①社会调查
②制订学习计划
③志愿服务
④科学实验
①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为
③不利于形成良好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯
①浪费宝贵时间，没有珍惜受教育权利 ②自觉服务奉献社会，做有益社会的人
③积极参与社会生活，培养亲社会行为 ④为人谦逊待人宽厚，不争抢荣誉利益
①学习新知 ②求医问药 ③休闲娱乐 ④传播谣言
①要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短
②有利于为未成年人营造清朗的网络空间，体现了对未成年人的社会保护
③体现出法律对未成年人的特殊保护
④要增强法律意识，保护个人隐私、尊重他人隐私
①杜绝电子产品
②增加锻炼时间
③学会自我控制
④保持良好习惯
①一切自由都是法律之内的自由 ②不能利用互联网传播信息
③提高媒介素养须增强法治意识 ④传统文化不需要进行创新
①自由不是不受限制，必要的限制是对自由的保护
②规则束缚自由，突破规则是享受 自由的前提
③自由离不开法律，自由的实现不能触碰法律的红线
④自由是相对的，享受自己的自由不能损害他人的自由
①规则是一成不变的
②积极改进规则是实际生活变化的需要
③新规则一旦实施，不能再被修改
④规则的制定或修改应符合社会发展的要求
①每个人都是有尊严的个体，都需要受到尊重
②尊重是维系良好人际关系的前提
③尊重能够减少摩擦，增加信任
④尊重是人际关系和谐的唯一原则
①互相尊重，促进人际关系和谐
②换位思考，杜绝矛盾发生
③关注重视，热心帮助他人
④平等待人，欣赏他人
①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为
②严格立法，用法律武器严惩校园欺凌
③面对校园欺凌，既要机智灵活地与其斗争，又要善于求助和依法维权
④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害未成年人的犯罪行为
①加强信用建设有利于弘扬社会主义核心价值观
②加强信用建设有利于增强公民诚信意识
③不讲诚信的行为必然会受到法律制裁
④加强信用建设可以杜绝失信现象发生
上网目的及占比 | 查阅资料、看新闻15% | 玩游戏51% | 听歌、聊天、追剧34% |
收到虚假信息及占比 | 经常收到70% | 偶尔收到26% | 未收到4% |
一周上网时间及占比 | 10小时以上58% | 5至10小时40% | 5小时以下2% |
网友发声：大妈堵舱门，大叔拔钥匙，这类事件频发，规则意识有没有？
网友跟帖：规则与自由就像孪生兄弟，如果大家都漠视规则，那真正的自由何在？
