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广东省深圳市盐田区2023年中考二模语文试卷

更新时间:2024-08-14 浏览次数:12 类型:中考模拟
一、基础(共26分)
  • 1. (2023·盐田模拟) 上初三以后,小田再也没回过老家,特别想念自己的爷爷奶奶。清明节假期,他写了一篇作文。下面是其中一段话,请你阅读后完成下题。

    爷爷奶奶,小时候,我放暑假总和你们一起过。你们手头jié jū(①),却舍得为我花光口袋里的钱;我做错事情,你们从来不愿稍稍chéng(②)戒。有一天晚上我发高烧,你们彻夜不眠,忧心忡忡地陪坐在我床边,两个人都疲惫不堪。为了哄我喝药,爷爷把难喝的退烧药,说得如同仙露琼浆 , 还承诺给我买这买那。等我喝完,爷爷那种神采奕奕的模样,至今还铭刻在我的记忆里。亲爱的爷爷奶奶,我记得你们对我所有的好,我永远牵挂着你们!假短,事忙,暑假见!

    1. (1) 小田遇到暂时不会写的字,习惯先写上拼音,请你帮他填上汉字。

      ;②

    2. (2) 文段中四个加点的词语有一个使用不恰当 , 请你告诉小田是( )
      A . 忧心忡忡 B . 疲惫不堪 C . 仙露琼浆 D . 神采奕奕
    3. (3) 文段中划波浪线的句子太过粗简,请你帮小田扩充。
  • 2. (2023·盐田模拟) 阅读下面一则新闻,完成下题。

    2023年清明节前夕,中国国民党原党主席、台湾地区前领导人马英九携家人到湖南省湘潭市祭祖。73岁的马英九肃立在祖父的墓前祭拜,用当地乡音诵读祭文,其间数度哽咽落泪:“亲爱的公公,这是我一生第一次来大陆祭祖与探亲,内心非常感动。您的遗训使我们子女都懂得自爱自强,为善助人,尽忠职守。这是我们人生最宝贵的资产,取之不尽,用之不竭。”

    “我多年来的愿望实现了!我让祖先听到我亲口告诉他,我们这几十年来的发展。”祭拜仪式完成后接受媒体采访时,马英九心情仍难平复。他动容地说,虽然没有见过祖父,但心心念念总是希望来祭祖,“慎终追远,民德归厚矣,这是我们中国人道德教育非常重要的一部分。”临别时,马英九再次走到墓碑前,俯身端详碑刻。

    1. (1) 请你给这则新闻拟一个标题,不超过10字。
    2. (2) 小颜观看了这个新闻的相关视频后,和小田进行微信交流。请你补全小田的看法和希望

      小颜:从马英九的言行中,我可以感受到他对祖父、对马家祖先有深厚的感恩之情。不忘祖训,缅怀先人,是中国人的基本道德要求。

      小田:是的,我也有同样的感受。我还感受到了

    3. (3) 假如你是湖南当地的初中学生,代表家乡青年观摩了这个祭祖仪式,离开时想向马英九说几句话,你该如何简明、得体地说?
  • 3. (2023·盐田模拟) 阅读下面诗歌,完成下题。

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白

    杨花落尽子规啼,

    闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,

    随君直到夜郎西。

    课堂上,老师说到诗歌首句中“杨花”和“子规”两个意象点明暮春时令。小颜追问:“暮春的花和鸟有很多,为什么单选这两个?”请你结合全诗帮小颜解惑。

  • 4. (2023·盐田模拟) 在下面横线上默写相应的句子。
    1. (1) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
    2. (2) 可怜夜半虚前席,。(李商隐《贾生》)
    3. (3) ,边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》)
    4. (4) ,险躁则不能治性。(诸葛亮《诫子书》)
    5. (5) 余则,略无慕艳意。(宋濂《送东阳马生序》)
    6. (6) 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》)
    7. (7) 钱锺书说:“宋诗以筋骨思理见胜。”“筋骨思理”的一个重要特征就是议论入诗。苏轼写“①,②”(《水调歌头·明月几时有》),认为自古以来生活中就有这种难以周全安排的变化,人应当积极、坚强地面对;王安石说:“③,④。”(《登飞来峰》)寓意人不能受限于眼前的得失,只有站得高,才能看得远。很多宋诗因富含理趣而成为中国诗歌史上最有生命力的作品。
二、阅读(共46分)
  • 5. (2023·盐田模拟) 课内外文言文对比阅读

