时用过氧化氢制取氧气的文字表达式

      ②完成上述实验更适合用排水集气法收集气体,小明在反应开始后立即收集氧气,你认为他的做法合理吗?说出你的观点并阐述理由。当观察到时,说明瓶内气体已经集满。

      ③小明分析实验数据,得出了相应的实验结论

    5. (5) 查阅资料发现,氧化铜也可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝,实验前先将其绕成螺旋状,在空气中加热使其表面生成氧化铜,再制成如上图N所示的发生装置(已略去夹持装置)。

      ①铜丝绕成螺旋状的作用是

      A.收集到更多的O2B.加快反应速率C.没有影响

      ②与装置M相比,装置N的优点是

四、科学探究题
  • 20. (2022九上·海珠月考) 某化学兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。
    1. (1) 反应中,二氧化锰加快了氯酸钾制氧气的反应速率。

      ①实验结束后,小利将二氧化锰分离出来并干燥,再与少量氯酸钾混合加热,伸入带火星的木条:小利的实验目的是

      ②若要证明二氧化锰是氯酸钾分解制取氧气的催化剂,还需要补充实验,写出简单的实验步骤:

      ③写出上述反应的文字表达式

    2. (2) 小组同学发现上述制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对气体成分进行探究。

      【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?

      【查阅资料】

      Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有两种成分;

      Ⅱ.氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体可能含有氯气;

      Ⅲ.氯气是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

      【猜想与假设】猜想一:该气体为氧气;

      猜想二:该气体为氯气;

      猜想三:该气体为

    3. (3) 【实验探究】

      序号

      实验操作

      实验现象

      实验结论

      1

      小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中;湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

      A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色

      猜想一成立

      2

      小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

      C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸

      猜想三成立

      小涛认为小丽的结论不正确,原因是

      【实验结论】氯酸钾制取氧气得到的气体成分是氧气和氯气的混合物。

      【反思与总结】某些反应可能会有副反应,生成少量其他物质。氯酸钾分解反应中有副反应,氯气就是副反应的生成物。

    4. (4) 二氧化锰不仅能作催化剂还可以作反应物,实验室常用二氧化锰与浓盐酸加热制取氯气,同时生成氯化锰和水。请完成该反应的文字表达式

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息