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云南省昆明市石林彝族自治县石林中学2023-2024学年八年...

更新时间:2024-03-21 浏览次数:9 类型:月考试卷
一、语文知识积累
  • 1. (2023八上·石林月考) 阅读下面的文段,完成下题。

    到了惊蛰,春天总算坐稳了它的江山。当第一声响彻长空的惊雷乍(zhà)起,沉睡一冬的春天醒了。从此,它将以王者的姿态,号令自然界那些“欣欣然张开了眼”的“臣民”。

    最先闻雷而动的是在泥土中冬眠的小生灵。听到春雷的召唤,它们一个个懵懵懂懂地睁开惺忪的睡眼,然后俏皮地伸伸懒腰,蠕(lú)动着瘦弱的身体离开曾经酣睡的洞穴,贪婪地汲取天地的____,尽情地享受和暖的春光。

    小生灵都闻令而行了,积蓄了一个冬天力量的花当然也不甘示弱,它们按捺不住沐浴融融暖意的迫切心情,竞相生长____。你瞧,小草悄悄地从地面、石缝冒出来,惊奇地打量着春天。竹笋拔出利剑,顶破松软如膏(gāo)的土层。枝上的桃花被春雷吓得一抖,一个个花苞儿舒展开来挤挤挨挨露出甜蜜的笑容。而各种虫儿蝶儿的蹁跹加入,更让和煦的大地焕发了____。

    雷声惊醒的何止是惊蛰的花草树木、鸟兽虫鱼 , 连“猫冬”的人们也被惊醒了。人们赶紧脱下厚重的棉衣,欢滕地走进田野,奔向春天。

    “一鼓轻雷惊蛰后,细筛微雨落梅天。”惊蛰铿锵有力的雷声,是春天发出的一个号令。对我们而言,唯有以的姿态去耕(gēng)耘,才能不负最美春光和大好年华。

    1. (1) 文中注音不正确的一项是(     )
      A . (zhà) B . (lú) C . (gāo) D . (gēng)
    2. (2) 文中加点词语有错别字的一项是(     )
      A . 响彻长空 B . 惺忪 C . 欢滕 D . 铿锵有力
    3. (3) 文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是(  )
      A . 露珠     绽放     生机勃勃     奋斗者 B . 露珠     绽开     蓬勃生机     胜利者 C . 雨露     绽开     生机勃勃     胜利者 D . 雨露     绽放     蓬勃生机     奋斗者
    4. (4) 对文中画线句子的修改,最恰当的一项是(     )
      A . 雷声惊醒的何止是花草树木、鸟兽虫鱼的惊蛰 B . 惊蛰的雷声惊醒的何止是花草树木、鸟兽虫鱼 C . 雷声惊醒的惊蛰何止是花草树木、鸟兽虫鱼 D . 惊蛰的雷声惊醒的不只是花草树木、鸟兽虫鱼吗
  • 2. (2023八上·石林月考) 做笔记是读书的重要方法,①顾颉刚先生一生治学,勤于做笔记,六十余年积累笔记近百册。②蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”,原因之一是“不能勤笔”。③可见,对于治学之人,做笔记是读书应有的步骤。④前人读书治学,多有做笔记的习惯,学问也常常从笔记中得来。⑤钱锺书读书也爱做笔记,单是外文笔记就达两百多本。

    文段中画横线部分语序不当,排列最恰当的一项是(    )

    A . ①⑤②④③ B . ④①⑤②③ C . ①⑤③②④ D . ④①⑤③②
  • 3. (2023八上·石林月考) 根据提示填空。
    1. (1) 冰霜正惨凄,。(刘桢《赠从弟•其二》
    2. (2) 东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)
    3. (3) 采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒(其五)》)
    4. (4) ,立天下之正位,行天下之大道。(《富贵不能淫》)
    5. (5) ,志在千里;烈士暮年,。(曹操《龟虽寿》)
    6. (6) 《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险,难以行船的句子是: , 。
二、综合性学习
  • 4. (2023八上·石林月考) 学习与探究

