当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /七年级下册 /第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 /第6课 北宋的政治
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部编版2023-2024学年七年级下学期同步经典题(第6课 ...

更新时间:2024-03-05 浏览次数:25 类型:同步测试
一、选择题
  • 1. (2017七下·宜春期末)

    君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。图1到图3的变化反映的实质是(    )


    图1(汉)坐面论道                              图2(宋)站议时政                      图3(清)跪受笔录

    A . 封建制度的完善 B . 生活习惯的变化 C . 社会文明的进步 D . 君主权力的强化
  • 2. (2018七下·仁寿期中) 《宋史纪事本末》载:王彦超及诸藩镇入朝,帝(宋太祖)宴于后苑,酒酣,从容谓之曰:“卿等皆国家宿旧,久临剧镇,王事鞅掌,非朕所以优贤之意也。”彦超喻意,即前奏曰:“……乞骸骨,归田园,臣之愿也。”材料中宋太祖之“意”是( )

    A . 准备赏赐开国宿旧 B . 鼓励诸藩为国操劳 C . 表白歉意,抚慰群臣 D . 暗示他们自解兵权
  • 3. (2019七下·尚志期中) 宋代丞相吕蒙正曾说:“中书、枢密院,自来难处之地。唐末帝王,专委臣下,致多缺失。兼家族早有保全。今陛下躬决万几,臣下止于奉行圣旨,臣尝与同列等言,实知荣幸。”这说明(    )
    A . 唐末帝王不顾大臣安危 B . 宋代中央集权加强 C . 藩镇割据削弱唐末皇权 D . 宋代君主专制强化
  • 4. (2020七下·湛江期中) 北宋时,“状元登第,虽将兵数十万,恢复幽蓟,凯歌而还,献捷太庙,其荣亦不能及矣。”,这一现象反映了(   )
    A . 重文轻武的国策 B . 君主权力的加强 C . 军事力量的落后 D . 民族关系的和谐
  • 5. (2020七下·湛江期中) 秦汉时期丞相由一人担任,到隋唐时期三省的长官都是宰相,而北宋时相当于宰相的官职更多了。这一现象反映了(   )
    A . 皇权的不断加强 B . 封建民主政治的发展 C . 丞相权力的扩大 D . 中央对地方控制加强
  • 6. (2023八上·顺平开学考) 宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣一人为害之大。”为此,宋太祖采取的重要措施是(    )
    A . 削减藩镇节度使实权 B . 设参加政事为副相 C . 派文臣担任各地州县长官 D . 设转运使管理财政
  • 7. (2020七下·湛江期中) 《宋史纪事本末》载:王彦超及诸藩镇入朝,帝(宋太祖)宴于后苑,酒酣,从容谓之曰:“卿等皆国家宿旧,久临剧镇,王事鞅掌,非朕所以优贤之意也。”彦超喻意,即前奏曰:“„„乞骸骨,归田园,臣之愿也。”材料中宋太祖之“意”是( )
    A . 准备赏赐开国宿旧 B . 鼓励诸藩为国操劳 C . 表白歉意,抚慰群臣 D . 暗示他们自解兵权
  • 8. (2021七下·新会期末) 对“陈桥兵变”,《宋太祖实录》的记载是当时契丹南下,太祖率兵出击,众将士强拥他为皇帝。但也有史学家研究认为,是赵匡胤在率军北上途中授意部下将黄袍加在他身上,拥立他为天子。《宋太祖实录》的记载(    )
    A . 对北宋统治者有利 B . 比史学研究更具真实性 C . 生动形象利于传播 D . 文学价值高于史学价值
  • 9. (2022七下·吴川期中) 宋代选官用官,非科举出身者需逐级转官,科举出身者可越级转官。科举高第者,往往不到十年即可升为宰相、副宰相。这种现象( )
    A . 使权贵退出政治舞台 B . 有利于营造读书氛围 C . 削弱相权以加强君权 D . 进一步提高行政效率
  • 10. (2021七下·东台月考) 为了防止知州权力过大,宋采取的措施不正确的是(    )
    A . 废除知州设置,直属中央 B . 实行三年一换的制度 C . 在各知州设置通判,分散知州的权力 D . 地方设置转运使
  • 11. (2023七下·黄梅期末) 赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”赵普的计策起到的作用是(    )
    A . 加速了宋王朝的统一进程 B . 使宋王朝免遭外族入侵 C . 加强了中央对地方的控制 D . 提高了宋王朝的行政效率
  • 12. 宋朝儿童念的《神童诗》中写道:“万般皆下品,惟有读书高。”当时民间还流行着这样的俗话:“做人莫做军,做铁莫做针。”材料主要表明(    )
    A . 宋朝等级森严 B . 宋朝商业繁荣 C . 宋朝重农抑商 D . 宋朝重文轻武
  • 13. (2020七下·聊城月考) 北宋时,在宰相下设参知政事、枢密使、三司使,分别掌管行政、军政和财政大权,将宰相的权力一分为三。北宋采取这一措施的根本目的在于( )
    A . 削弱相权   B . 完善中央机构 C . 重文轻武   D . 加强皇帝专权
  • 14. (2021七下·清远期中) “上(宋太祖)因谓(赵)普曰:‘五代方镇残虐,民受其祸,朕今选儒臣干事者百余,分治大藩,众皆贪浊,亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是(    )
    A . 虚心纳谏 B . 设参知政事为副相 C . 设三司使管理财政 D . 重文轻武,派遣文官担任地方官
  • 15. (2020七下·灯塔月考) 宋朝重文轻武政策带来的积极影响,下列表达错误的是(    )
    A . 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 B . 军队不受重视,削弱了军队的战斗力 C . 有利于政权的稳固和社会的安定 D . 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生
二、材料分析题
  • 16. 学习了《北宋的政治》这一课后,小宋收集了一些课外资料,对相关知识进行进一步探究。

