B . 剖竹去节
C . 汲取卤水
D . 井水煮盐
实验方案 |
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目的 | A.验证质量守恒定律 | B.铁在氧气中燃烧 | C.测定空气中氧气的含量 | D.探究分子运动 |
①浸入液氮3分钟后，试管内产生约其容积1/3的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭：1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。导致木条熄灭的原因是。
②上述实验利用氮气与氧气的沸点不同实现分离，由实验现象可知，两种气体中沸点比较高的气体是。
①“水一氧一碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
②电解水在产生氧气的同时产生氢气，系统需要对氢气进行转化
③人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
（资料：吸收池中盛有饱和K2CO3溶液，发生反应：；KHCO3受热易分解为碳酸钾和两种常见的氧化物；合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂。）
①分解池中发生反应的化学方程式为：。
②上述流程中可循环利用的物质的名称为：。
③在该流程图中，吸收池和分解池所起的作用是；如果将空气直接通入合成塔，可能会引起的危险是：。
④合成塔内的反应方程式为：。
①请写出实验室制取二氧化碳的方程式：，可选用的收集置是（填序号），若用B装置作为发生装置，其最大的优点是。
②某兴趣小组同学发现反应后的容器中含有较多的大理石，要将其回收，可采用、洗涤、干燥的方法进行。第一步操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和，其中玻璃棒的作用是。过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是。
③老师说，实验后的废液要进行净化处理后才能排放，这样做的目的是。
【查阅资料】I.溶液pH大于7时呈碱性，pH小于7时呈酸性，pH等于7时呈中性。
Ⅱ.过碳酸钠在水中易分解成Na2CO3和H2O2 ， 其水溶液具有Na2CO3和H2O2的双重性质。
Ⅲ.过碳酸钠能与盐酸反应：
Ⅳ.过碳酸钠的去污能力主要与其在反应中释放出的“活性氧”有关，“活性氧”含量越高，去污能力越强。
Ⅴ.CO2能与NaOH反应生成碳酸钠和水
【完成探究】
①将盐酸慢漫滴入A中，反应一段时间，观察到，证明盐酸己足量。
②装置B可吸收生成的CO2 ， 该反应的化学方程式为。
③甲同学认为若要得出生成氧气的质量，除要记录量筒内液体的读数外，还需要知道的数据是该实验条件下的。
④将反应后A中所得溶液过滤、蒸发、结晶、烘干，称得固体质量为11.7g，据此可得该样品中“活性氧”含量为。
⑤完成上述探究后，丙同学提出：称量反应前后装置B的质量，其质量差就是反应生成CO2的质量，据此可计算出样品中“活性氧”含量。但丁同学认为该方案不合理，同学的理由是。（填写一条即可）
