福建省晋江市华侨中学2023-2024学年九年级上学期历史开...

更新时间：2023-09-19 浏览次数：23 类型：开学考试

一、本卷共40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1. (2023九上·晋江开学考) 金字塔是古埃及文明的象征，反映了首埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（）

A . 文献史料 B . 实物史料 C . 口述史料 D . 图像史料

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2. (2023九上·德惠期中) 尼罗河流域是人类文明的发祥地之一，这里诞生了许多辉煌灿烂的文明成果，金字塔就是其中的代表。通过金字塔我们可以了解（）

A . 佛教的对外传播 B . 法制传统的源远流长 C . 法老权力的兴衰 D . 种姓制度的深远影响

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3. (2023九上·下陆月考) “这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（）

A . 影响深远的成文法典 B . 等级森严的种姓制度 C . 神秘的象形文字 D . 惊艳后世的哲学成就

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4. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是（）

A . 《汉谟拉比法典》 B . 《十二铜表法》 C . 《查士丁尼法典》 D . 1787年美国宪法

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5. (2023九上·晋江开学考) 下图是古代四大文明分布示意图，D处所在地区代表性的文化成就是（）

A . 楔形文字、《汉谟拉比法典》 B . 象形文字、金字塔 C . 种姓制度、佛教 D . 甲骨文、青铜器

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6. (2023九上·晋江开学考) 古巴比伦人在生产生活过程中，对刑事、民事、商贸、婚姻等行为都作了较细的规定，并于公元前18世纪左右形成了《汉谟拉比法典》。材料最能说明的是（）

A . 古巴比伦的社会生活很浪漫 B . 奴隶制度在古巴比伦相当完美 C . 古巴比伦的自然经济较活跃. D . 人类社会的法制历史非常悠久

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7. (2023九上·晋江开学考) 由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展格局。按照出现的先后顺序排列下列古代文明的成果（）
①颁布《汉谟拉比法典》
②创立佛教
③修建胡夫金字塔
④雅典民主政治发展到高峰

A . ①③④② B . ②①④③ C . ③①②④ D . ④②③①

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8. (2023九上·晋江开学考) 前6世纪，古印度的乔达摩・悉达多创立佛教，提出众生平等，不拒绝低种姓的人入教，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。这说明早期佛教（）

A . 冲击了印度森严的等级壁垒 B . 宣扬了忍耐顺从 C . 顺应了婆罗门的统治需要 D . 挑战了国王的权威

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9. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（）

A . 统一性 B . 融合性 C . 多元性 D . 继承性

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10. (2023九上·晋江开学考) 阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等级（）

A . 婆罗门 B . 刹帝利 C . 吠舍 D . 首陀罗

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11. 婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（）

A . 是艺术创作的产物 B . 是以土地封赐为纽带 C . 反映了“众生平等” D . 各等级之间贵贱分明

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12. 古代希腊城邦一般是以一座城市为中心、连带周边乡村地区而形成的独立国家。它们的国土面积一般只有百余平方公里、人口数万，最大的城邦有8000多平方公里国土、数十万人口。这表明古代希腊城邦（）

A . 古典文化繁荣 B . 突出特点是“小国寡民” C . 海外贸易发达 D . 奴隶制民主政治盛行

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13. (2023九上·晋江开学考) 苏格拉底曾评价雅典民主制度“用豆子抓阉的办法来选举国家的领导人，是将社会的命运置于缺乏真知灼见的人们手中……”这反映苏格拉底（）

A . 认识到雅典民主制度的弊端 B . 主张实行元首制度 C . 认识到雅典民主具有全民性 D . 主张实行元老院制

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14. (2024九上·长春月考) 亚瑟夫是古代雅典的公民，世代经商，家中有妻子露西，夫妇俩还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某一天，召开公民大会，这一家有资格参会的人数为（）

