从锦心绣口的诗词大会,到衣袂翩翩的汉服盛典,人们的民族自豪感和文化认同感,通过这些传统元素、经典意象被进一步激发, 在博物馆里的文物、分布在广阔大地上的遗产,以新的 走入公众视野、大众生活,我们在看到这些变化的同时,也应进一步思考如何发挥好文化消费模式的____作用。
①继承和弘扬中华优秀传统文化的精华,②吸收人类其他文明的优秀成果,③确立文化自主的意识与文化创新的精神,④自觉地创造我们自己的、具有时代性和前瞻性的文化,是中华文明能否复兴的关键所在。
当我们高唱□明天,我们毕业□这首歌时,不由得想起本学期那多姿多彩的活动□读书节,让我们徜徉书海,开阔视野;健身节,让我们强健身体,磨炼意志;艺术节,让我们各展才华,共享快乐;社会实践活动,让我们中会了刺绣□雕刻□烹饪等多种技能……我们由衷地发出共同的心声:母校,谢谢您!
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
牡丹芍药 各美其美
赵世伟
①牡丹素有“国色天香”“花中之王”的美誉,其实芍药原先比牡丹名头更响亮。北宋文学家王禹偁《芍药诗并序》说芍药“百花之中,其名最古”。
②相比而言,牡丹在很长一段时期并不为人所知,甚至连名字都没有,人们用“木芍药”来代指牡丹。牡丹的兴盛始于唐朝,唐朝诗人白居易在《牡丹芳》中描写道:“花开花落二十日,一城之人皆若狂。”
③从植物学上看,牡丹与芍药同属芍药科芍药属。那我们该如何区分它们呢?
④牡丹和芍药的花期不同。民间常有谷雨时节看牡丹,立夏时节赏芍药的说法。其实这描述的是北方的情形。在江淮地区,由于气候温暖,清明前后牡丹就进入盛花期,随后就到了芍药绽放的时节。赏完牡丹赏芍药,让人大饱眼福。由于栽培技术的发展,如今牡丹和芍药可以通过人工调节,在一年四季随时开放,点缀人们的生活。
⑤牡丹为落叶灌木,而芍药为多年生草本植物。简单地说,牡丹是“木”,芍药是“草”。牡丹有比较硬而坚挺的茎,而芍药的茎属于草本,柔软纤细。到了秋冬季节,牡丹地上部分还能留有一段茎。而芍药的地上部分全部枯黄凋落,只有根还在泥土中延续生命。
⑥牡丹的叶子颜色是黄绿色或者浅绿色,叶片比较宽大,有3—5个叶裂,形似鹅掌;芍药的叶子呈深绿色,叶片较窄,1个叶柄上有3片小叶,叶片深裂,状若鸡爪。此外,牡丹花径较大,花瓣数量比较多,层层叠叠,给人以雍容华贵之感。芍药花径略小,显得更加匀称秀气。
⑦作为深受人们喜爱的观赏植物,牡丹和芍药的颜色都很丰富。牡丹是我国特有的植物,野生的牡丹种类均出自中国。利用野生牡丹资源,越来越多优良品种被培育出来。从颜色上说,以黄、绿、肉红、深红、银红为上品,黄、绿尤其珍贵,金黄色的品种格外夺目。
(选自《人民日报》2023年04月20日 )
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(范仲淹)服除①,至京师,上宰相书,言朝政得失及民间利病,凡万馀言②,王曾③见而伟之。时晏殊亦在京师,荐一人为馆职,曾谓殊曰:“公知范仲淹,舍不荐,而荐斯人乎?已为公置不行,宜更荐仲淹也。”殊从之,遵除④馆职。顷之,冬至立仗⑤,礼官定议欲媚章献太后⑥,请天子帅百官献寿于庭,仲淹奏以为不可。晏殊大惧,召仲淹,怒责之,以为狂。仲淹正色抗言曰:“仲淹受明公⑦误知,常惧不称,为知己羞,不意今日更以正论得罪于门下也。”殊断无以应。
(选自《涑水记闻》,有删改)
【注释】①服除:服丧期满。官员在位,如父母去世,醉官回祖籍为父母守制二十七个月。②凡万馀言:凡,总共。馀,同“余”。③王曾:北宋名相、诗人。④除:任命,授职。⑤立仗:设立仪仗。⑥章献太后:即章献明肃太后。宋仁宗即位,曾垂帘听政。⑦明公:对晏殊的尊称。
①至京师,上宰相书
②殊断无以应
晏殊大惧,召仲淹,怒责之,以为狂。
篱笆青青
刘峰
①在乡村,窗前无须挂画,一方篱笆青青,就是一幅活生生的风景画。它,与粉墙、黛瓦、格子窗一样,是乡间生活不可缺少的部分。
②扎篱笆,一般选在春季,往往就地取材,柳枝、毛竹、杂树,皆可伐而利用。在扎篱笆之前,先沿着土地四周挖一道壕沟,将它们交叉埋下,绑紧;当埋好后,摇一摇,看是否稳固,同时观察间隙大小,以防禽畜钻入。
③篱笆里,可种蔬菜、瓜果。村里人家,爱惜每一寸土地,哪怕篱笆根沿,也不会轻易放过。“种瓜得瓜,种豆得豆”,人们一边听收音机播放的评书,一边种下了扁豆、豇豆、葫芦、丝瓜等农作物种子。一旁的土陶提壶里,粗梗茶叶汤儿清香袅袅,是当年农人解渴的标配。当篱笆一扎好,大家的心就安定了不少,尽可甩开膀子干其他活。
④不知不觉,篱笆生了根,柳枝、毛竹、杂树发了芽,长出了叶子,甚至长出了蘑菇,一派生机勃勃的景象;一畦畦蔬菜瓜果种子发芽了,芽儿纷纷破土而出,长出了秧苗,不久伸出了藤蔓,开始攀缘,篱笆更绿了;野葡萄、牵牛花、金银花纷纷来凑热闹,它们有着顽强的生命力,伸出柔韧的卷须,一寸寸扩展空间,篱笆更紧密了。
