时期 | 职位 | 权力范围 |
明代中叶后 | 内阁首辅 | 拥有票拟权,其他职权范围始终不明朗 |
清代 | 军机大臣 | 承旨拟写,上传下达,备皇帝顾问 |
时间 | 文件 | 成果 |
1215年 | 《大宪章》 | 规定非经贵族会议的决定,国王不得征收额外税金。 |
1628年 | 《权利请愿书》 | 非经议会同意,国王不得强行征税和借债。 |
1689年 | 《权利法案》 | 未经议会同意,国王不得征税和招募常备军。 |
时间 | 概况 |
1980年2月 | 中共中央做出了《关于建立老干部退休制度的决定》 |
1980年4月 | 中央政治局会议通过《中共中央关于丧失工作能力的老同志不当十二大代表和中央委员会候选人的决定》 |
1982年4月 | 国务院颁发《国务院关于老干部离职休养制度的几项规定》 |
材料:求新是中国历史传统,也是中华民族绵延不绝、中华文化传承不息的重要原因。
中国历代经济变革简介(部分) |
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章节 |
标题 |
内容的陈述及说明 |
第一讲 |
管仲变法:两千多年前的凯恩斯主义 |
内容:制定价格、财政、税收等配套措施,实行统治盐铁的经济政策。 说明:通过放活微观,管制宏观,形成了系统性国民经济治理体系,作为国家干预经济的经典模式,影响力持续至今。 |
第八讲 |
洋务运动:缺乏现代性的现代化变革 |
(1) |
第十讲 |
计划经济:从自负到自毁的大试验 |
内容:1950年国家对重要战略物资实行统购统销政策,建立起了相应的计划管理体系。1958年,大跃进和人民公社化运动兴起。 说明:从20世纪50年代到改革开放前的计划经济,使中国与世界经济体系基本“绝缘”,高度集中的经济体制抑制了生产力的发展。 |
第十二讲 |
改革开放(上):没有蓝图的改革 |
(2) |
——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》
参照第一、十讲,结合所学知识完成(1)(2)内容的陈述及说明。
材料一:鉴于政党分肥制带来行政动荡、效率低下、腐败盛行,1883年美国国会颁布《彭德尔顿法》,正式建立了美国文官制度。法律规定:文官必须通过公开竞争考试,择化录用;取消公务人员承担向政治基金捐款和提供政治服务的义务,拒绝承担此项义务的文官不得被免职或受到歧视性对待;文官在考试、任用、提升、调动、复职、降级、辞退等方面,一律平等;设立不受党派控制的三人文官委员会,负责文官的考核,确立了职责一致、奖惩结合、公平对待的考核原则。
——摘编自王锦《美国文官制的改革》等
材料二:1993年《国家公务员暂行条例》颁布,我国公务员制度正式建立。中国公务员必须始终与党中央保持一致,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策;录用公务员时,对报考者要从德和才两方面去衡量,二者得兼,不可偏度;公务员制度是党的干部制度的一个组成部分,在公务员的管理上,要坚持党的组织领导,保持党对政府重要领导人选的推荐权;我国公务员制度没有“政务官”与“事务官”的划分,而西方文官制度则实行“两官分途”;做人民公仆,为人民办事,对人民负责,受人民监督,不存在任何形式的特权。
——摘编自俞悦《从英美文官制度看中国“公务员”热》等
材料一 秦朝开创了全国高度统一、君主专制中央集权的政治制度和法律体系,为以后各朝代继承。两汉时期,经过改造的儒家礼教逐渐成为指导立法和司法实践的重要因素。魏晋时期,立法频繁,礼教被确认为立法和司法的基本原则,这一过程在唐代发展到鼎盛,是为中国法律制度传统的确立。宋元明清时期中国的法律制度在总体上不再有重大的发展,唐律先是被宋朝沿用,又被明朝当作立法的蓝本。明律本身被清朝沿用。
材料二 鸦片战争后,中国社会再次发生巨变,而法律的变化却相当滞后。直到20世纪初,才开始了根本改革法律制度的尝试,但是这种尝试与空前的民族、政治、社会危机交织在一起,实际影响力是微不足道的。中华民国时期迅速制定并颁布了一批与当时最先进的西方资本主义国家接轨的法典,其实际施行的情况相当有限,很大程度上只是“书面法”而已。
——均摘编自叶孝信《中国法制史》
材料 民族国家是一种以民族为载体,以人文传统为纽带而形成的、享有独立主权的政治共同体,它包括明确的疆界、共同的文化传统、独立行使的最高司法权,以及不可剥夺的公民权几个基本要素。关于英国民族国家的形成,沈汉教授指出,近代英国的形成经历了三个阶段:都铎王朝的政府革命,17世纪英国资产阶级革命,19世纪的政府革命,即它经过了一个漫长的历史过程,英国民族国家最终发展成熟。陈晓律教授则揭示了英国民族主义经由诺曼入侵后的孕育时期、清教运动的发展时期和帝国扩张的成型时期等三个阶段的发展,最终形成了第一个工业化民族的民族主义,这对英国民族国家的形成具有重要作用。也有学者指出,英语作为一门语言对英国民族国家的形成作用不可小视,因为“语言往往成为民族政治诉求中的重要内容,在民族主义运动中起着对内唤醒民族意识,凝聚民族向心力,对外同其他民族相区隔的重要作用”。
——摘编自程冷杰、江振春《英国民族国家形成中的语言因素》
根据材料并结合所学知识,就英国民族国家的形成拟定一个论题,并进行阐述。(要求:论题明确,阐述清晰,史论结合。)