①“理在事先、理生万物”——“气者,理之依也”
②“世异则事异,事异则备变”——“天不变,道亦不变”
③“阴阳和合而万物生长”——“万物的本原是原子和虚空”
④“人病则忧惧,忧惧则鬼出”——“眼开则花明,眼闭则花寂”
①世界观决定人们解决问题的根本方法
②宗教意识是物质世界长期发展的产物
③任何意识都是对客观存在的能动反映
④宗教观念对人类防控疾病没有影响
①是人类思维的产物,具有独立的意识
②是人类的制造物,能够模拟人脑的某些功能
③是人类实践的产物,其功能受到人类实践水平的制约
④延伸了人类的认识器官,已成为社会实践的主体
①大脑结构复杂、组织严密是意识产生的物质基础
②脑科学新成果进一步印证了思维和存在的同一性
③利用规律造福人类是脑科学发展的最终目的
④人们可以根据事物的具体联系建立新的自在事物的联系
①根据规律特点利用规律才能造福人类
②正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约
③卫星发射成功基于对规律的创造性认识和改造
④发挥主观能动性是卫星发射取得成功的重要因素
①人们可以通过实践调整事物原有的联系,建立新的联系
②人为事物的联系比自在事物的联系更复杂、更高级
③人们充分发挥主观能动性能够克服客观条件的制约
④人类社会出行方式的变化和发展具有客观物质性
①世界上任何两个事物之间都存在联系
②人可以在客观规律的基础上,发挥主观能动性
③我们应该要立足整体,用综合的思维考虑问题
④要学会用部分推动整体发展
①部分在一定条件下对整体发展起决定作用
②赢得主动、形成发展优势要善于抓住机遇
③事物的发展需要经历一个循序渐进的过程
④办事情要立足整体,坚持系统优化的方法
①量变比质变更能推动事物的发展
②只有事物数量的不断增加才能引起质变
③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
①城市的整体发展要抓住主要矛盾
②城市高质量发展是人们基于自身意愿建立的人为联系
③科学处理整体与部分的关系,协调统筹发挥合力
④城市发展要树立全局意识,从而实现整体的最优目标
①实践具有主观能动性
②实践具有自觉选择性
③实践具有社会历史性
④认识具有直接现实性
①认识的主体是不断发展的
②真理是具体的、有条件的
③认识受到主客观条件的影响
④认识最基本的属性是客观性
①真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
②人们在实践的过程中不断推翻旧真理,发现新真理
③人类追求真理的过程是曲折的
④人们普遍认可的观点就是真理
①反映出价值判断与价值选择具有主体差异性
②表明人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的
③体现了价值判断和价值选择具有社会历史性
④表明价值判断和价值选择没有正确和错误之分
①做好顶层设计,运用综合思维方式认识事物
②要立足于部分,用局部的发展推动整体发展
③克服封闭思想,促进系统功能实现优化趋向
④选择最佳方案,整体功能总是大于部分功能之和
①事物发展的道路是曲折的,要做好直面争议、不断完善的准备
②矛盾具有特殊性,要对不同争议问题进行区分对待妥善处理
③矛盾就是斗争,矛盾的普遍存在决定争议的出现是不可避免的
④事物发展的前景一定是光明的,莫问争议、只管前行
①人们对同一事物的真理性认识,可能是多种多样的
②人的认识随着实践的发展而发展,认识永无止境
③具体科学的进步带来了新的哲学问题,推动哲学发展
④意识可以脱离物质而单独存在,意识具有客观独立性
①真理有自己的适用条件和范围
②真理与谬误的界限有时难以划分
③真理在谬误的基础上不断超越自身
④认识在主体与客体的相互作用中得以发展
①“热词”作为一种社会意识是对社会存在的反映
②“热词”是与社会存在同步变化的社会意识,是先进的社会意识
③“热词”是人们社会实践的产物
④“热词”作为一种新生事物,必然战胜和取代旧事物
①实现人生价值需要有坚定的理想信念
②能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④只有在劳动中才能创造和实现人生价值
结合材料,运用辩证唯物论的相关知识,说明“双减”政策体现的哲学道理。
党的十八大以来,党中央始终高度重视发挥香港的作用,鼓励支持香港找准定位、发挥所长,积极对接国家规划,实现长远发展。“十四五”规划提出,支持香港提升国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽地位,支持香港建设国际创新科技中心、区域知识产权贸易中心,高质量建设粤港澳大湾区……香港特别行政区行政长官李家超在6月9日举办的2023财新夏季峰会致辞时强调,特区政府要善用“背靠祖国、联通世界”的独特优势,抓住国家“十四五”规划、粤港澳大湾区建设、“一带一路”倡议等国家重大战略,积极融入国家发展大局,为国家高质量发展作贡献。
结合材料,运用整体和部分的关系的相关知识,说明香港融入国家发展大局的积极意义。
劳动教育的内涵随着时代发展而不断丰富创新。数字时代的劳动教育呈现出新特点,劳动教育是基于体力劳动与物质生产劳动、探索性创新劳动、艺术审美性劳动的实践活动。但是至今部分教师、家长还是对劳动教育的内涵有所误解。在学校和家庭教育中,劳动常常窄化为参与简单的体力劳动,致使劳动教育成为与脑力劳动、日常学习无关的活动,被认为是学生的额外负担,也因此使劳动教育的价值没有得到彰显。
结合材料,运用“在实践中追求和发展真理”的有关知识,谈谈对劳动教育内涵的认识。
今年湖南有34人获评2023年全国五一劳动奖章。以劳动模范作为代表的广大劳动者为中国式现代化建设贡献了自己的力量。
龙兵仔,湖南省煤业集团金竹山矿业公司土朱煤矿212队队长,在土朱煤矿14518工作面机械化采煤试点中巷道提前实现贯通,创下金竹山矿业公司下山施工进度最快纪录……原本预计8万吨的工作面,最终采煤量达到12万吨。
张海燕,张家界天门小学少先队大队辅导员和数学任课老师。在张家界天门山脚下,42岁的张海燕坚守教学一线已有23个年头。在她的陪伴下,不少留守学生打开心扉。她主持《小学数学情境教学的实践研究》“十四五”课题的研究,撰写的10余篇论文获得省、市一等奖。
李莓,省农科院作物所研究员、省现代农业油菜产业技术体系首席专家、省杂交油菜工程技术研究中心主任。30多年油菜育种工作,李莓和团队培育的20多个杂交油菜品种遍布神州大地。
结合材料,运用“社会历史的主体”知识,说明人民群众在推进中国式现代化中的作用。