A.化学与环境 | B.化学观念 |
①空气污染指数越高,空气质量越好 ②施用化肥可能会引起水体污染 | ①有一种物质生成的反应叫做分解反应 ②原子是化学变化中最小的粒子 |
C.化学实验记录 | D.化学与生活 |
①用托盘天平称取铜粉 ②用量筒量取的水 | ①生活中用煮沸的方法来降低水的硬度 ②自来水厂用明矾净水 |
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 8 | 10 | 1 | 21 |
反应后的质量(g) | 0 | 21 | 待测 | 9 |
已知甲和丁两种物质的相对分子质量均为M,则下列说法中正确的是( )
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 鉴别厨房中的面粉和小苏打 | 观察颜色 |
B | 鉴别软水和硬水 | 加入等量的肥皂,观察现象 |
C | 鉴别二氧化锰和木炭粉 | 加入过氧化氢溶液,观察现象 |
D | 鉴别氧气、空气、二氧化碳分别 | 加入适量的澄清的石灰水,观察现象 |
图1 图2
A;
D:
A.制取蒸馏水量 B.木炭在氧气 C.过滤 D.验证质量守恒定律
图1 图2
【提出问题】造成误差的原因是什么?如何改进课本上的实验装置?
【查阅资料】1.红磷、白磷的一些性质如表:
物质 | 颜色、状态 | 熔点/ | 着火点/ | 密度 |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
2.着火点是指可燃物燃烧所需的最低温度;铜能与氧气反应生成黑色的氧化铜.
甲同学:可能是导管内原来含有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性.
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气.
你还能作出的猜想是.
【交流与讨论】丙同学认为用木炭代替红磷,就可以消除误差,你认为他的猜想(填“合理”或“不合理”)理由是.①甲同学提出应把红磷换为白磷,理由是;
②与课本上的实验装置相比较,该装置的一个优点是.
为了验证乙同学的猜想,将铜粉放在残余气体中加热观察到铜粉变黑色,证明乙同学的猜想(填“合理”或“不合理”).