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【A卷】第三单元 生物圈中的绿色植物 单元测试—人教版生物七...

更新时间:2023-12-03 浏览次数:63 类型:单元试卷
一、选择题(每题2分,共60分)
二、读图理解题(共20分)
  • 31. (2023七上·钦州期末) 如图是5种不同植物的形态结构示意图,请分析回答相关问题。

    1. (1) 图中植物只能生活在水中的是[],它所代表的植物类群与其他植物类群相比较,主要特征是生活在水中,无根、茎、叶的分化;图中植物可以产生孢子,靠孢子繁殖的是(用代码回答),其中[]体内具有专门运输物质的通道,因而所属类群的植物长得相对比较高大。
    2. (2) 图中代码①②所示结构都是植物的器官;但二者在结构上存在明显不同,其中②比①多了起保护作用的,因而生命力、适应环境的能力都更强。
    3. (3) 图中植物都与环境密切依存,其中[]对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感,它和A常作为监测空气污染程度的指示植物。
  • 32. (2022七上·青岛期末) 肥城桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素” 等优良品质,而成为水果中的佳品。对照下面两图,结合所学生物学知识回答下列问题:

    1. (1) 图 1 中桃花的主要结构为(填名称),它们与果实和种子的形成有直接关系,图甲中的①、④、⑤构成 。桃花开放后,很多蜜蜂在花丛中飞来飞去,发现蜜蜂身上常粘有一些黄色的粉末,这些粉末是由图 1 中[] 产生的。
    2. (2) 一朵花的花粉落在另一朵花的柱头上,叫做。成熟的花粉粒落到柱头上,受柱头黏液刺激,萌发出,通过花柱到达胚珠,释放出精子,完成受精作用,受精卵发育成 
    3. (3) 图 2 中肥城桃鲜嫩的果肉 A 是由图 1 中的[]发育而来的;B 是由图 1 中的[]发育而来的。
    4. (4) 桃树开花后,天气总是阴雨绵绵,当年坐果率很低,为了提高坐果率,你的建议是:
三、实验探究题(共10分)
  • 33. (2023七上·鞍山期末) 下图为某同学所做的模拟科学家探究光合作用产物的实验。请据图回答问题:(“[____]”中填序号、“____”上填文字。)

    1. (1) 图甲把盆栽的天竺葵进行“暗处理”的目的是,消耗掉叶片中的
    2. (2) 图乙用黑纸把某叶片的一部分从正面和背面遮盖住,用曲别针夹紧,然后移到阳光下,照射3至4小时。此时遮光部分和未遮光部分形成实验。
    3. (3) 图丙表示摘下遮光的叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再将小烧杯放入盛有热水的大烧杯内,水浴加热,直至叶片变成色。
    4. (4) 图丁,取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片部分呈现深蓝色。
    5. (5) 该实验表明,绿叶在光下能够产生
四、综合应用题(共10分)
  • 34. (2022七上·澄海期末) 综合应用:

    下图是绿色植物光合作用和呼吸作用的概念图,请回答以下问题:

    1. (1) 自然界中用孢子进行繁殖的绿色植物种类有植物、植物和蕨类植物,其中第一种植物每年产生地球上70%的氧气。
    2. (2) 从结构上来说,绿色植物细胞中具有②,从而能进行光合作用。光合作用的原料是:二氧化碳和③,产物是:有机物和⑤
    3. (3) 呼吸作用是生物的共同特征,其实质是有机物,释放能量。所以,除了绿色植物以外,生态系统中的其他生物成分也能进行呼吸作用。
    4. (4) 动植物细胞都具有⑥,只有呼吸作用(填“强”或“弱”)于光合作用时,植物才能积累有机物。

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