    【材料一】十八大以来,习近平总书记高度重视粮食问题,他强调:“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。”一个国家只有立足粮食基本自给,才能掌握粮食安全主动权,进而才能掌控经济社会发展这个大局。

    保障国家粮食的根本出路在于依靠科技创新。我国粮食生产在很大程度上仍然要看老天脸色,粮食生产的稳定性、可控性还不高。只有强化科技,才能不断提高粮食生产率。保障国家粮食的关键在耕地,耕地是不可再生的稀缺资源,我国人多地少,更要倍加珍惜耕地资源。近年来,我国农村劳动力加快向非农产业和城镇转移,农业兼业化、农民老龄化、农村空心化日益严重,“谁来种地”问题日益突出。要确保粮食安全,还要有人种地,要解决好“谁来种地”问题,培养造就新型农民队伍,确保农业后继有人。

    【材料二】

    【材料三】在中国说起粮食浪费,很多人都认为浪费的粮食大多是在餐桌上,我国消费者仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中,每年最少倒掉约2亿人一年的粮食。在餐桌以外的环节,我国浪费的粮食数量同样惊人。粮食收割后,一个重要环节是农户储粮。由于储存设施条件简陋,烘干能力不足,缺乏技术指导服务,全年粮食损失浪费大约在400亿斤以上。我国粮食运输仍以包装式运输为主,导致浪费比较严重,整个储运环节,损失损耗大约在150亿斤以上。目前粮食的加工普遍大大超过国家规定的质量标准,大多数大米都会进行抛光,甚至多次抛光。“吃得太讲究”,也让粮食浪费。此外,虽然我国机械化收割水平不断提高,但目前我国只有小麦作物基本实现全程机械化,玉米、水稻的机械化水平还有差距。这就造成我国粮食作物收获时收割能力不足,逢雨天致使谷物发芽霉变时常发生,也造成了大量的损耗和浪费。

    1. (1) 下列表述不符合以上材料内容的一项是(     )
      A . 习近平总书记强调“我们的饭碗应该主要装中国粮”,是希望中国粮食能自给自足。 B . 强化科技,加强农田水利建设,提高设施装备水平,是为了提高粮食生产的稳定性、可控性。 C . 近三年来,中国粮食出口数量略有增长,但和进口数量对比,差距很大,粮食问题依然严峻。 D . 我国的粮食浪费大多在餐桌上,餐桌上的浪费仅在中等规模以上餐馆的餐饮消费中。
    2. (2) 阅读【材料一】,概括我国保障国家粮食的举措。
  • 5. (2023八上·石林月考) 名著阅读

    【语段甲】

    我捉了几只木匠蜂,把它们分别装在瓶子里。又挑了一只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛,我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上,那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声,好像知道死期临头似的。狼蛛被惊动了从洞里爬了出来,半个身子探出洞外,它看着眼前的景象,不敢贸然行动,只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了,半个小时过去了,什么事都没有发生,狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了。

    【语段乙】

    我十三岁时,终于离开了小学堂,开始整天在地里帮长工干活,白天做—个全劳力的活,晚上替父亲记帐。尽管这样,我还是继续读书,如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍,经书除外。这教我父亲很生气,他希望我熟读经书,尤其是在一次打官司时,由于对方在法庭上很恰当地引经据典,使他败诉之后,更是这样了。我常常在深夜里把我屋子的窗户遮起,好使父亲看不见灯光。就这样我读了一本叫做《盛世危言》的书,这本书我非常喜欢。

    1. (1) 语段甲摘自法国作家所著《》。
    2. (2) 语段乙摘自《红星照耀中国》,作者是美国的(人名),其中的“我”是(人名)。
  • 6. (2023八上·石林月考) 临写与鉴赏

    有些名胜古迹人文景观十分丰富。掩映在绿树繁花之间的碑刻石碣,展现出悠久的历史文化。这些碑刻形式多样,内容丰富,具有深厚的文化内涵和艺术水平,给人极大的审美享受。下面四幅图是某一公园的碑刻拓片。请欣赏这四幅碑刻拓片,完成下题。

