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广东省揭阳市揭东区2023-2024学年九年级(上)期中测试...

更新时间:2024-02-26 浏览次数:22 类型:期中考试
一、选择题(每小题2分,共60分。请将答案序号填涂在答题卡)
二、非选择题(每题10分,共40分。除了注明之外,其余每空1分)
  • 31. (2023九上·揭东期中) 读图理解

    无论植物、动物和人体都是富有层次的生命体。下图是同学绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中,①和②表示细胞生理活动;细胞1,细胞a、细胞b、细胞c......表示不同类型的细胞;A、B、C......表示不同类型的组织;甲、乙、丙......表示不同类型的器官。请据图回答问题:

    1. (1) 绿色开花植物和人体结构和功能的基本单位是
    2. (2) 图中能够体现细胞分化的是过程(填序号)。细胞1与受精卵相比,染色体和形态是,这是因为细胞分裂时,染色体,从而保证了遗传物质在细胞前后代之间的连续性和稳定性。
    3. (3) 若图中生物体是代表我们自己,请写出A,B,C.基本类型中的一种具体名称:,其中能够接受刺激后产生兴奋和传导兴奋的是,该图缺少的结构层次是
    4. (4) 用显微镜观察到图中生物体的细胞中有细胞壁和液泡等结构,请写出该类生物甲、乙、丙......中的一种具体名称:
    5. (5) 为了更好地认识细胞结构,该同学在假期利用不同颜色的橡皮泥制作洋葱鳞片叶内表皮细胞模型,其中用紫色代表线粒体,用绿色代表叶绿体,用红色代表细胞核,用黄色代表细胞壁等,你觉得该同学制作的洋葱鳞片叶内表皮细胞模型是否合理,为什么?
  • 32. (2023九上·揭东期中) 资料分析

    请阅读短文《豌豆花的愿望》并回答下列问题。

    淡紫色的豌豆花儿绽开了,她跟太阳说:“我有一个愿望,就是当一个妈妈,看着我的孩子慢慢长大,即使我变得很难看,最后干枯变成一点粉末,我也不怕,我就想做个妈妈。”几天后,豌豆花孕育出一颗小小的豆荚。随着日子一天天地过去,豌豆花儿已经干枯成黑色的小点,看着她的孩子小豆英渐渐长大,她无声地微笑着,悄悄地落入泥土中。

    1. (1) “种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的控制中心,即
    2. (2) 短文中的豌豆花的“孩子”是由豌豆花的发育而来,而豌豆种子则由它里面的发育而来。从生物学的角度看,能发育成新植株的是豌豆种子中的,因为它是豌豆植株的幼体。
    3. (3) 当豌豆种子萌发时, 先突破种皮,胚芽发育成,逐渐长成能开花结果的植株,这个由小长大的过程是与细胞生长、分不开。
    4. (4) 豌豆花要当一个妈妈还真不容易呢!它需要经过四个生理过程,短文中没有提到的两个过程:①是花粉从花药散落到柱头上的过程,叫做 。②是卵细胞和精子结合的过程,叫做
  • 33. (2023九上·揭东期中) 实验探究

    袁隆平院士带领的海水稻研究团队为践行“把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”的目标做出了卓越的贡献。团队科研人员在25℃条件下,设计并实施了系列实验,统计了两种水稻种子在不同浓度的氯化钠溶液中的萌发率,得到的数据如图一所示:

    1. (1) 实验前要选择籽粒(填“饱满”“干瘪”或“残缺”)的水稻种子作为实验材料,以排除种子自身结构不完整对萌发率所造成的影响。
    2. (2) 从图中数据可以看出,在一定范围内,随着氯化钠浓度的逐渐升高,海水稻与普通稻萌发率的整体变化趋势逐渐
    3. (3) 通过以上实验数据可知,(填水稻品种)更适合在盐碱地大规模种植,实现对盐碱土壤的合理利用,为我国稳定粮食种植面积,保障粮食供给安全提供有力的支撑。水稻种子中的储存着丰富的营养物质。
    4. (4) 实验中,设置普通稻组起作用。每个培养盒放置100粒水稻种子进行萌发实验,并重复三次,取三次的作为测定结果,这样做的目的是。为了控制单一变量,该科研团队还能采取哪些措施(写出一点即可)。
    5. (5) 为了进一步验证实验结论,该实验还应该在相同条件下进行
    6. (6) 乱丢过期药物会影响植物的生长,污染环境。某兴趣小组在探究过期药品对水稻种子的萌发是否有影响时,根据实验结果绘制出如图二曲线,该实验结果对你的生活启示是: (合理即可)。
  • 34. (2023九上·揭东期中) 综合运用

    绿色植物的生命活动为生物圈其他生物提供了物质和能量。图甲是叶片上的某结构及其相关生命活动示意图(注:图中A、B、C分别代表不同结构,①②代表物质);图乙是细胞内氧气释放量曲线图,图丙是某树林一天

    1. (1) 图甲中的保卫细胞内有两种能量转换器A和B,如果①能代表氧气,则B是,当A、B中的生理作用强度相等时,光照强度对应图乙中的点;在B内发生的生理作用,请用一个简单的反应式表示:
    2. (2) 下面是四位同学对图乙的理解,其中分析正确的是____。
      A . b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 B . bc段表示该植物只进行光合作用 C . ac段表示该植物的光合作用强度随光照强度的增强而增强 D . ab段表示该植物只进行呼吸作用
    3. (3) 某农场想要增加大棚内蔬菜的产量,请你结合图甲提出相应建议(答一条)。
    4. (4) 当图甲结构C关闭时,可能会影响植物体的生理作用有(至少答2个)。
    5. (5) 受图丙的启示,你在林间锻炼的时间最好选择在时左右,原因是 。

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