A . 0人 B . 1人 C . 2人 D . 3人

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15. (2024九上·茂名月考) 有学者写道：亚历山大征服埃及，打败波斯，重修巴比伦，试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见，知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是，他的士兵变成了学校的老师，希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视（）

A . 文化和精神的力量 B . 民主和法制的影响 C . 商业和贸易的作用 D . 礼仪和服饰的规范

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16. (2023九上·晋江开学考) 读下列两张图片，两部法律的共同之处是（）

《汉谟拉比法典》石柱局部图颁布《十二铜表法》想象图

A . 都是成文法典 B . 均产生于欧洲的中世纪 C . 使用相同文字 D . 刻在完全相同的材质上

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17. (2023九上·晋江开学考) 德国法学家耶林说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次则以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”在罗马法学中成为后世罗马法典乃至欧洲法学渊源的法典是（）

A . 《万民法》 B . 《汉谟拉比法典》 C . 《十二铜表法》 D . 《民法典》

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18. (2023九上·晋江开学考) 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见下表）。其中不属于地跨三洲大帝国的是（）

A . 亚历山大帝国 B . 西罗马帝国 C . 阿拉伯帝国 D . 拜占庭帝国

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19. (2024九上·肇庆月考) 史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是（）

A . 雅典卫城遗址 B . 《伯罗奔尼撒战争史》 C . 电影《诸神之战》 D . 希波战争故事讲述

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20. 古希腊哲学成就突出，产生了多位著名的哲学家，亚里士多德便是其中之一。下列属于他的名言的是（）

A . “走自己的路，让别人说去吧” B . “认识你自己” C . “勤为无价宝，慎为护身术” D . “吾爱吾师，吾更爱真理”

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21. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（）

A . 金字塔 B . 帕特农神庙 C . 狮身人面像 D . 巴黎圣母院

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22. 11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（）

A . 封君没有保护封臣的义务 B . 封君封臣具有一定的契约关系 C . 封臣要直接承担国家赋税 D . 封君与封臣以血缘关系为纽带

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23. (2023九上·晋江开学考) 九年级（1）班的同学在进行历史研究性学习时，收集了以下三张图片。该同学的研究主题是（）

A . 契约精神在西欧传播 B . 西欧封建社会的典型特征 C . 西欧庄园经济的形成 D . 西欧基督教占据特殊地位

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24. (2023九上·晋江开学考) 下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号对应的（）

A . ①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国 B . ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 C . ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D . ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志

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25. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，建立了封君封臣制度，奠定了西欧封建等级制度的基础。下列选项与法兰克王国封君封臣制度相关的是（）

A . “封建亲戚，以藩屏周” B . “我的附庸的附庸，不是我的附庸” C . 中世纪教育“最美好的花朵” D . “城市的空气使人自由”

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26. 13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这个记录说明庄园具有（）

A . 行政权 B . 立法权 C . 司法权 D . 监督权

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27. (2022九上·郑州期中) 中世纪西欧庄园内有冶铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是（）

A . 实行土地公有 B . 都是自由农民 C . 都具有司法权 D . 经济自给自足

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28. (2024九上·岳阳月考) 中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于（）

A . 佛教 B . 基督教 C . 伊斯兰教 D . 印度教

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29. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（）

A . 城市的自治 B . 庄园的流行 C . 大学的兴起 D . 教会的统治

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30. 1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理”从材料可以看出，特许状的颁布使伦敦市民（）

A . 不能完全摆脱国王的控制 B . 有权选举市长，完全实现自治 C . 享有完全独立的司法权 D . 成为自由人，享有财产权

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31. (2023九上·晋江开学考) 中世纪西欧大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料中，行会的组建有利于（）

A . 维护学生和老师的权益 B . 加深彼此之间的友谊 C . 开展同行间的学术交流 D . 完全脱离教会的控制

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32. (2023九上·即墨月考) 529年，东罗马帝国皇帝查士丁尼组建的法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起编成（）

