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甘肃省武威市天祝藏族自治县2023-2024学年高二上学期语...

更新时间:2024-01-15 浏览次数:14 类型:月考试卷
一、现代文阅读
  • 1. (2023高二上·天祝月考) 现代文阅读Ⅰ

    阅读下面的文字,完成下题。

    材料一:

    我国城市的起源距今有3000多年了。我国很早就将水利工程的环境美学引入宫城建设。一个环境优美、市政功能完备的城市,往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系。例如,北京自金代至明代终于演化出流动的湖泊水体与规则宫城和市坊街道整合的城市格局,既体现了帝国都城的威严,又以湖光山色赋予城市以灵气和美感。

    其实,水资源条件作为重要的自然因素在城市出现的初期已被重视,古代典籍中早已提出关于城镇规划的水利原则。《管子》蕴涵着丰富的水利规划内容,既从纲领上明确了城池建设是国之要务,又从细节上强调城址高程选择须取水之利、避水之害,城址位置选择应水源丰沛,引蓄得宜,城市整体规划宜遵循供排水综合功能具备的制度等。这些理论体现了因地制宜、顺势利导的主要原则,成为至今所知最早的自然城市理论。

    水利工程的兴建给一些都城留下了宛若银链的城市水道和碧波盈盈的园林陂池。这些水道和陂池互相贯通,可调节供排水量,也给城市带来了巨大的环境效益。如今,现代城市化的发展对传统城市水利问题提出新的要求,在满足了衣食住行等基本需求之后,城市市民的愿望就是有整洁优美的市容、良好的秩序,能够享受蓝天、碧水、绿树、花丛,看到更多的能代表城市精神和文化品位的东西。

    20世纪60年代以来,许多国家对功能至上的城市规划观念进行了反思,重新研究旧城市,研究古代“自然城市”的风味,逐步建立和完善起以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论。对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外,将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体,将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所,改善生态环境,并形成城市新的经济开发带。

    当前城市水利建设的实践离不开科学理论的指导和支持。城市水利学是对城市的安全、经济、环境与水的关系进行综合研究并运用这些研究指导城市水利规划、建设和管理的科学,这一理论要求既要研究城市水利的规律,又要根据城市水利的规律指导城市水利实践。此外,对各国之间城市水利问题与经验的横向比较研究,以及将古代城市水利的优秀成果联系现代城市发展的特点所进行的纵向比较研究,将会对研究工作的深入有重要帮助。

    城市的河道、水域历来是城市赖以生存的基础,也蕴藏着城市丰富的历史和文化,也常是现代城市体现其独特风貌和优美景观的重要载体。我们不仅要保留前人留下的遗产,吸收古老的历史和优秀的东方文化中蕴藏的智慧,更要以完整的现代化城市结构丰富其内涵和提升城市的环境质量。

    (摘编自周魁一《论水环境在城市规划中的地位》)

    材料二:

    这是历史性的一刻!一个致力于江河安澜的伟大构想,在这一刻成为现实。

    2022年12月30日上午10时,我国目前在建的最大水利工程、安徽省基础设施建设“一号工程”——引江济淮工程,在巢湖岸边宣告主体工程正式实现试通水通航。

    引江济淮自南向北分为引江济巢、江淮沟通、江水北送三段,供水范围涉及皖豫两省15个市55个县(市、区),输水线路总长723公里,受益范围7.06万平方公里,受益人口5100多万,改善灌溉面积1800多万亩。

    关于引江济淮的构想,最早可以追溯到近2000年前。三国时期,曹操曾试图沟通江淮水系,可在开挖过程中却“日挖一丈,夜长八尺”。“曹操运河”就此不了了之,然而沟通江淮的梦想却延续了千年。

    伟大工程诞生于伟大时代。党的十八大以来,引江济淮工程加速推进,不断创造新时代国家基础设施重大工程审批建设新效率。根据规划,到2040年,引江济淮年均引江水量将达43亿立方米,相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区。破解皖北和豫东地区发展难题,关键在水,这也是建设引江济淮工程的初衷之一。“从今往后,皖北和豫东数千万群众终于能‘共饮长江水’了!”在试通水通航现场,安徽省水利水电勘测设计研究总院副院长、引江济淮工程第二代设计者朱青激动地对记者说。

    引江济淮工程的另一重大功能,是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通,长三角地区的工农业产品可以顺利北上,北方丰富的煤炭资源也可以南下,对沿线经济社会发展具有重要意义。

