B . 
C . 
D . 
①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；
②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；
③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；
④由于稀有气体化学性质很不活泼，所以常用作保护气。
：只能表示氩原子的结构示意图
选项 | 需区别的物质 | 选择的试剂或方法 |
A | 二氧化锰和食盐 | 观察固体颜色 |
B | 空气、氧气和氮气 | 伸入带火星的木条 |
C | 水和酒精 | 取样品闻气味 |
D | 水和过氧化氢溶液 | 取样品加入少量二氧化锰 |
①熟石灰固体混合氯化铵固体 ②氢氧化钠溶液混合氯化铵固体 ③浓氨水中加入氧化钙
用高锰酸钾制取氧气实验的主要实验步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽。正确的操作顺序为。
A实验中用10 mL量筒量取6 mL蒸馏水，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中处（填“a”或“b”）的刻度线保持水平；
图B是课本中测定空气中氧气含量的装置图。
①打开弹簧夹前可观察到的实验现象是，其反应的文字表达式为。若白磷熄灭后立即打开止水夹会导致测定的氧气含量（填“偏大”，“偏小”或“不变”）。
②对于该实验，下列说法正确的是。
A.实验中的白磷可以用碳粉代替
B.实验结束后，装置内剩余气体为纯净的氮气
C.点燃白磷后塞紧瓶塞太慢会导致测量结果偏大
D.若白磷量不足会使测量值偏大
③对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2），你认为改进后的优点是（写一条即可）。
C实验中水的作用是。
同学们自己动手制取了三瓶二氧化碳气体进行性质实验。
实验室常用石灰石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，反应的文字表达式为。
①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成了白色的碳酸钙 ③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红
他们到图书馆查阅资料如下：浓盐酸有挥发性，挥发出的氯化氢气体密度比空气大，不燃烧不助燃，溶于水显酸性。若C实验无白色沉淀生成是由于盐酸的浓度过大，使得收集到的二氧化碳中混有氯化氢气体导致。若用这样的二氧化碳做A、B所示实验时，（填序号）。
①A实验中紫色小花不变红
②A实验中紫色小花仍能变红
③B实验现象无异常，仍与原来一样
【提出问题】土豆能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】
猜想二：。
请你帮小明同学填写下表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | 总结 | |
实验一 | 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中， 伸入带火星的木条 | 有少量气泡产生，木条 | 过氧化氢分解产生氧气但含量较低 | 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | 水和土豆丝不能放出氧气 | |
实验三 | 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝， 伸入带火星的木条 | 土豆丝能加快过氧化氢的分解 |
补充实验一：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的没变；
补充实验二：倾倒实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝的没变。
通过上述同学所做的实验可以得出：猜想（填“一”或“二”）是正确的。
查阅资料得知：硫酸铜、猪肝、红砖粉末等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法，正确的是____。