    1. (1) 请仔细观察上面任意一幅字帖,从中挑出八个不同的汉字,用楷书将它们写在“田”字格里。

    2. (2) 下列对碑刻拓片的欣赏不正确的一项是( )
      A . 图一为隶书作品,蚕头雁尾,一波三折,古朴典雅。 B . 图二为草书作品,结构简省,笔画连绵,潇洒飘逸。 C . 图三为行书作品,笔画平直,疏密得体,行云流水。 D . 图四为楷书作品,形态端庄,字体方正,结构严谨。
三、阅读
  • 7. (2023八上·石林月考) 阅读下面这首诗歌,完成下题。

    相见欢

    南宋•朱敦儒

    金陵城上西楼,倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

    1. (1) 词上片写景,“”点明登临的地点,“”一词交代观景的时节。“万里夕阳垂地大江流”主要运用了的修辞手法,营造出气魄宏大、苍苍凉沉郁的意境。
    2. (2) 词的下片运用了什么抒情方式?表达了怎样的情感?
  • 8. (2023八上·石林月考) 阅读下面的文言文,完成下题。

    【甲】北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

    河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 ——《愚公移山》

    【乙】有一大虫 , 欲向野中觅食,见一刺猬仰卧,谓是肉脔 , 欲衔之。忽被猬卷着鼻,惊走,不知休息,直至山中,困乏,不觉昏睡,刺猬乃放鼻而走。大虫忽起欢喜,走至橡树下,低头见橡斗 , 乃侧身语云:“旦来遭见贤尊 , 愿郎君且避道!”

    ——《启颜录》(隋朝 侯白)

    【注释】①虫:老虎。②脔(luán):切成小块的肉。③橡斗:带壳的橡实。④旦:早上。⑤遭:遇见,碰见。⑥贤尊:对他人父亲的敬称。

    1. (1) 解释加点的字。

      ①北山愚公者,年九十

      我之死,有子存焉

      ③见一刺猬仰卧,是肉脔

      侧身语云

    2. (2) 将下面句子译成现代汉语。

      ⑴以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?

      ⑵旦来遭见贤尊,愿郎君且避道!

    3. (3) 甲乙两则寓言分别给了我们怎样的启示?
  • 9. (2025八上·盘龙期中) 阅读下面的文章,完成下题。

    谁是偷窃我们wifi信号的“江洋大盗”?

    ①在这个信息时代,网速太差或者突然断网,无疑让人很沮丧。更令人气恼的是,wifi不好这种事,还每天都在发生。那么,究竟是什么影响了我们的网速呢?

    ②在许多盛大节日里,人们总爱在屋子里装饰上彩灯,来增添节日的欢乐气氛。比如,圣诞节时,人们会在圣诞树上悬挂一串串小彩灯。而在中国新年到来的时候,许多人也习惯在家里布置上五颜六色的小灯。这个时候,家中wifi第一大盗就出现了,它们就是彩灯。英国宽带服务提供商Talk Talk公司研究发现,彩灯会影响网速,而且这一影响还高达25%。据估计,大约有600万英国人被家里缓慢的网速折磨的痛苦不堪,而电子设备的干扰,特别是来自节庆时彩灯的影响就是罪魁祸首。

    ③不仅是灯光,厨房里的家电也会扰乱我们的网速。WiFi发出的电磁波遇到金属材料后,一部分会被反射回去,所以,在金属后面的设备会接收到很弱的信号,如果你将WiFi设备放置在金属材质覆盖的环境中,WiFi信号甚至会被屏蔽。所以,我们家中的冰箱、烤炉、洗衣机等障碍物都会影响信号的传输。在厨房里,最大的干扰还是来自于微波炉传出的无线电波。这是因为,无线网络是一个高频的无线电信号,使用的是2.4GHz附近的频段,而微波炉的工作频率也包含2.4GHz这个频段,微波炉加热就靠水分子吸收这个波段的能量共振。这也就意味着,当你用微波炉时,你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。不仅仅是微波炉,那些无线遥控玩具、高保真扬声器、婴儿监视器,也通常和wifi用相同频率的无线电波,它们同样会对信号造成干扰。