    位于安徽桐城、枞阳的菜子湖是引江济淮工程的必经通道,也是重要的候鸟栖息地。为严格保护候鸟栖息环境,引江济淮工程专门增加了约1.5亿元投资,将航道西移约1公里,远离鸟类集中分布区;结合微地形改造布设苦草、黑藻、菹草等耐水植物,为候鸟提供优质栖息地。

    引江济淮工程还是我国布设鱼道最多的水利水电工程,工程安排了2.5亿元左右专项资金,为鱼类增设了5处鱼道,用于鱼类洄游。过鱼通道由原来的顺直平面布置,变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置,鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构。

    “曹操为什么挖不下去?就是因为膨胀土。膨胀土是一种遇水膨胀变形、失水收缩开裂的黏性土,民间将其形象描述为‘晴天一把刀,雨天一团糟’。”中铁十局引江济淮项目总工程师刘绍云介绍,“面对膨胀土,我们总结形成了膨胀土河渠边坡水泥改性土换填施工工法等一系列新工法、新工艺,不仅提高了工效,还节约了资源。”

    水至福来。如今,长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出,一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽,跨越千年,终与淮河“牵手”,从此世世代代、永永远远滋养着这片广袤的土地。

    (摘编自丁一鸣、常河《引江济淮工程试通水通航——长江淮河终“牵手”》)

    1. (1) 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 我国城市出现很早,并且在城市出现的初期就建立了规划合理、管理得当的城市水利体系,北京的城市格局就是一个很好的例子。 B . 功能至上的城市规划观点如今已难以满足市民的城市生活需求,以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论逐步建立和完善。 C . 当前城市水利建设既要汲取古代典籍中的水利文化知识,又要学习现代城市水利学等科学理论,需要多方面纵横比较,深入研究。 D . 引江济淮水利工程突破了城市地域限制,连通皖豫,据规划,到2040年,工程试通水通航后年平均引水量将达到43亿立方米。
    2. (2) 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
      A . 材料一在强调水利建设的理论指导时,以下定义的方式介绍了“城市水利学”的主要内容,简明扼要,易于理解。 B . 材料二的引江济淮工程惠及广大百姓,同时也给城市带来了巨大的环境效益,是对材料一的中心论点的有力论证。 C . 材料二中“牵手”指的是在引江济淮工程的推动下,长江、淮河两大水系一路过渠穿洞、跨越千年,实现双向会合。 D . 材料一和材料二分别借助《管子》和“曹操运河”故事来行文,虽同属历史知识的运用,但所起的作用却不尽相同。
    3. (3) 下列选项,不适合作为论据来支撑材料一第二段观点的是( )
      A . “凡立国都,非于大山之下,必于广川之上。高毋近旱,而水用足;下毋近水,而沟防省。”(《管子•乘马》) B . “地形之出入相错者,尽藏之。然后可以行军袭邑,举错知先后,不失地利,此地图之常也。”(《管子•地图》) C . “故圣人之处国者,必于不倾之地,而择地形之肥饶者。乡山,左右经水若泽,内为落渠之泄,因大川而注焉。”(《管子•度地》) D . “内为之城,城外为之郭,郭外为之土阆。地高则沟之,下则堤之,命之曰金城。”(《管子•度地》)
    4. (4) 水利是与江河、与社会关系最密切的人类活动。请结合材料,概括水利工程具体有哪些功能价值。
    5. (5)  《扬帆》杂志拟出版一期“中国水利”专栏,材料一为学术论文,材料二是新闻报道,身为编辑的你会选择哪篇文章向同学们介绍“水利”知识呢?请结合材料说明理由。
  • 2. (2023高二上·府谷月考) 现代文阅读Ⅱ

    阅读下面的文字,完成下题。

    小人物

    契诃夫

    “尊敬的阁下,父亲,恩人!”文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信,“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意,并祝阖府安康……”

    灯里的煤油快要烧干,冒着黑烟,发出焦臭味。桌子上,在涅维拉齐莫夫写字的那只手旁边,一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。

    “还得给他那个混蛋,再写点什么呢?”涅维拉齐莫夫这样思忖着,抬眼望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉,他不仅可怜起自己来,也可怜起那只蟑螂了……

    “我值完班还能离开这里,可它却要一辈子在这里值班,”他伸着懒腰想道,“苦闷啊!”

