①调节情绪,拒绝负面评价
②理性思考,正确对待他人评价
③悦纳自己,少与他人交往
④改进不足,努力做更好的自己
①学习能满足我们生存和发展的一切需要
②学习能点亮我们心中的明灯,激发前进的动力
③只有善于抓住和利用学习机会,才能适应不断发展的社会
④学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活
①虚拟性
②平等性
③自主性
④真实性
①家只是一所房子、某个地域
②家是我们身心的寄居之所
③家仅是血缘关系的生活组织
④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
全校应急疏散演练活动。这能够( )
①更加珍爱生命,激励我们牢记使命,自强不息
②认识到唯有流血牺牲才算不负人民,报效祖国
③意识到每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命
④更加珍惜今天来之不易的幸福生活和和平环境,尽情享受物质生活
追求生命的质量。这里“生命的质量”指的是( )
①要关注批评的内容和用意
②要反省自己,改进不足
③应接受老师所有的批评
④理解老师的良苦用心
序号 | 摘抄 | 生命的特点 |
① | 每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的 | 生命来之不易 |
② | 荷花冰清,兰花素雅,牡丹雍容,苔花顽强 | 生命是短暂的 |
③ | 人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返 | 生命是不可逆的 |
④ | 人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已 | 生命是独特的 |
细细品味妈妈的唠叨,你会感受到其中蕴含着怎样的情感?
学会与人相处是我们每个人成长的必修课,下面是本次主题探究活动卡片。
学会与人相处,我这样做! 1、让家庭更美好: 2、让师生更融洽: 3、让友谊更长久: |
请你结合这些采访内容,联系所学知识完成下列问答:
调查结果显示,仅有11.76%的同学有十足的信心实现梦想,83.1%的同学表示,不能等以后有空了再去追梦,中学生要敢于“有梦”,勇于“追梦”,勤于“圆梦”。
请运用所学知识,谈谈中学生应怎样“圆梦”?(写出两点即可)
学生小新在接受调查时讲述自己的亲身经历:她学习成绩曾经一度落后,很伤心,认为自己没救了。但是她的同桌却安慰道:“你虽然成绩落后,但你是班里的跑步能手呀,每次体育竞技都能看到你的身影,你要学会欣赏自己。”逐渐的,小新也改变了自己最初的想法。
最终,小新是通过哪一途径认识自己的?
在调查中,有的同学认为:“生命的价值在于为自己创造幸福,这样的一生也就值得了”为此,记者也采访到你。
该同学的观点你赞成吗?观点:
请根据所学知识,从以下三个角度说说怎样的生是值得的?
①个人:
②他人:
③国家: