堪称“军神”的刘伯承，bēn fù 朝鲜战场却长眠异国他乡的毛岸英，矜持不苟、舍己为公的方志敏……无数革命先辈抛头颅洒热血，造就了zhǎn xīn 的祖国。我们青少年不能甘于píng yōng ，成天过着yǎng zūn chǔ yōu 的生活，到头来毁了自己的一生。
| 澄澈（dēng chéng） | 黄澄澄（dēng chéng） |
| 监生（jiān jiàn） | 监督（jiān jiàn） |
| 薄弱（bó báo） | 薄饼（bó báo） |
| 谋 móu ①计划，计策，主意：有勇无～。②设法寻求：～职。为人同～幸福。③商议：不～而合。 |
①这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
②我们阅读了“西游记”“三国演义”等名著。
③大量的阅读使我们增长了见识，开阔了视野。
④我们班还被学校评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。
例：运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐的牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
。大雨过后，一切又恢复了平静。 。
例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
回想自己的童趣生活，仿照例句写一写“期待落空”时失落或者“梦想成真”时欢喜的情形，注意用上动作、语言或神态等描写方法。
例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住。
汉字与书法
[材料一]汉字是世界上最古老的文字之一，也是当今世界使用人数最多的一种文字。据考证，约在殷商后期，形成了初步的定型文字，即甲骨文。秦朝时产生的小篆，差不多完全脱离了图画文字，成为我国最早的统一的文字。几乎同时，还产生了隶书。到了汉代，隶书发展到了成熟的阶段，成为汉字发展史上的分水岭。魏晋时期有了楷书，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
[材料二]汉字经历了三千多年的演变发展，可以说是世界上最美的文字。不同字体各具美感，这是中国书法艺术赖以存在的基础。隶书的参差俯仰，使其姿态飘逸、轻灵飞动、工整险峻。楷书的方正端庄，使其虚旷、简静、遒劲有力。行书的错落有致，使其若天马行空、雷奔云集。草书的绵婉使转，使通篇郁郁苍苍、奇姿雄迈。各种字体无不体现着线条的和谐之美。
[材料三]汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。
[材料四]以下是不同时期汉字书写的样式范例：
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甲骨文 |
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金文 |
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小篆 |
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隶书 |
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楷书 |
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[材料五]书法，指用圆锥形毛笔书写汉字（篆、隶、楷、行、草）的艺术。书法是中国传统艺术之一，是中华民族的文化瑰宝，在国际艺苑上一直被称为“东方艺术的结晶与象征”。近年来，随着人们对书法艺术魅力的认识，书法越来越受重视。学习书法不仅可以提高学生的汉字书写能力，培养学生的专注力和耐力，还有助于培养学生的审美情趣，陶冶其情操，提高其文化修养，促进其全面发展。
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①甲骨文是我国最早的统一的文字，楷书是占主导地位的字体，一直通行至今。
②中国书法字体包括甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。
③楷书方正端庄，虚旷、简静、遒劲有力。行书错落有致，若天马行空、雷奔云集。
①查找图书。下列不适合作为参考的是哪一本书？
A.颜真卿《颜勤礼碑》
B.王羲之《兰亭序》
C.欧阳询《九成宫醴泉铭》
②网络搜索。上网搜集有关楷体书法资料，可以检索关键词：。
③请教别人。她向教书法的王老师请教的问题：。
草帽计
长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。那时，正值炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得汗流浃背。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了。贺龙同志命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告：“后面有一个团的敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。
队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后下了一道命令，要全体指战员把草帽摘下，丢在路边。这时正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。战士们尽管有些想法，但军令如山。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。①贺龙同志见了，哈哈一笑，命令部队迅速转移。
一个团的敌军从后面急急赶来。敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现这个山坡上遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。敌军军官认为红军是丢盔弃甲、狼狈而逃，就不去阻拦当兵的抢草帽。②这支敌军戴上红军扔下的草帽后，一个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，想着飞机是来配合他们追赶红军的。可敌机的驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。他们一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五角星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“草帽”敌军一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的敌军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。
（有删改）
①面面相觑：
②丢盔弃甲：
贺龙命令战士扔草帽→→
第①处贺龙同志“哈哈一笑”，他心里想：。第②处敌军“眉开眼笑”，他们心里想：。
①贺龙将军使用“草帽计”，他是怎么想的？请将他的思维过程梳理出来。
Ⅰ察天时：
Ⅱ观地利：
Ⅲ算人心：一是空中敌机驾驶员：；二是地上敌军：。
②贺龙将军的办法好在哪里？说说你的看法。
题目：这件事▲了我
要求；结合自己的生活经历，从“教育、改变、感动、激励、影响”这五个词中任选一个填在横线上，将题目补充完整，然后围绕这一题目，写一篇习作。要求把事情的经过写清楚，把当时“我”的表现写具体，并写出真情实感。