A . 《查士丁尼法典》 B . 《法学汇纂》 C . 《法理概要》 D . 《新法典》

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33. 下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可能是（）

A . 灿烂的拜占庭文化 B . 读懂雅典民主政治 C . 亚历山大帝国的崛起 D . 阿拉伯帝国兴衰启示录

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34. 古巴比伦王国与拜占庭帝国的相同点是（）

A . 实行森严的种姓制度 B . 统治中心位于地中海中部 C . 疆域跨欧亚非三大洲 D . 颁布维护统治的成文法典

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35. (2023九上·红桥期末) 从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（）

A . 大和统一 B . 大化改新 C . 幕府统治 D . 明治维新

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36. (2023九上·晋江开学考) 公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。对这一变革解读正确的是（）

A . 严重削弱了天皇的权力 B . 加速了日本封建化进程 C . 加强了世袭贵族的地位 D . 有利于推翻幕府的统治

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37. (2023九上·晋江开学考) 比较法是学习和研究历史的一种重要方日本大化改新与法兰克王国建立封建等级制相比较，其共同之处在于（）

A . 国家定期把土地分给农民耕种 B . 都实行有条件的土地分封 C . 建立中央集权的天皇制封建国家 D . 都是自上而下的封建改革

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38. (2023九上·晋江开学考) 阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第四单元是目录应该是（）
第四单元
第11课古代日本
第12课阿拉伯帝国

A . 古代亚非文明 B . 古代欧洲文明 C . 封建时代的欧洲国家 D . 封建时代的亚洲国家

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39. (2023九上·晋江开学考) 西欧有一句名谚：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”与阿拉伯人的脚相关的史实是（）

A . 编著了《医学集成》和《医典》 B . 将中国的重大发明传入欧洲 C . 创制了 0到9十个阿拉伯数字 D . 穆罕默德利用宗教实现统一

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40. (2023九上·沐川期末) 佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。下列有关世界三大宗教的表述错误的是（）

A . 佛教的创立者是释迦牟尼 B . 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播 C . 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛 D . 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教

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二、本卷共2题，第41题8分，第42题12分，共20分。

41. (2023九上·晋江开学考) 阅读材料，完成下列要求。
材料：诏书规定：效仿隋唐的均田制，实行“班田收授法”。废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有：国家计□授田，对于6岁以上的公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受相当于自由民的1/3，所班田地不得买卖，死后归还政府。
——摘自日本田令
1. （1）根据材料并结合所学知识，指出日本此次改革的名称。
2. （2）根据材料，小历同学认为：“经过此次改革，日本进入奴隶社会。”你是否同意这种观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。
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42. (2023九上·晋江开学考) 阅读材料，完成下列要求。
材料一

材料二史学界通常把亚历山大东征开始至罗马灭掉托勒密王朝这段历史时期叫做希腊化时代……在经济上，农业、手工业和商业有了进一步的发展，城市也日益繁荣，对外贸易频繁。在文化上，希腊化时代的文化具有希腊古典文化和东方文化相结合的特点。……希腊化时代的文化对后来罗马文化乃至近代欧洲文化都有着极其深刻的影响。

——［美］乔治・萨顿《希腊化时代的科学与文化》

材料三为了满足天文观测的需要，阿拉伯人发明创造了很多仪器设备，例如星盘、方位仪、天体仪和地球仪等。最初，阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。

——摘编自王艳峰《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》
1. （1）根据材料一，将提供的四幅图片分成两类，并说明分类的理由。
2. （2）根据材料二，分析亚历山大东征的影响。
3. （3）根据材料三，指出阿拉伯取得巨大文化成就的主要原因。结合所学知识，简述阿拉伯人在世界文明交流、传播方面的作用。
4. （4）综合以上材料，概括出古代文明交流的两种主要方式，并谈谈你对人类文明交流的认识。
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试卷信息

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副标题：

*注意事项：

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