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广西壮族自治区柳州市鹿寨县2023-2024学年七年级上学期...

更新时间:2024-06-04 浏览次数:3 类型:期末考试
一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题所给的四个选项中,只有一项是正确的。)
二、非选择题(本大题共3小题,共30分)
  • 16. (2024七上·期末) 春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代,思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。某班将举办围绕这一史实的专题活动,请你运用所学知识参与策划。
    1. (1) 请你为本次活动拟一个合适的主题。
    2. (2) 开展专题讲座,完成资料卡片。

      ①有人把春秋战国各种思想描述为:“归服自然的隐士派”,“中央集权的法制派”,“提倡节俭与互爱互利的反战派”,“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。请你依次写出与其相对应的思想派别。

      ②孔子主张“仁”和“礼”;墨子主张,“施仁政于民”是(思想家)的思想。

      ③韩非是法家的集大成者,他的法治思想对哪一王朝的建立起了很大作用?

      ④有学者认为:“孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅哪部著作?

    3. (3) 活动反思:在中国优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。我们应该怎样继承和发扬中国传统文化?
  • 17. (2024七上·期末) 民族关系是历史的重要组成部分。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 为了防止西北游牧民族卷土重来,秦朝修筑了世界闻名的长城。……长城的每一块石头都值一条人命。老百姓都为筑长城的事咒骂他。

    ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二 三国两晋南北朝时期,北方少数民族大量内迁,推动了民族交往、交流、交融,也促进了中原地区的发展。

    材料三 北魏孝文帝即位后,立志用文治移风易俗,并进一步推行汉化政策。北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力。

    ——摘编自《中国历史》七年级上册

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,指出秦朝修筑长城的主要目的。结合所学知识,材料一中的“他”是指秦朝哪位皇帝?秦朝的老百姓为什么咒骂他?
    2. (2) 根据材料二,指出北方少数民族大量内迁的重要影响。
    3. (3) 根据材料三,简述孝文帝治国的主要策略及孝文帝改革的历史意义。
    4. (4) 依据材料二和材料三并结合所学知识,我国古代民族关系的主流是什么?
  • 18. (2024七上·期末) 中华民族从分散孤立到联结交融,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。阅读材料,回答问题。

    材料一 在汉朝政权征服大宛之后,西域诸国与之建立了臣服关系,(西)汉朝政权也逐渐开始了对西域各族的管辖和治理,并形成诸多创新措施……确保了中国西部边疆的稳定,成为后世效仿传承的范式。

    ——郑言午《汉朝政权对西域民族地区的革故鼎新》

    材料二 东晋政府对待侨流的政策:建立侨郡县,承认流人为侨人,给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代,(姑孰)附近已是“良畴美柘,畦畎相望,连宇高甍,阡陌如绣”。一派田美土肥之象了。

    ——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》中国史研究,1992年

    材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,移居平城,此间用武之地,非可文治。崤函帝宅,河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。移风易俗,信为甚难。”

    ——《魏书·任城王传》

    1. (1) 根据材料一结合所学知识,写出西汉对西域的管理机构及其影响。
    2. (2) 根据材料二,反映了江东地区什么经济景象并分析其出现原因。
    3. (3) 根据材料三结合所学知识,北魏孝文帝在“移风易俗”的具体措施并分析其历史意义?
    4. (4) 综合上述材料,围绕“民族与国家”主题提炼一个观点,并结合所学史实进行简要论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升。)

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