    【甲】宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使 , 非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

    (节选自《吕氏春秋》)

    【乙】昔者曾子 , 费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰曾参杀人曾子之母曰吾子不杀人织自若。有顷焉,人又曰:“曾参杀人!”其母尚织自也。顷之,一人又告之曰:“曾参杀人!”其母惧,投杆墙而走

    (节选自《战国策》)

    [注]①曾子:名参,孔子的弟子。②费:鲁国的地名。③族,指姓氏。④杼(zhù):织布机的梭子。⑤逾:越过。⑥走:逃跑。

    【丙】夫得言不可以不察,数传而白为黑,黑为白。故狗似玃 , 玃似母猴 , 母猴似人,人之与狗则矣。此愚者之所以大过也。

    (节选自《吕氏春秋》)

    [注]①数(shuò):多次。②玃(jué):古书上说的一种大猴子。③母猴:猴的一种,也叫沐猴、猕猴、马猴。

    1. (1) 下列句中加点字的含义相同的一项是( )
      A . 得一人之使/逢入京使 B . 昔者曾子费/江湖之远则忧其君 C . 其母尚织自也/屈伸呼吸,终日在天中行止 D . 人之与狗则矣/亲贤臣,小人
    2. (2) 用现代汉语翻译文中划横线的句子。

      ①求闻之若此,不若无闻也。

      ②此愚者之所以大过也。

    3. (3) 乙文中划波浪线的句子断句正确的一项是( )
      A . 人告曾子/母曰/曾参杀人/曾子之母曰/吾子不杀人/织自若 B . 人告曾子/母曰/曾参杀人/曾子之母曰吾子/不杀/人织自若 C . 人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之母曰/吾子不杀人/织自若 D . 人告曾子母曰/曾参杀人/曾子之母曰吾子/不杀/人织自若
    4. (4) 以上三则选文共同反映了一个什么问题?哪句原文可以看成应对该问题的正确观点?网络时代的我们应该如何做?
  • 6. (2023·盐田模拟) 你所在的班级就中国传统文化进行研究性学习,有同学上网搜索到下面的相关资料。

    【资料一】

    ①中国传统社会是礼制社会,当代社会是法治社会。传统礼仪如何融入当代社会,服务日常生活,促进社会稳定和谐?我们可以从传统礼仪文化的当代实践中探讨转化创新的路径。

    ②第一,人情社交礼俗传统的当代传承与转化。乡土文化是传统中国的根性文化。在乡土共同体中,为了维护生活伦理与基层社会秩序,人们相互激励,相互救助,形成特定的守望相助的人情互惠关系。进入现代社会以后,城市化进程加快,社会结构发生重大变化,人们的生产与生活方式已经越过了家庭与村落范围,人际关系也发生重大变化,但红白喜事中的人情社交礼俗传统仍然普遍存在。我们要A.融合现代公益慈善与志愿服务精神B.特别是要让远离故乡的新城市人在城市住宅区获得家园感C.以人情社交礼俗传统为基础D.重建家庭、村落、社区的亲密关系。

    ③第二,人生礼仪传统的当代传承与转化。在人生礼仪上,传统表现比较活跃。诞生礼、满月礼表达的是对新生命诞生的喜悦与祝福,周岁礼充满了对幼儿未来的期待。一些地区在幼儿上学之际,要举办开笔礼,幼儿学写的第一个汉字是“人”,一撇一捺支撑起一个堂堂正正的“人”,将教化的理念渗入到礼仪中。传统的成年礼也不同程度存在着,当代社会则通行十八岁成年礼,时间往往和特定历史事件相结合,将个体生命的成长与国家历史命运的记忆相结合,唤起受礼者对于民族文化的认同,从小家庭走入大社会。婚丧礼仪是人生的重要礼仪,仍然活跃存在于当代社会,但村落、社区大都建立了红白理事会,婚事新办,丧事简办,在节约人力、物力,突显现代文明礼仪上,各地有许多新尝试。

    ④第三,节日礼仪的回归与更新。岁时节日为人们回归传统提供了时空平台,人们在节日中体验、享受与传承传统。春节回家团圆,敬拜祖先,强化家庭伦理与情感;清明祭祀先人与先烈,通过虔诚的礼仪传承家国情怀;端午纪念屈原,强化人们的爱国精神;中秋的赏月与团圆礼仪让自然与人伦传统得到强化;重阳节是中国的敬老节,重阳敬老祈寿的礼仪传统在当代具有越来越重要的现实意义。