    ④除了微波炉,在吸收无线电波方面,水也十分擅长。2.4G频段的无线电波是最容易被水吸收的。有经验的人在布设wifi网络时候,碰到一些大的水管都要绕开。所以,把你的鱼缸放在wifi旁一定是很糟糕的想法。不仅仅是水会阻拦wifi信号,任何的液体,包括我们的体液都会干扰到信号。如果你站得太靠近路由器,也会影响大伙的网速哟。

    ⑤如果你的家又旧又大,承重墙又很厚,你就会发现wifi根本就进不了任何房间。这是因为无线信号的频率很高,当它们穿过砖、石灰墙、大理石或者金属时,信号会受到极大的衰减,这样网速自然会受到影响。而且,在不同材质造的房子里,wifi也会有所不同。例如,在中国,许多房子都是框架结构。墙体沉降后会跟梁柱之间有裂缝,这样,在承重梁、柱跟后期砖砌起的墙体之间,会钉上铁丝网,然再抹水泥砂浆,这样就不会有裂缝了。同时,钢筋混凝的土墙面,拆开模板后表面太光滑,挂不住水泥砂浆,粘上铁丝网后再抹水泥砂浆,也能起到牢固、不开裂的作用。但就是这样的铁丝网,也在无形中阻挡了无线信号的传播。在一些现代家庭的房子里,许多人用很薄的石膏板做墙面,这时,网络信号就会比较好。

    (选自《大科技百科新说》)

    1. (1) 通读全文,说说偷窃了我们wifi信号的“江洋大盗”有哪些?
    2. (2) 说明下面这段文字应该放在选文什么位置,并答出两条理由。

      我们知道,任何用电的东西都会产生一个电磁场——这是一种看不见的电子颗粒云。如果磁场足够大,就会干扰wifi网络中用到的无线电波。所以,电线或者电灯都会干扰wifi。这其中,彩灯的影响更大。因为彩灯有很多的电线和电管,这些漂亮的小彩灯们,被人们装饰在门廊上,圣诞树上,它们的电线就在房间里产生了一个很大的磁场,而且不像其他的电子设备,由于人们一开彩灯就会开一整晚,这时,这个磁场对网络的影响会更持久。

    3. (3) 举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。
    4. (4) 任选角度说明选文语言的一个特点及表达效果。
  • 10. (2023八上·石林月考) 阅读下面的文章,完成下题。

    想把春天捧回家

    ①立冬前夕,飕飕的秋风,阴冷中含涵着丝丝悲凉,再加上一场不期而至的雨水光临,将本是秋高气爽的时节,仿佛一夕之间,提前送进了冬的大门。

    ②此刻,我不顾冷冰冰的雨水扑打在脸上,抬头望着街道两侧的梧桐树,但见原先枝叶相拥、绿树婆娑的优雅景致,在灰蒙蒙的天空背景映衬下,那稀稀落落的叶片,更像是一块块撕碎了的黑漆漆的抹布,各自孤零零地在枝干上摇曳。街旁的花坛簇拥的一丛丛芦苇,此刻也已褪去“绿装”,露出枯黄的“肤色”,无精打采的芦叶,任由风吹着东倒西弯,其枝头曾经热情飘舞的芦花,绽放过的羽绒样的洁白、空灵似的浪漫,显然已成让人遐想的昨天的“故事”。

    ③冬,虽未至,却已先声夺人地摆出了摧枯拉朽的威势。满地的枝叶,光秃秃的枝干,道尽了暮秋的无奈,似乎只能静待即将到来的冬的进一步凌虐。我这般地寻思间,不禁伸手紧了紧有些单薄的衣衫,加快脚步拐进居住的小区。

    ④刚跨过一个楼道,猛听见一声呵斥:“还不抓紧时间做作业!”接着又是一句:“当心吃棒头!”训斥的声调落进耳际,足以使人不寒而栗,几乎可以同声刻画出一张疾言厉色、近乎狰狞的面容。我循声观察,知道又是该门号三楼那位平时看去端庄素雅的高知女性,正在催促孩子做功课。这位主妇,经常在快近午夜时分还会为孩子的学习发出吼叫,俨然成为小区很多家长在教育自家孩子时参照的“励志”风景。此时此刻,由训斥声勾勒的那位严母的相貌,竟与当下深秋的萧杀氛围和冬的脚步,在我眼前自然地串联叠印了起来。

