①生活体验日渐丰富
②理解能力达到最强
③自我意识逐步觉醒
④开始探寻生命奥秘
①丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
②各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门
③集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性
④新的课程，引领我们探索新的知识领域
①伟大的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
②有梦想才有希望，才能进步和发展
③要把个人梦想和努力奋斗紧密结合起来
④只要心中有远大的梦想就能成为科学家
①刘永坦：一生致力于我国雷达事业发展，带领团队成功建成我国首部对海新体制雷达。
②韩红：连续23年向国家捐款，捐款数额超过十亿，带动更多的人参与捐款。
③小军：进入中学后，遇到问题，不愿与人交流
④张亮：刻苦钻研，掌握了数十种焊接技巧，成长为行业技能专家。
①点亮自己的心灯
②激发前进的动力
③涵养我们的精神
④消除所有的困惑
①相信自己，克服自卑，就能收获学习的成功
②学会自主、合作、探究学习，做学习的主人
③学习不只是在学校，可以从一切经历中学习
④学习方式的多元化，要求我们更应主动学习
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。
同学们：小冰的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了！
①他人评价是不可靠的，没必要听取
②对待他人评价既不盲从，也不忽视
③他人都各自心怀叵测，评价不准确
④他人评价有助于我们全面认识自己
①要学会欣赏自己，欣赏自己的独特
②应好好学习，不应该追求外在美
③要学会接纳自己，接纳自己的不完美
④青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美
①小蓉：找数学老师帮助自己改正粗心大意的缺点
②小鹏：列出自己的缺点慢慢改正，及时肯定自己改正缺点的努力
③小胜：先从最难改正的缺点入手，以显示不断完善自己的决心
④小强：具体描述自己的缺点，并请大家监督改正
①规划职业，坚守工匠精神
②挖掘潜能，实现自我超越
③善于竞争，引领中国发展
④努力学习，与时代同进步
中学生活，像一盏灯，为你照亮人生的道路，让你品味人生的滋味；也是一座高山，让我们一起踏上这段旅程。某班围绕“如何更好地适应初中生活”开展探究活动，请你参与其中。
活动一：感受描绘
小美和小林就“中学生活感受”展开讨论：
活动二：重塑自我
小学的小林有些调皮，学习成绩也一直不能让父母满意，进入中学后，改变自己以前“不完美”的形象，重塑一个“我”。但是他不知道应该重塑一个怎样的“我”比较符合中学生的形象
活动三：梦想启迪
在一次“少年有梦”主题班会上，同学们谈论了自己各种各样的梦想。小林也有成为一名航天员的梦想。有同学笑他在做白日梦，但他却说：“我的梦想不是梦！我虽走的很慢，总有实现的一天！”。
2022年7月21日，国家主席习近平在向世界青年发展论坛致贺信中指出，青年代表希望，中国始终把青年看作推动社会发展的有生力量。七年级（3）班准备开展以“少年启程，请你参与其中。
项目一：漫画赏析
项目二：感悟畅谈
习近平总书记说过：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦地学习，既多读有字之书，注重学习人生经验和社会知识……注重在实践中加强磨炼、增长本领。”
【困惑解答】
明明进入中学之后，觉得学习的科目增加了，花费的时间多了，而且他觉得学习又辛苦又无聊，是一件苦差事。然而，自己什么时候才能体味到学习的快乐呢？
【观点辨析】
中学时代是人生最美好的年华，中学生活把我们带进一个别样的天地。七年级学生林林和萌萌就中学学习生活展开了以下对话：
【问题探究】某班班主任根据同学们一段时间的学习表现，总结出了同学们在学习中存在的问题如下：
其一，死记硬背，没有在理解的基础上记忆。
其二，有的同学做题偏少，有抄袭作业的现象
其三，有的学生对待学习三分钟热度，不能做到持之以恒地努力学习。
【认识自我】
某七年级同学关于自己学做饭的自我认识如下：小学的时候，我只会泡方便面、煮鸡蛋；现在的我，如炒鸡蛋、炒豆芽，还会蒸馒头、包饺子。但是我还不会做鱼和虾
【剖析自我】
入学一个月后，明明同学对自己初中学习和生活作了简单总结，部分描述如下：
我个子高高的、身体棒棒的；性格比较开朗，喜欢与同学一起打篮球，有时候说话有点“冲”，老师说我是认真负责的班干部
【发展自我】
以下是某学生进入初中后的两个生活情境：
情境一：小海擅长体育，运动会上为班级争得很多荣誉，却总是因为自己的学习成绩不好而认为自己一无是处
任务一：你的劝解： 我们要全面客观认识自己、接纳自己。接纳自己的优点和缺点，接纳自己的不完美。每个人都有自己的优缺点，要用发展的眼光看待自己 。
情境二：进入初中后，小娟数学学得好，作文也写得好。但是当小娟看到很多同学在各种演出上纷纷展示自己唱歌、跳舞、说相声等特长，觉得很怅然。
任务二：你的建议：小娟应该扬长避短，认识到自己的优点和长处，最大限度展现自己的才华，不断激发自己的潜能。