    看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子,一手画着十字,站在通风小窗前听着……“打钟了,先生。”他对涅维拉齐莫夫小声说。

    ①涅维拉齐莫夫把耳朵凑到小窗口,也倾听起来。②复活节的钟声随同春天的清新空气,一齐从窗口涌进室内。③各处的教堂钟声齐鸣,大街上来来往往的马车辘辘作响,“人真多啊!”涅维拉齐莫夫看了看下面的街道,叹口气说,“有多少笑声和谈话声!只有我倒霉透了,这种日子还得在这里坐着。而且每年都是如此!”

    “谁叫您拿人家的钱呢?要知道今天不该您值班,是扎斯杜波夫雇您当替身。别人都去玩乐了,您却在这里替人值班……这是贪财啊!”

    “见鬼,这怎么叫贪财呢?才两个卢布,外加一条领带……是贫穷,而不是贪财!要是能跟大伙儿一道去做晨祷,然后开斋,那该多好啊……喝上那么几杯,吃点冷荤菜,然后躺下睡他一觉……这时你会感到自己是个人……唉……我这一辈子算完了!你瞧,有个骗子坐着四轮马车招摇过市了,可你却不得不待在这里。”

    “各人有各人的造化。上帝保佑,您也会坐上四轮马车的。”

    “我?嘿,不行,伙计,你开玩笑。即使拼了命,我这九品文官也上不去了……我没有受过教育。”

    “我们的将军也没有受过教育,可是……”

    “嘿,我们的将军,他在做将军之前,早偷盗了十万公款。他那副派头,伙计,我可比不上……凭我这副模样也不会有什么出息!连姓也糟透了:涅维拉齐莫夫!总而言之,伙计,这种处境是没有出路的。你愿意,就活下去;你不愿意——那就去上吊……”

    涅维拉齐莫夫离开通风小窗,苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响……

    “要不从值班室溜走?”涅维拉齐莫夫想。不过,这种逃跑不会有什么好结果……就算复活节这一天过得很好,很舒服,可是往后又怎样呢?依旧是阴暗的四壁,依旧要受雇于人,代人值班,依旧要写这种贺信……

    他热切地想突然出现在大街上,汇入热闹的人群中,参加节日的庆典……他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车,想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣……他想起了勋章、新皮靴、暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服……他之所以想起这些,是因为这些东西他都没有……

    “要不要去偷?”他又想,“据说,一些人带着赃物都逃往美洲。不过鬼知道这个美洲在什么地方!看来要能偷会盗,还得受过教育哩。”

    钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声,可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦和愤恨,却变得越来越强烈,越来越难以忍受。

    “写告密信呢?普罗什金一次告密,日后就步步高升……”涅维拉齐莫夫坐在自己桌前,陷入沉思。灯里的煤油已经烧干,冒着浓烟,眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去,找不到安身之处……“告密怎么行!这种东西一写,日后我定会受到申斥,我这个笨蛋只能见鬼去!”

    于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又惧怕的人的,十年来,他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上……

    “啊……你还在这里跑,鬼东西!”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上,“真讨厌!”

    蟑螂仰面躺在那里,拼命蹬着细腿……涅维拉齐莫夫捏住它的一条腿,把它扔进玻璃灯罩里,灯罩里突然起火,发出噼噼啪啪的声响。

    涅维拉齐莫夫这才感到略为轻松些。

    一八八五年三月二十三日

    【注】①在俄语中,这个姓与“衬裤”的发音相近。

    1. (1) 下列对文中相关内容的理解,不正确的一项是( )
      A . 主人公写贺信时,既尊称对方为阁下、父亲、恩人,又在心里骂他混蛋,表明他对收件人既爱又恨。 B . 文中主人公转述的“将军”“普罗什金”等人的事迹,暗示了沙皇俄国时代官场的黑暗腐败。 C . “钟声变得越来越响”,这里通过环境描写来暗示主人公因找不到出路,心中苦恼愈加强烈。 D . 主人公在值班室的大量内心独白表明他充满物质欲望,对现实生活强烈不满,可又无可奈何。
    2. (2) 下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是
      A . 第①句中,“凑”字既写出了主人公对外面生活的向往,又是为了表现室外环境嘈杂扰耳。 B . 第②句中“涌”字有力度,“涌”来的不只是复活节的钟声与春天的清新空气,还有诱惑。 C . 第②句中的环境描写与上文室内环境描写形成强烈对比,突出了值班室内主人公内心的苦闷。 D . 第③句中,“只有”“还得”“每年都”等词或短语的运用,强化了人物情感的表现。
    3. (3) 对话是小说展开情节、塑造人物的重要方法,请结合文中看门人与主人公的对话简要分析。
    4. (4) “蟑螂”这一意象在小说中有哪些作用?请结合小说内容简要说明。
二、古代诗文阅读
  • 3. (2023高二上·天祝月考) 文言文阅读