    ⑤第四,当代公共生活礼仪传统的传承与创新。在国家重大政治生活领域与重大节庆场合,传承与弘扬传统礼仪文化,可以有效地展示社会政治伦理,催生民族认同感,树立国家文明形象,体现国家的文化软实力。当代公共生活中的礼仪礼典,有任职宣誓仪式、元旦和春节致辞、先烈纪念日和清明节的祭扫活动等。特别是针对人民遭遇过的重大灾难,举行肃穆庄严的全国哀悼活动,比如,____。举行这种顺人心合人情的仪式,不仅为牢记苦难、凝聚民心提供了重要精神助力,而且提升了国家的文明形象。

    ⑥丰厚的传统礼仪文化,构成了五千年文明国度的文化特征,也构成了社会主义先进文化的重要组成部分,是促进新时代文明实践的重要文化基础。

    (摘编自 萧放《传统礼仪文化的当代实践》)

    【资料二】

    清明节,又称祭祖节、踏青节等,节期在仲春与暮春之交。清明节源自早期人类的祖先信仰与春祭礼俗,兼具自然与人文两大内涵。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大传统礼俗主题,体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”和谐合一的思想,自古传承,至今不辍。

    在广东,清明节是隆重盛大的祭祖大节,一些地方自古就有举办清明会、吃清明宴的习俗。广东人对祖先非常重视,对于宗庙、祠堂、祖墓的祭祀,历来被看成头等大事。每逢清明,全族男女老少不管身在何处,大都赶回老家一起拜祭祖先,场面宏大,热闹非凡。广东有“踏青”与“行清”的说法。“踏青”是亲近自然的郊游活动,“行清”则是一族人同去拜山。拜山时,先将祖墓周围的杂草清除,然后摆上祭祖金猪、鸡鹅鱼肉、鲜果糕点、酒水等供品进行拜祭。完成仪式后,切烧猪配以果点就地野餐,或者回家全族聚宴。

    (材料编自网络)

    1. (1) 你认为,下列对两则资料内容的理解和推断不正确的一项是( )
      A . 适应新时代文明实践的要求,传统礼仪文化在当代社会中既要传承,也要转化与创新。 B . 扫墓祭祖体现的是清明节礼仪文化的自然内涵,踏青郊游体现的更多是其人文内涵。 C . 资料一第④段中说“重阳敬老祈寿的礼仪传统在当代具有越来越重要的现实意义”,原因可能是中国人口渐趋老龄化,关爱老人成为当代文明的重要表现。 D . 改革开放之初,许多海外华侨积极与故乡开展商贸合作,进行情感性投资,促进了中国沿海地区经济的发展。这可以用来作为资料一第②段的一个论据。
    2. (2) 资料一第②段中划波浪线的四句话在语序上有错误,请你排出正确的语序,只填写序号。
    3. (3) 请根据你对当代社会公共生活的了解,在资料一第⑤段的横线上填补一个事例,使前后内容协调,不少于40字。
    4. (4) 请你结合资料一、二中的信息和自己的认知经验,和同学们说一说,为什么当今广东会有隆重盛大的清明祭祖活动?
  • 7. (2023·盐田模拟) 班级开展了“过清明,思亲人”为主题的读书分享会。你作为阅读小组长,与小组成员合作研读了下面的文章,并引导全班同学共读。

    回声

    ①最喜欢跟着母亲到外祖家去,这原因是为了去听琴。

    ②外祖父是一个花白胡须的老头子,在他的书房里有一张横琴。外祖父常像瞌睡似地俯在横琴上,慢慢地拨弄那些琴弦,发出如苍蝇的营营声。苍蝇,多么腻人的东西,毫无精神,叫我听了只是心烦。我还不如到外边的篱笆上听一片枯叶的歌子更好些,那是在无意中被我发现的。一日,我从篱下走过,一种奇怪的声音招呼我,那仿佛是一只蚂蚱的振翅声,又好像一只小鸟的剥啄。然而这是冬天,没有蚂蚱,也不见啄木鸟,虽然在想象中我已经看见驾着绿鞍的小虫,和穿着红裙的没尾巴的小鸟。我费了不少时间终于寻到那个发声的机关:是篱笆上一片枯叶,在风中战动,与枯枝摩擦而发出好听的声响。我喜欢极了,我很想告诉外祖:“放下你的,来听我的吧。”但因为要偷偷藏住这点快乐,终于也不曾告诉别人。

