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江苏省连云港市东海县四校联考2023-2024学年九年级上学...

更新时间:2024-04-23 浏览次数:9 类型:月考试卷
一、选择题(共12小题,每题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意)
  • 1. (2023九上·东海月考) “绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。下列做法与“绿色亚运”理念不相符的是(  )
    A . 废弃电池深埋处理,减少环境污染 B . 发展公共交通,提倡绿色出行 C . 取消燃放烟花,改用“数字烟花” D . 将生活污水进行集中处理后再排放
  • 2. (2023九上·潜江月考) 潜江有很多特色美食,如油焖大虾、三江锅盔、焌米茶、手打柠檬水等。下列地方特产的制作过程中,未发生化学变化的是(  )
    A . 油焖大虾 B . 三江锅盔 C . 炒焌米茶 D . 手打柠檬水
  • 3. (2023九上·东海月考) 阅读下列材料,回答下列题:

    火药是我国的四大发明之一。黑火药的主要成分有硫黄、硝酸钾、木炭,爆炸时发生的主要反应为:S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3X↑。

    1. (1) 上述反应中X的化学式是(  )
      A . C3O6 B . CO C . CO2 D . C
    2. (2) 下列相关化学用语表述正确的是(  )
      A . K2S——硫化钾 B . N5+——硝酸根离子 C . ——氧元素的化合价 D . N2——2个氮原子
    3. (3) 下列关于黑火药的说法不正确的是(  )
      A . 黑火药爆炸时产生大量气体 B . 黑火药爆炸前后固体质量不变 C . 黑火药爆炸时会造成空气污染 D . 黑火药保存时应该远离火源
  • 4. (2023九上·东海月考) 设计实验检查下列装置的气密性,其中无法达到实验目的的是( )
    A . B . C . D .
  • 5. (2023九上·东海月考) 证据推理是化学学科的重要素养之一。下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是(  )
    A . 水和酒精混合后的总体积小于 , 是由于分子间存在间隙 B . 二氧化碳和一氧化碳性质差异大,是因为分子构成不同 C . 空气中氧气含量约为21%,所以空气中氧气约占 D . 庆祝节假日时,美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关
  • 6. (2023九上·潜江月考) 阿奇霉素是一种治疗敏感细菌所引起感染的药品。阿奇霉素的无水化合物的化学式为。下列有关阿奇霉素的说法正确的是(  )
    A . 阿奇霉素由个原子构成 B . 阿奇霉素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C . 阿奇霉素中含有氮分子 D . 阿奇霉素中各元素的质量比为 19:36:1:6
  • 7. (2023九上·东海月考) 宜宾正大力发展光伏产业,单质硅是制造太阳能电池板的核心材料。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关硅元素的说法错误的是(  )

      

    A . 原子序数为14 B . 元素符号为Si C . 图中m的值为14 D . 图中“28.09”表示1个硅原子的质量
  • 8. (2023九上·黄冈月考) 下列实验方案的设计,其中不正确的是(  )

     

    实验目的

    实验药品与设计

    A

    除去二氧化碳中的一氧化碳

    将混合气通过足量的灼热氧化铜

    B

    除去铜中少量的碳

    在二氧化碳气流中加热混合物

    C

    比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳的含量

    将燃着的小木条分别伸入两种气体样品中

    D

    比较蜡烛各层火焰温度的高低

    取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,观察烧后的火柴梗

    A . A B . B C . C D . D
  • 9. (2023九上·东海月考) 下列关于物质性质和用途的说法不正确的是(  )
    A . 氧气能支持燃烧,可用作燃料 B . 氮气化学性质不活泼,可用作保护气 C . 活性炭有吸附性,可除去水中的色素和异味 D . 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,可制作霓虹灯
  • 10. (2023九上·东海月考) 用如图装置进行实验。通入O2前,白磷均不燃烧;通入O2后,甲中白磷不燃烧,乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是(  )

    已知:白磷的着火点为40℃;红磷的着火点为240℃。

    A . 该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 B . 该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C . 白磷燃烧产生大量白烟,放出热量 D . 若将乙中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需要与O2接触
二、非选择题(本题包括5小题,共36分)
  • 11. (2023九上·东海月考) 化学用语是学习化学的一种专用工具,准确使用化学用语是学习化学所必需的基本技能,请用正确的化学用语填空:
    1. (1) 2个五氧化二磷分子
    2. (2) 氧化铜中铜元素显+2价
    3. (3) 3个亚铁离子
    4. (4) 保持水的化学性质的最小粒子是
  • 12. (2023九上·东海月考) 碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。
    1. (1) Ⅰ.碳的多样性
      金刚石和C60的化学性质相似,但物理性质却存在着很大差异。原因是
    2. (2) 从石墨中分离出的单层石墨片(石墨烯)是目前人工制得的最薄材料,单层石墨片属于(填“单质”或“化合物”)。
    3. (3) Ⅱ.“碳中和”的实现“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”,体现了中国对解决气候问题的大国担当。
      CO2的过度排放会造成的加剧。结合生活实际,列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施:
    4. (4) CO2与H2在一定条件下转化为CH4(反应过程如图所示,虚线处部分中间产物略去),可实现CO2的再利用。该反应中,除CH4外另一种生成物为(填化学式),MgO的作用是