    阅读下面的文言文,完成下题。

    材料一:

    楚威王闻庄周贤,使使迎之,许以为相。庄周笑谓楚使者曰:“千金,重利;卿相,尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎?养食之数岁,衣以文绣,以入太庙。当是之时,虽欲为孤豚,岂可得乎?子亟去,无污我。我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。

    (选自《史记•老子韩非列传》)

    【注】①渎:水沟。

    材料二:

    庄子,蒙人也。尝为蒙漆园吏。没千余岁,而蒙未有祀之者。县令秘书丞王兢始作祠堂,求文以为记。

    谨按《史记》,庄子与梁惠王、齐宣王同时,其学无所不窥,然要本归于老子之言。故其著书十余万言,大抵寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》,以诋訾孔子之徒,以明老子之术。此知庄子之粗者。余以为庄子盖助孔子者,要不可以为法耳。楚公子微服出亡,而门者难之。其仆操棰而骂曰:“隶也不力。”门者出之。事固有倒行而逆施者。以仆为不爱公子,则不可;以为公子之法,亦不可。故庄子之言,皆实予,而文不予,阳挤而阴助之,其正言盖无几。至于诋訾孔子,未尝不见其意。其论天下道术,自墨翟、禽滑厘、彭蒙、慎到、田骈、关尹、老聃之徒,以至于其身皆以为一家而孔子不与其尊之也至矣。

    然余尝疑《盗跖》《渔父》,则若真诋孔子者。至于《让王》《说剑》,皆浅陋不入于道。反复观之,得其《庄子•寓言》之意,终曰:“阳子居西游于秦,遇老子。老子曰:‘睢睢而旴盱,而谁与居。太白若辱,盛德若不足。’阳子居蹴然变容。其往也,舍者将迎其家,公执席,妻执巾栉,舍者避席,炀者避灶。其反也,舍者与之争席矣。”去其《让王》《说剑》《渔父》《盗跖》四篇,以合于《列御寇》之篇,曰:“列御寇之齐,中道而反曰:‘吾惊焉,吾食于十浆,而五浆先馈。’”然后悟而笑曰:“是固一章也。”庄子之言未终,而昧者剿之以入其言。余不可以不辨。凡分章名篇,皆出于世俗,非庄子本意。元丰元年十一月十九日。

    (苏轼《庄子祠堂记》)

    1. (1) 材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

      以至A于B其身C皆以为D一家E而F孔子G不与H其尊之也至矣。

    2. (2) 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
      A . “使使厚币迎之”中,第二个“使”意为“使者”,“币”意为“财物、礼物”。 B . “大抵率寓言也”中的“率”与“六国互丧,率赂秦耶”中的“率”含义不同。 C . “以为事公子之法”中的“事”与“回虽不敏,请事斯语矣”中的“事”含义不同。 D . “未尝不微见其意”中的“微”与“其脆易泮,其微易散”中的“微”含义不同。
    3. (3) 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
      A . 庄子擅长借助寓言,婉曲答意。材料一就是借助“牺牲之牛”的故事来说庄子不乐意为官的道理。 B . 材料二第二段用楚公子的寓言故事证明自己的观点,避实就虚,以虚证实,运笔灵活多变,无板滞之感。 C . 苏轼不仅阐明了庄子究竟是赞同还是诋毁孔子的论题,还考证了《庄子》的内容,认为后人“分章名篇”不符合庄子本意。 D . 材料二不像一般的“记”那样详细记叙描写庄子祠堂的相关情况,而是从一开始就评论庄子,表达作者对庄子思想的独到见解。
    4. (4) 把下面的句子翻译成现代汉语。

      ①我宁游戏污渎之中自快,无为有国者所羁,终身不仕,以快吾志焉。

      ②夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼絖为事。(《五石之瓠》)