    ③然而我最喜欢的还不在此。我还是喜欢听琴——听那张长大无比的琴。

    ④那时候我不知是从什么人听说过:黄河是从西天边一座深山中流来,黄荡荡如来自天上,一直泻入东边的大海,而中间就恰好从外祖家的屋后流过。黄河有多长,河堤也有多长,外祖家的房舍就紧靠着堤身。这道从西天边伸到东天边的河堤,便是我最喜欢的一张长琴:堤身即琴身,堤上的电杆木就是琴柱,电杆木上的电线就是琴弦了。最乐意到外祖去,而且乐意到外祖家夜宿,就是为了听这张长琴的演奏。

    ⑤只要有风的日子,就可以听到这长琴的嗡嗡声。尤其是在冬天的夜里,听着墙外的琴声简直不能入睡。冬夜的黑暗是容易使人想到许多神怪事物的,这嗡嗡的琴声就作了我遐想的序曲。我从那黄河发源地的深山,缘着琴弦,想到那黄河所倾注的大海。我猜想那山是青的,山里有奇花异草,有珍禽怪兽;我猜想那海水是绿色的,海上满是小小白帆,水中满是翠藻银鳞。而我觉得自己很轻,很轻,向着那条琴弦飞行。我渐渐有些晕眩,在晕眩中我用一个小小的铁锤敲打那琴弦,于是那琴弦就发出嗡嗡的声响。我仿佛飞行了很远很远,最后才了觉自己仍是躺在温暖的被里。我的想象又很自然地转到外祖父身上,又想起那横琴的腻人的营营声。我看见外祖父变成一个雪白须眉的老人,连衣服也是白的,浑身上下颤动着银色的波纹。这已不复是外祖,乃是一个神仙,一个妖怪,他每天夜里在河堤上敲打琴弦。我竭力想把那老人的影像同外祖父分开,然而他们老是纠缠在一起。我感到恐怖,我的恐怖却又诱惑我到月夜中去。恐怖是美丽的,然而到底还是恐怖。最后连我自己也分裂为二,我的灵魂在月光的河堤上伫立,而我的身子却越发地向被下畏缩,直到蒙头裹脑睡去。

    ⑥来到外祖家,我总爱一个人跑到河堤上,尤其刚刚来到的次日早晨,不管天气多么冷,也不管北风多么凛冽。我总愿紧紧抱住电杆木,用力踢那电杆木,使那嗡嗡声发出一种节奏,心里觉得特别喜欢。

    ⑦然而北风的寒冷总是难挡的,我的手,我的脚,我的耳朵,其初是疼痛,最后是麻木,回到家里才知道已经成了冻疮。尤以脚趾肿痛得最厉害。因此,我有一整个冬季不能到外祖家去,也不能出门,闷在家里,我真是寂寞极了。

    ⑧“为了不能到外祖家去听琴,便这样忧愁的吗?”老祖母见我郁郁不快的神色,这样子慰问我。

    ⑨祖母的慈心总是值得感激的。在当时,她曾以种种方法使我快乐,虽然她所用的方法不一定能使我快乐。她给我说故事,给我唱谣曲,给我说黄河水灾的可怕,说老祖宗兜土为山的传说,并用竹枝草叶为我作种种玩具。亏她想得出:她又把一个小瓶悬在风中叫我听琴。

    ⑩那是怎样的一个小瓶啊,提起来倒是非常怀念了。那瓶的大小浑圆如苹果,只是多出一个很小很厚的瓶嘴儿。颜色是纯白,材料很粗糙。老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶时,小心地拂拭着瓶上的尘土,以严肃的微笑告诉道:“别看这小瓶不好,这却是祖上的传家宝呢。我们的老祖宗是一个好心肠的医生,他用他的通神的医道救活了许多垂危的人。他曾用许多小瓶珍藏一些灵药,这就是被传留下来的一个。”一边说着,一边又显出非常惋惜的神气。我听了老祖母的话也同样地觉得很惋惜。我想象当年一定有无数这样大小瓶儿,同样大,同样圆,同样是白色,可是现在就只剩着这么一个了。那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢?而且还有那些灵药,还有老祖宗的好医术呢?我简直觉得可哀了。