  • 13. (2023九上·东海月考) 氧气的重要用途之一:工业上常利用乙炔(C2H2)和氧气燃烧产生的高温火焰来切割、焊接金属。结合学过的实验室气体制取知识,利用给出的图示装置,完成以下问题:

    1. (1) 电石(主要成分为 CaC2 的一种块状固体)能与水剧烈反应,生成氢氧化钙和乙炔(C2H2)。乙炔气体难溶于水,密度与空气近似相等。

      ①最适合制取乙炔气体的发生装置是(填字母序号,下同),该装置可通过控制加水的速率,以免剧烈反应、放热引起装置炸裂。收集装置应选用

      ②实验室制取二氧化碳也可使用制乙炔气体的发生装置,制取二氧化碳反应的化学方程式是该装置还可以用于实验室制氧气,则反应的化学方程式为。仪器 a 的名称是

      ③一钢瓶乙炔净含量约为 5.2kg,则工业上每生产一瓶乙炔至少需要消耗含千克 CaC2 的电石?〔化学方程式为 CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑〕写出计算过程。

    2. (2) 小真同学了解到焊工师傅在焊接前先调节焊枪的进气阀门(如图)以获得合适的火焰。她查阅资料如下

       

      乙炔燃烧

      现象

      生成物

      火焰温度

      火焰 1

      空气中

      发出明亮的火焰,冒出黑烟

      炭黑,一氧化碳和水

      2100℃

      火焰 2

      氧气中

      燃烧更剧烈,发出更明亮火焰,没有黑烟

      二氧化碳和水

      3150℃

      ①小真同学根据上述资料得到了结论:师傅调节焊枪是为了得到(选填“火焰 1”或“火焰 2”),理由是。(答一点即可)

      ②使用乙炔进行气焊时是先打开钢瓶,液态乙炔汽化,然后点燃乙炔气体。

      乙炔(C2H2)充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式为

  • 14. (2023九上·东海月考) 工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用,该技术的主要流程如图所示:

    1. (1) 膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜,在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离,其他气体的主要成分是(填化学式)。
    2. (2) 用如图所示装置测定富氧空气中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气”体积为 , 底部残留少量水,燃烧匙内有足量红磷),操作如下:

      a.往量筒内加入适量水,读出量筒内水的体积为

      b.点燃红磷,立即伸入瓶内并塞紧瓶塞,观察的主要现象是,充分反应后等冷却至室温:

      c.打开止水夹,待右侧量筒内液面不再变化时,调节两边液面同一高度,读出量筒内水的体积为

      本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为。若读取量筒中剩余水量时俯视,则实验测得的氧气的含量(填“偏大”或“偏小”)。

    3. (3) 关于富氧燃烧技术,下列说法合理的是____(填序号)。
      A . 膜分离空气制富氧属于化学变化 B . 煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体 C . 煤粉富氧燃烧时比普通燃烧更剧烈 D . 通过回收再利用改善环境问题
  • 15. (2023九上·东海月考) 化学兴趣小组的同学在实验室里进行木炭还原氧化铜的实验。

    1. (1) 【实验一】兴趣小组先按照课本实验方法进行实验。但同学们发现,加热 5 分钟后仅能得到混有少量红色固体的黑色粉末。如何使木炭还原氧化铜的现象更明显呢?

      【实验二】该小组的同学在老师的指导下改进了实验,装置如图 1。酒精灯火焰上加金属网罩的目的是。加热后,当观察到澄清的石灰水中刚有气泡冒出时,(填“能”或“不能”)确定氧化铜和木炭粉已经开始反应。理由是。待反应结束,用止水夹夹住乳胶管,停止加热,让产物自然冷却。试管内出现大量红色固体,实验获得了圆满成功。小美发现通入到石灰水中的气体有逸出液面的现象,怀疑反应时还有其他气体,可能是 CO。老师首先表扬小美有科学的质疑精神,建议小组同学用图 2 装置继续展开探究。

    2. (2) 【查阅资料】CO 是一种有毒的气体;能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。

      【现象分析】观察到的现象为,说明产生的气体为一氧化碳和二氧化碳的混合物;其中 B 里发生的反应方程式为

    3. (3) 【结论】同学们的怀疑是合理的。

      【反思】图 2 装置中气球的作用是

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