①利于增强自我防范意识，保护好个人信息
②能够影响他人，共建文明有礼的社会风尚
③能够杜绝社区居民遭遇电信网络诈骗
④有助于服务奉献社会，养成亲社会行为
①在网络交往中，我们是自由的，想怎么做就怎么做，不用考虑他人的感受
②互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围
③互联网是虚拟世界，对一些放大自我、“任性”的发言，不要太在意
④网络跟帖发表意见时，应具有严格的法治观念和向善的道德意识
①不侮辱他人人格，不利用网络进行诈骗活动
②不制造和传播谣言
③不泄露他人隐私
④不恶意攻击他人
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①诉讼：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
②犯罪的特征：最本质特征——刑事违法性；法律标志——严重社会危害性
③法律服务机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心
④刑罚：主刑——有期徒刑、无期徒刑、拘役；附加刑——罚款、剥夺政治权利、没收财产
材料一：有人这样比喻：社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空；社会是一望无际的草原，我就是草原上的一棵小草。个人离开社会不可能得到幸福。
材料二：八年级学生佳怡和几个好朋友到当地的福利院做志愿者。他们打扫庭院、给老人端水洗头发、教老人们使用智能手机、为老人们读新闻……当有人问他们累不累？他们说：“力所能及地去帮助需要帮助的人，虽然有点累，但我的内心是快乐的。”
网络是把双刃剑。互联网丰富了我们的生活，给我们的生活带来了许多便利，大大节约了成本，而且在推动社会进步方面也发挥了重要作用。但互联网也暗藏急流和险滩，暗礁陷阱也时时起波澜。
材料一：我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务，演出时大家都很安静，退场时也很有秩序。
材料二：有人说：“自由和规则就像孪生兄弟。”
材料三：小慧同学在上学路上发现了一个不好的现象：“上学、上班高峰时，有不少行人在红灯亮着时过斑马线。”
某中学八年级举行“发扬美德，榜样同行”的美德少年评选活动，在活动中选出了陈虹、冯宇、张明三名美德少年。给三名同学的颁奖词分别为：
①冯宇：他从来都是一诺千金，无论什么时候，无做什么事情，他都是一个深受大家信任的人……
②张明：他以“敬人者，人恒敬之”为人生格言。他在人际交往中能够换位思考，体会他人的感受，理解他人的难处……
认真阅读材料，回答下列问题：
材料一：15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。后因经常偷窃财物，他和另外两个“朋友”竟多次拦路抢劫，伤害他人。
材料二：在现实生活中，我们总难免遇到一些违法犯罪行为，面对歹徒行凶我们该如何应对？李海同学认为：歹徒凶恶又狡猾，要躲。赵红同学认为：歹徒虽然很可怕，我们斗争要有方法。