    ⑪那时候老祖母有多大年纪,也不甚清楚,虽然头发已经苍白,身体却还相当的健康,她不厌烦劳地为我做着种种事情。

    ⑫现实里的琴声,在我无限的遐想里悠然回荡;祖辈们的疼爱,或许就像那琴音,起伏缓急或有不同,但也都在我们的记忆和思念里,延伸得很长很长。

    (李广田/文,选自《李广田散文选》,云南人民出版社,有删减)

    1. (1) 【阅读·梳理】文中提到的声音众多,“我”当时的心情也不一样。请你们小组填完下面的表格,帮助大家快速理清文章内容。

      “我”听见的声音

      外祖父的横琴声

      踢电杆木发出的嗡嗡声

      现实里的琴声

      “我”当时的心情

      喜欢极了

      特别喜欢

      惋惜

      可哀

    2. (2) 【阅读·赏析】本文语言典雅而富有情感张力。请你代表小组,仿照示例,从词语使用和写作手法中任选角度,为文中划波浪线的句子做批注。

      内容

      批注

      (示例)两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香,夹杂在水汽里扑面而来,月色便朦胧在这水汽里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

      (示例)“清香”“扑面而来”“朦胧”等词语,准确生动地写出月夜景色的清新优美,“兽脊”“跑去”使用比喻和拟人手法,把“我”那种既欢快放松、又急切期盼的心情很自然地描写出来了。

      我猜想那山是青的,山里有奇花异草,有珍禽怪兽;我猜想那海水是绿色的,海上满是小小白帆,水中满是翠藻银鳞。

      你的批注:

    3. (3) 【阅读·评价】小颜觉得文章有赘余的地方,介绍小瓶来历的第⑩段似乎就可以删除。请你说说留下这一段的好处。
    4. (4) 【阅读·探究】小田认为,全文未提“回声”二字,标题不如换成“听琴”。你不同意小田的说法,请依据文本说说不宜更换的理由。
    5. (5) 【阅读·表达】小鲁迅听完百草园美女蛇的故事后,脑海中产生翩翩浮想;文中的“我”在听黄河“长琴”演奏时也涌出无限遐思。你在童年时一定也有过类似的遐想时刻,请调动记忆写出来和同学们分享。要求语言生动,至少使用一种修辞。
  • 8. (2023·盐田模拟) 名著导读
    1. (1) 深入阅读《朝花夕拾》,你会发现,作品中有作者对成长的审视、对人性的洞察,常常体现出理性的批判精神。下面内容摘自《父亲的病》,请概括作者的褒贬之意。

      “我这样用药还会不大见效,”有一回陈莲河先生又说,“我想,可以请人看一看,可有什么冤愆……医能医病,不能医命,对不对?自然,这也许是前世的事……”

    2. (2) 祥子因不喜欢虎妞而离开,不久又选择回来;简·爱因得知罗切斯特的妻子还活着而选择离开,但最终又回到他身边。他们的“回来”分别体现了怎样的人物形象?请结合小说内容简要分析。
    3. (3) 《简·爱》这部作品在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验,谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
三、写作与书写(共48分)
  • 9. (2023·盐田模拟) 通过开展中国传统文化研究性学习,班级同学们对传统文化有了更深刻的认识:

    传统文化是历史留下的财富。你以为它很远,但一转身就看见了它;你以为它很陌生,却发现它与你朝夕相伴。它在诗词、书法、传统乐器里,在电视台晚会节目的舞姿里,在北京冬奥会开、闭幕式的场景里;它在村子里,在城市里;它在奶奶讲过的故事里,在舌尖上的滋味里,在节日丰富多彩的活动里……

    下面是研究性学习成果展示阶段需要完成的写作任务,请你选择一项完成。

    任务

    文体

    内容

    介绍一种传统文化

    说明文

    向同学们介绍一种传统文化(名胜古迹、节庆礼仪、民间技艺、民俗活动等),让更多同学了解它,保护它。

    讲述一个与传统文化有关的故事

    记叙文

    结合自己的经历,讲述和传统文化有关的故事,分享你对传统文化的发现和感受。

    参加宣传传统文化的活动

    演讲稿

    在班级的演讲比赛中,谈谈自己对青少年传承中国传统文化的认识和思考,号召同学们做传统文化的守护人、传承人。

    要求:①任选一项任务,自拟题目写作;②不少于600字;③符合文体特征;④不要套作,不得抄袭;⑤文中请回避与你有关的人名、校名和地名。

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