    5. (5) 材料二中,司马迁与苏轼分别认为“庄子对孔子的态度”是怎样的?请概括说明。
  • 4. (2023高二上·天祝月考) 古代诗歌阅读

    阅读下面这两首诗,完成下题。

    出塞

    王昌龄

    秦时明月汉时关,万里长征人未还。

    但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    吊万人冢

    张蠙

    兵罢淮边客路通,乱鸦来去噪寒空。

    可怜白骨攒孤冢,尽为将军觅战功。

    1. (1) 下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
      A . 两诗都善于选取典型画面:王诗选取秦汉边关的明月;张诗选取乱鸦噪空来衬托万人冢的荒怖。 B . 王诗前两句以“秦汉”“万里”勾勒时空,张诗则先扬后抑,都让人联想战争带来的深重灾难。 C . 两首诗中所涉战事的性质是不一样的,王诗写的是军阀割据混战,张诗写的则是抵御外族入侵。 D . 王诗悲壮慷慨,意境雄浑,格调昂扬,语言凝练明快;张诗以景寄情,以情驭景,颇具感染力。
    2. (2) 两首诗中,“但使”和“尽为”各自带出议论,展现了作者对将领们的批判。请作简要分析。
  • 5. (2023高二上·天祝月考) 名篇名句默写
    1. (1) 补写出下列句子中的空缺部分。

      ①在《屈原列传(节选)》中,作者司马迁连用了“”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。

      ②贾谊的《过秦论》中写陈涉起义队伍疲惫不堪、数量少的两句是“”。

      ③《五代史伶官传序》中,作者指出应注重生活的小事,不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是“”。

三、语言文字运用
  • 6. (2023高二上·天祝月考) 语言文字运用Ⅰ

    阅读下面的文字,完成下题。

    先秦时期,史官知识渊博、地位崇高,A____,还要向君王谏言献策,有时还会陷入政治斗争的旋涡中。史官个人的荣辱成败与国家兴亡是分不开的,他们同其他臣子一样也肩负着励精图治的使命。这也就是史官要在史传中表现“志”的原因。

    ①史官在记史时抒发意志,因为他们不仅是历史的参与者,而且是历史的记录者。②孔子赞叹:“后世知丘者以《春秋》,而罪丘者亦以《春秋》。”(《史记•孔子世家》)③如果是秉笔直书,只是客观记录历史,孔子何以会想到后世“罪”他?④深层原因还是他在《春秋》中融入了自己信奉的价值观念和伦理道德标准。⑤这种价值观念并不仅是作者个人狭隘的主观价值取向,而是认识历史的一种参照系统。

    史传在对事件和人物做点评时,往往会加入一个点评的主体。这样就将历史事件和人物品评区分开来,不会混为一体,不至于影响史实的客观真实性。对事件的看法借“君子”“仲尼”等之口表达,实质上是史官借他人之口抒自己心中所想。这样的叙事技巧,B____,凸显了史学家的公正,也在字里行间融入了作为一个当局者的态度——史官并不是看客,而是切身为国家兴衰存亡忧心忡忡的正义保卫者。

    1. (1) 请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    2. (2) 文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
  • 7. (2023高二上·天祝月考) 语言文字运用Ⅱ

    阅读下面的文字,完成下题。

    因为贫穷,他连最低等的“丙菜”也吃不起。因为自尊,他只能在四下无人时才偷摸着拿取属于他的“高粱面馍”。

    他直起身子来,眼睛不由得朝三只空荡荡的菜盆里了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来,盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧:雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来,慌得如同偷窃一般,用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底,溅了他一脸菜汤。他闭住眼,紧接着,就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来——唉,我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧!

    他站起来,用手抹了一把脸,端着半碗剩菜汤,来到西南拐角处的开水房前,在水房后墙上伸出来的管子上给菜汤里搀了一些开水,然后把高粱面馍掰碎泡进去,就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。

    (摘编自路遥《平凡的世界》)

    1. (1) 文中加点字词“瞥”传递了怎样的信息?
    2. (2) 文中画波浪线处的破折号有何作用?破折号后的句子表达了“我们”怎样的情感?
    3. (3) 文中画横线处的“像”与“这天阴沉沉的像要下雨了”“湖南有许多特产,像擂茶、蒿子粑粑……”中的“像”分别有何含义?
四、写作
  • 8. (2023高二上·天祝月考) 阅读下面的文字,根据要求作文。孔子曾说:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。”《道德经》有言“知止不殆”,意思是懂得适可而止就不会遇到危险。巴金说:“奋斗就是生活,人生唯有前进。”“进”与“止”体现了古今哲人求学修业、立身处世的态度与智慧。
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    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
     

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