B . 
C . 
B . 普通塑料袋
C . 任意塑料袋都可以
①猫叫声②雨声③机器轰鸣声④蝉鸣叫声⑤青蛙呱呱⑥雷声⑦风声⑧汽车喇叭声⑨玻璃打碎声
①请在图中将人耳各部分名称补充完整。
②人耳各部分有什么作用，请将正确的选项填在横线上。
A的作用是：：B的作用是：；C的作用是：；F的作用是：；
A.将声音传到中耳B.收集外界的声音C.将声音转化为振动D.把振动传递到内耳
③小科准备了如图材料进行模拟实验，将气球皮用橡皮筋固定在杯口，并在上面放上纸屑。实验中气球皮模拟，在气球皮上放纸屑的作用是，敲击音叉会观察的现象是。
④耳朵是我们的听觉器官，下列做法正确的是（ ）。A.经常掏自己耳朵，保持干净B.游戏时，对着同学的耳朵大声讲话C.遇到强的声音时捂住耳朵或张开嘴巴
①左图是人体的呼吸器官。小科想要研究人体呼吸时，各器官的变化，于是制作了右图模拟装置。写出右图实验装置中各序号模拟的呼吸器官名称：A表示，B表示，C表示胸廓，D表示。
②如右图模拟人体呼吸过程。甲装置手捏住D部分往下拉，会看到瓶里的两个气球（选填：膨胀、收缩），此时模拟的是（选填：吸气、呼气）过程，胸腔（选填：收缩、扩张），腹部（选填：收缩、扩张）。乙装置手捏住D部分向上推，会看到瓶里的两个气球（选填：膨胀、收缩），此时模拟的是（选填：吸气、呼气）过程。
③人的呼吸实际上是在进行，使空气中的进入血液，同时排出。
④在人的呼吸器官中，是进行气体交换的场所。
①如图，小科用手拉伸橡皮筋发出声音，用手敲击鼓面发出声音，用手拨动伸出桌面的钢尺发出声音。（选填：能、不能）
②通过实验，小科发现产生声音的原因是。
尺子伸出桌面的长度 | 听到的音高 | 看到振动快慢（选填：慢、较慢、较快、快） |
3厘米 | 高 | ▲ |
6厘米 | 较高 | ▲ |
9厘米 | 较低 | ▲ |
12厘米 | 低 | ▲ |
①探索“钢尺伸出桌面长度与音高的关系”的实验，属于实验，改变的条件是，不变条件有、。
②请将表格中“看到振动快慢”一栏补充完整。
③请根据实验中尺子伸出桌面长度和音高的关系，在图中画出柱状图。
④通过实验发现：尺子伸出桌面的长度越短，听到的声音就越，振动的速度越；伸出桌面长度越长，声音就越，振动的速度越。由此可见，物体发出声音的高低与振动有关。
⑤通过以上实验我们发现，物体振动六受物体的有关，除此之外，还与物体的有关。
测量肺活量 | 肺活量 | ||
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
妙妙 | 2300 | 2200 | 2400 |
