等形状识为“田”字也有学者认为应识作“井”或“场”字。据此可知（ ）
材料二：孝文帝亲政后，又采取迁都洛阳、马服装、改汉址、说汉话、通婚姻等改革措施，加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。
——选择性必修一《国家制度与社会治理》
材料二：明代传入的粮食作物主要有番薯和玉米。……由于番薯和玉米对自然条件要求不高，在干平的丘皮、山地及沿海沙丘均可种植，大大提高了土地的利用率，增加了中国人民的粮食供给量。其节约出的土地可用于经济作物的种植，对于农业的商品化起了促进作用。
——孙玉琴常泡著《中国对外贸易通史》
材料二：省试录取名额是否按地区分配，是一个极为敏感的问题。北宋中期，欧阳修、司马光等人曾经就此进行过激烈的辩论。当时南北学风不一，东南之人长于文章，应进士举得心应手；而西北之人质朴无华，长于经学；……这一争论，表面上看，不过是科举之“公平”应当落实于地区抑或落实于个人的差异，实则反映了更深刻的问题，一方面，与唐代中期以来经济文化重心的南移过程相应……
——袁行霜邓小南主编《中华文明史》
材料三：据学者统计，唐代 290年，共取进士6603人。两宋310年，仅正奏名进士即43000人之多，就其规模而言，远远超过了前后各代。当时的135位宰相中，90%以上是通过科举以及太学三舍考选等途径获得出身的。在直接参与决策的上层群体中所占比例如此之高，是前朝无法相比的。
——袁行袁行霈邓小南主编《中华文明史》