    材料一:

    资料①:

    帝(宋太祖)曰:“……卿等何不释去兵权,出守大藩……日饮酒相欢,以终其天年!”

    ——《续资治通鉴》

    资料②:

    若论制度,宋代大体沿袭着唐(朝)旧(制度)。只因宋初太祖……不识大体,立意(决心)把相权拿归自己。

    材料二:

    资料①

    天子重英豪,文章教尔曹。

    万般皆下品,唯有读书高。

    ——宋·汪洙《神童诗》

    资料②

    太祖、太宗平一海内……尽收天下劲兵……是以天下晏然,逾百年而无犬吠之惊,此制兵得其道也。

    ——《文献通考》

    1. (1) 材料一资料①体现了宋太祖在军事上的哪一项措施?其直接目的是什么?
    2. (2) 结合所学知识,说明材料一资料②中宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的。
    3. (3) 材料二资料①反映了宋朝治国政策是什么?
    4. (4) 根据材料二资料②说明这一政策的积极作用。
    5. (5) 通过以上探究可以得出怎样的结论?
  • 17. (2022七下·宝应期中) 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:“朝为田舍郎,暮登天子堂,将相本无种,男儿当自强。少小须勤学, 

    文章可立身。满朝朱紫贵,尽是读书人。”  ——元·高明《琵琶记》

    材料三:又规定州郡长官改由文人充任,长官之外设通判(副长官),使其相互

    牵制……在宰相之下添设参知政事,并把晚唐五代时权宜设置过的枢密

    使和三司使定为常设官员,以枢密使分取宰相的军权大权,以三司使分

    取宰相的财政大权。                   ——翦伯赞《中国史纲要》

    1. (1) 指出材料一反映的行政管理制度和材料二反映的选官制度。
    2. (2) 根据材料三及所学知识,指出其反映的政治变革属于的朝代,指出“又规定州郡长官改由文人充任”反映的该朝政治上的特点。
    3. (3) 综合上述材料并结合所学知识,归纳以上制度对当时的国家发展起到的共同作用。

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