⑤乡间有一句老话:“远亲不如近邻。”有了篱笆,人们似乎走得更亲近了,常见到邻里之间隔着篱笆说话,像藤蔓一样永远扯不完。采摘蔬果时,你送我半篮,我赠你半筐。情到深处,大家还会打开篱门,你来我往,串来串去,像走亲戚一样。
⑥我喜欢在篱笆里看书。当“吱呀”一声推开篱门,时间仿佛变慢了。蔬果丛里,蜜蜂嘤嘤嗡嗡地飞着,粉蝶与蜻蜓时起时落,一切显得宁静而祥和。“日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞”,一个人坐在篱笆影子里,凝视日头筛下的碎金似的斑点,感觉故园篱笆竟是如此的美妙。
当累了,躺在地上,仰对的,是一汪随时要滴下的瓦蓝,高高的天空,白棉花一般的云彩在缓缓飘着,仿佛要将心带走。
⑦偶尔,会从打谷场飘来一缕灰尘,从村巷走来一群捉蜗牛的孩子,从草坡走下一只前来蹭痒的羊,从远方走来一位捕蛇人,或者一位漂泊者。大多数时间,篱笆是安静的,连“喔喔”的鸡啼声也仿佛变得遥远了起来。
⑧阒寂中,一切遵照四季时序生长着,悄无声息地,紫色的扁豆花丛中卧了一串灰葡萄,粉红的牵牛花影里挂起了几条绿丝瓜,雪白的金银花清香里吊着一只青葫芦。蜗牛、蚂蚱、蚜虫,也喜欢篱笆,它们在藤叶上分泌气味,吸引了一群黄雀。它们栖在附近的荆棘丛里,怯怯地飞来捕食,飘忽来去,宛如一团团灰雾。高天之上,鹞子仿佛一个小黑点,像磨盘一样旋着,一切在它的俯瞰之下。
⑨多年过后,我长大了,走出了村庄。随着光阴流转,村庄有些人老了,有些人变成了一座座黄土堆,更多的人走向了外面世界。其中,有些人回来了,不再离开了;有些人已回不来了,永远流浪在外。繁闹一时的村庄,渐渐沉寂了下来。
⑩那一年,厌倦漂泊的我,回到了生命的起点。我才知晓,村庄已拆迁多年,老屋已不再了。循着记忆,我寻找旧年的痕迹。当看到一切变得模糊时,我忽然瞥见了老屋门前的那一圈篱笆。原来,它还在这里呀!
⑪泪水,霎时像虫子一样在脸上爬。眼前的这一丛篱笆,已与荒草杂树融为一体,那些野葡萄、牵牛花、金银花仍在,开花的开花,结果的结果,仿佛在守望什么。
⑫那一刻,我终于找到了故乡!
(选自《鲁中晨报》2023.4.26)
阒寂中,一切遵照四季时序生长着,悄无声息地,紫色的扁豆花丛中卧了一串灰葡萄,粉红的牵牛花影里挂起了几条绿丝瓜,雪白的金银花清香里吊着一只青葫芦。
【材料一】
2018年~2022年天津市生态环保企业注册数量图
【材料二】
加强重要生态空间保护。严格落实我市国土空间发展战略,构建“三区两带中屏障”的生态空间格局,严格生态红线保护、严管自然保护地。
【材料三】
实施重大生态修复建设工程。加快推进“871”重大生态建设工程,高标准推进七里海、大黄堡、北大港等湿地自然保护区保护和修复,深入推进双城中间绿色生态屏障区建设,大力推进“蓝色海湾”整治修复工程。
【材料四】
持续加强生物多样性保护。实施生物多样性保护重大工程,加强野生动物保护和生物多样性调查评估,加强生物安全管理、外来入侵物种防控、外来物种引入管理,完善防控监测体制。
作品 | 人物 | 文段或者评述 |
《骆驼祥子》 | ① | (1)没想到事情破的这么快,自己的计划才使了不到一半,而老头子已经点破了题!怎办呢?她的脸红起来,黑红,加上半残的粉,与青亮的灯光,好像一块煮老了的猪肝,颜色复杂而难看。 |
《西游记》 | ② | 那(2)不敢息慢,即将颈项下挂的骷髅取下,用索子结作九宫,把菩萨的葫芦安在当中,请师父下岸。那长老遂登法船,坐于上面,果然稳似轻舟。 |
《 ③ 》 | 傅聪 | 音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗更·罗兰的理想有些相像了。 |
《钢铁是怎样炼成的》 | ④ | 他是保尔的革命前辈和引路人,每当保尔在成长中遇到问题,他便及时出现,为保尔排忧解难,指明前进的方向。在他的指引下,保尔百炼成钢,最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 |
①②③④
风起之时,生机涌动。顺风而舞,固然很美,逆风而行,更见力量。抗疫前线,平凡英雄挺身而出、负重前行,书写感人故事;运动赛场,青年健儿奋力拼搏、挑战极限,获得骄人佳绩;科研阵地,科技先锋攻坚克难、锐意进取,突破技术壁垒……
每个人都有属于自己的逆风时刻,懂得在逆境中奋力突围、迎难而上,就会发现其中蕴藏的美。
请结合自己的经历或见闻,以“逆风也很美”为题,写一篇作文。
写作要求:①立意自定,文体不限(诗歌除外);②不少于600字,也不要超出所给的字格;③字迹工整,书写规范,卷面整洁;④文中不要出现真实的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。