    ⑤所谓“天人合一”,环境使然。现在有句话,颇为形象地演绎了凡有孩子上学的家庭现状:“不说读书,母慈子孝;一讲功课,鸡飞狗跳。”全社会的母亲好像都在为上学念书的孩子揪心焦虑。一句时髦的“不要输在起跑线上”的警语,似欲将普天下母亲统统诱进令人恐惧却又不得不入的学习“深沟”。从一些怪异的母胎早教,到三岁就开课奥数,林林总总的学前教育,可以说是五花八门,严重脱离孩子身心实际承受能力,违反教育规律,更是硬生生地把孩子过早地放在“冬天”一般的环境中煎熬。

    ⑥其实人生等同长跑,或者说是一场马拉松。起跑固然重要,但是有经验的参赛者,一般不会开赛即抢跑争先。一场长跑赛程,关键是看谁能坚持到最后的终点,并能发力冲刺,完胜比赛。因为任何一场比赛,中途落跑者,意味着就是一次失败的比赛,在赛场上毫无成绩可言。试想原本需要循序渐进完成的学业,全部挤压在青少年时代拔苗速成,这哪是科学的教育!

    ⑦人生路途的长短是由生命衡量的,因而人生的风景就是生命的风景。负笈攻书,应当视同一场一辈子的战役。急功好利者,只能得一时之快,甚或留有终身伤痛之虞。

    ⑧我的一位已移居海外的朋友带着遗憾的感情,谈起自己在孩子教育上一度踏入的误区时说:现在想来,当初为孩子的学习分数实施的棍棒教育,实际上是做着扼杀孩子童真天性的糊涂事。如果生命可以重来,我决不会再像以前这般对待孩子,应该尽力做到辩证地看待分数,科学抓好读书,珍视亲情最重要。对自己的情绪表达,要固守古人的“发而皆中节”的理性修为。

    ⑨记得新世纪开年,一位早已跨进90高龄门槛、享誉中外的社会学家,在回顾学术生涯时,不无感慨地表示:自己目前还在爬坡。我还要奋斗,因为前面的山峰,有着更多壮丽夺目的风光在召唤我。

    ⑩我心底油然漫溢的敬意,渐渐开始升腾起春的融融暖意。我急切地穿过社区的花园小径,想到家中也有一个正在母亲指导下伏案课业的学子,我的步子轻快起来,我要赶紧把心中的“春天”捧回家。

    (选自《新民晚报》“夜光杯”,有删改)

    1. (1) 文章题目中的“春天”是指 
    2. (2) 对第④段画线句的理解正确的一项是(    )
      A . “我”对严母的教育方式不以为然。 B . 严母的心境与肃杀的氛围相互映衬 C . “我”的心情与严母的心情相同的。 D . 严母相貌如同肃杀秋景让孩子心寒。
    3. (3) 分析第②段画线句的表达效果。
四、作文
  • 11. (2023八上·石林月考) 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

    题目一:“正是江南好风景,落花时节又逢君。”人生总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴,再见时已成翩翩少年;昔日的那条小径,再见时正鲜花盛开。还有,曾经读过的书、登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟……

    请以“我与再见时”为题作文。

    题目二:汪曾祺评价自己:“写作颇勤快,人间送小温”,只要心中有温暖,无论记事还是记花鸟虫鱼,字字有暖意。他的写作目的就是为了给人间“送小温”。

    人间小温存在于许许多多的文学作品中:父亲的背影,是温暖朱自清的一道风景;居里夫人美丽的人生,是温暖世人的一种魅力;昆明明亮的色彩,是温暖汪曾祺的一段时光……

    请以“人间小温”为题目,作文。

    要求:

    ①写出真情实感;

    ②除诗歌、戏剧外,文体不限;

    ③不少于600字;

    ④文中不得出现与考生个人信息相关的真实人名、校名和地名。

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