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广东省梅州市梅江区2023-2024学年四年级上学期语文期末...

更新时间:2024-04-02 浏览次数:10 类型:期末考试
一、阅读语段,根据拼音写词语。(10分)
  • 1. (2024四上·梅江期末) 邓清明,中国首批航天员,他曾多次与飞天擦肩而过,但他从来没有因此fèn fèn bù píng,每次落选之后,他立刻chóng zhěng qí gǔ,投入新的训练。通过25年的děng dài,他终于圆梦太空,去探索宇宙的ào mì。他用实际行动向人们zhèng míng,只要jiān chí信念,狠下gōng fu,定能实现自己的远大bào fù
二、选择正确的答案(15分)
三、句子练习。(9分)
    1. (1) 学校展览室要招聘讲解员,请用动作描写表现同学们在面试中的紧张心情。

      参加此次选拔的同学们个个进入了面试场地,他们

    2. (2) 金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。(长话短说)
    3. (3) (根据情境写反问句)小明乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你会对他说:
四、根据所学内容完成练习。(14分)
    1. (1) 古诗耐人寻味。“但使龙城飞将在,”饱含爱国热情;“醉卧沙场君莫笑,”写尽战争的残酷;“生当作人杰,”是李清照的呐喊。岳飞精忠报国,为中华之崛起而读书,他们以天下为己任的胸怀,值得我们学习。
    2. (2) “眉清目秀”“威风凛凛”“老态龙钟”“膀大腰圆”这些词中的哪一个让你想到了生活中熟悉的人或文学作品、影视作品中的人物?请选择其中一个写下来。

      我由这个词想到(谁)。

  • 11. (2024四上·梅江期末) 时光如川浪淘沙,青史留名多俊杰”,这些青史留名的俊杰人物彰显了中华先贤智慧。本册我们学习了不少历史人物、英雄俊杰,请你选一位印象最深的写“历史人物‘颁奖词’”。

    人物姓名

    人物事迹

    人物品质

    我的“颁奖词”

  • 12. (2024四上·梅江期末) 根据本学期所读神话故事,把下列人物和他做的事情连起来。

    燧人氏             

    战蚩尤

    愚公

    盗谷种、尝百草

    神农

    钻木取火

    黄帝

    移山

五、阅读材料,回答问题。(22分)
  • 13. (2024四上·梅江期末) 【材料一】中国航天器的命名,与渴望探索宇宙的古人遥相呼应,卫星导航系统名叫“北斗”,古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节、知晓时辰,用“北斗”卫星来定位简直恰如其分;载人飞船名叫“神舟”,既是神奇的天河之舟,又谐音“神州”,寄托着中国腾飞的美好希冀……这是只有中国人才懂的浪漫。

    【材料二】在我们的生活中,航天技术的踪迹随处可见。方便面是人们非常熟悉的食品,方便面配料包中的脱水蔬菜就来自航天技术。美国航天局为了让航天员能在太空中吃到蔬菜,以补充维生素等营养成分,研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分,使蔬菜保质更久。

    【材料三】三十年来,为了中国载人航天工程的成功,广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战:有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进医院;有的年轻人虽然风华正茂却白发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……

    1. (1) 读了以上三则材料,我从和中国航天人的工作状态三个方面对航天知识有了更多的了解。
    2. (2) 连一连。请你根据“材料一”的介绍,结合本学期读过的中国神话故事,把下列中国航天项目和它的名字连起来。

      月球探测工程

      火星探测车

      太阳监测卫星计划

      气象卫星

      “风云”

      “嫦娥”

      “祝融”

      “夸父”

    3. (3) 结合三则材料,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

      ①中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。

      ②参与中国载人航天工程的只有科技人员和飞向太空的航天员。

      ③我们可以用“志存高远”“精忠报国”来形容“材料三”中提到的中国航天人。

  • 14. (2024四上·梅江期末) 阅读。

    从瀚海飞向星海——神舟十三号航天员出征侧记

    ①沙漠深处的酒泉卫星发射中心,瀚海连着星海,漫步太空的征程从这里迈开脚步。

    ②2021年10月15日晚,航天员公寓前的广场上人头攒动,空气中仿佛能嗅到人们按捺不住的激动。大家早早在此等候,为即将出征太空的3名航天员送行。

    ③望眼欲穿中,身着乳白色航天服的翟志刚、王亚平、叶光富迈着稳健的步伐,从航天员专用通道向广场走来。英姿飒爽的三人飞行乘组一亮相,顿时惊艳了全场,掌声欢呼声响成一片。

    ④指令长翟志刚走在最前面,时隔13年,历经千锤百炼,他再次领命出征,更加沉稳。面对艰巨复杂的空间站建造任务,他表示:“我们乘组将牢记初心使命,不辜负祖国和人民的重托,有信心,有能力坚决完成好这次任务。”中国第一名“太空教师”王亚平颔首微笑,她带着孩子们的美好祝福,二度出征,“太空玫瑰”又将精彩绽放。“80后”航天员叶光富步履(1ǚ)铿锵(kēng qiāng),历经11年拼搏,他终于踏上飞天征程。

    ⑤“总指挥长同志,我们奉命执行神舟十三号载人飞行任务,准备完毕,请指示!中国人民解放军航天员大队航天员翟志刚。”“航天员王亚平,”“航天员叶光富。”

    ⑥“出发!”中国载人航天工程总指挥、空间站阶段飞行任务总指挥李尚福庄重地下达出征令。

    ⑦头顶深邃(suì)星空,身披皎洁月光,航天员翟志刚、王亚平、叶光富一边稳步走向开往载人航天发射场的专车,一边微笑着向送行的人群挥手致意。

    ⑧“向航天员学习!”“向航天员致敬!”送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行、广场成了沸腾的海洋。

    ———选自《人民日报》(选入试题时有删改)

    1. (1) 关注主要人物和事件可以帮助我们把握文章的主要内容,请你用这样的方法概括上文的主要内容。
    2. (2) 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请你选择文段中两处感受最深的地方,找出相应的词句,并写写自己的体会或收获。
    3. (3) 下面几个问题分别从哪个角度来提问的,选择正确答案写在问题后。

      A、结合启示,联系生活

      B、从文章内容角度

      C、从写法角度

      问题①:翟志刚、王亚平、叶光富准备去执行什么任务?

      问题②:“送行的数千人挥舞着鲜花、国旗、彩旗为出征的勇士壮行,广场成了沸腾的海洋”运用了什么修辞手法?

      问题③:未来人类是否可以移居太空生活呢?

      请你也提一个你最想了解的问题吧!

六、作文。(30分)

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