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【2024年春季】实战小升初•语文阅读专项训练:10 古文类...

更新时间:2024-04-19 浏览次数:27 类型:复习试卷
一、古诗文阅读
  • 1. (2024·剑阁模拟) 阅读小古文,完成后面题。

    薛谭学讴

    薛谭学讴于秦青 , 未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衡 , 抚节悲歌,声振林木,响遏行云薛谭乃谢求反,终身不敢言归。

    [注释]①薛谭、秦青:古代传说中秦国的两名善歌的人。讴:唱歌。②穷:穷尽。③弗:不。④郊衡:郊外的大路。⑤抚节:按着节拍。⑥遏:阻止。⑦行云:飘浮的云。

    1. (1) 下列加点字解释不正确的一项是( )
      A . 尽之(认为) B . 归(告别) C . 薛谭乃求反(道谢)
    2. (2) 读文中画横线线句子,结合注释,展开想象,说说你看到的画面。
    3. (3) 下列对这篇文言文理解不正确的一项是( )
      A . 薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。 B . 薛谭头脑不清晰,缺乏艺术鉴赏力。 C . “声振林木,响遏行云”运用了夸张的修辞手法,体现了秦青唱歌技术的高超,艺术境界的高深。
    4. (4) 判断下列说法,用“正确”“错误”表示。

      ①薛谭是秦青的老师,他的歌声很动听。

      ②秦青用唱歌的方式为薛谭送别,是因为他很伤心。

    5. (5) 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
  • 2. (2024·曾都模拟) 阅读文言文,按要求答题。

    王蓝田食鸡子

    王蓝田性急。尝食鸡子,以箸②刺之,不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,仍③下地以屐④齿碾之,又不得,瞋甚⑤,复于地取内⑥口中,啮⑦破即吐之。

    选自《世说新语》

    【注释】①鸡子:鸡蛋。②箸:筷子。③仍:同“乃”,于是。④履:木制的鞋,底大多有齿。⑤瞋甚:愤怒之极。⑥内:同“纳”,放入。⑦啮:咬。

    1. (1) 【单选题】下面句子朗读停顿划分正确的一项是( )
      A . 鸡子于地/圆转未止,仍/下地以履齿/跟之。 B . 鸡子/于地圆/转未止,仍下地以/履齿跟之。 C . 鸡子/于地/圆转未止,仍/下地/以履齿跟之。 D . 鸡子于地/圆转未止,仍/下地/以履齿跟之。
    2. (2) 【填写题】请找出这篇小古文的中心句抄写下来。
    3. (3) 【填写题】请按照事情发展的顺序将下列短语重新排序。

      ①取内口中,啮破即吐之 ②以箸刺之 ③举以掷地 ④以履齿碾之

    4. (4) 【填写题】请你从人物描写的角度,梳理信忽完成任务名片。

      姓名:王蓝田

      特点:

      典型事例:

  • 3. (2024六下·荆州月考) 阅读理解

    林琴南敬师

    闽县林琴南孝廉纾六七岁时,从②师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟③归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修④之礼?”准即呼备⑤赍⑥米一石⑦致之整,师乃受。

    【注释】①林琴南:林纾,字琴南,福建阂县(今福州人)。孝廉,清代对举人的称呼。②从:跟随。③亟:急忙。④束修:本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。⑤呼备:叫人准备。⑥赍:携带。⑦石:计量单位。

    1. (1) “以袜实米”中“实”的意思是( )
      A . 果实;种子 B . 真;真诚 C . D . 事实;实际
    2. (2) “若心固善”中“固”的意思是
    3. (3) 下列句子朗诵节奏正确的一项是( )
      A . 闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时 B . 闽县/林琴南/孝廉纾六七岁时 C . 闽县/林琴南/孝廉/纾六七岁时 D . 闽县/林琴南/孝廉纾/六七岁时
    4. (4) “谓其窃,却弗受。”的意思是( )
      A . 老师告诉他偷窃不对,但却接受了 B . 老师教育他不能偷窃,不接收米 C . 老师认为他这样偷偷地送米不对 D . 老师说这米是他偷来的,推辞不接受
    5. (5) 你认为林琴南是怎样一个孩子?请根据文本内容说明。
  • 4. (2024·抚宁模拟) 文言文阅读。

    (甲)学弈

    弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以(wéi wèi)有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。(wéi wèi)是其智弗若与?曰:非然也。

    ——《孟子·告子上》

    (乙)多言何益

    子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾蟆蛙黾 , 日夜恒鸣。口干舌擗 , 然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?惟其言之时也。”

    ——《墨子·墨子后语》

    注释:①子禽:人名,墨子的学生。②黾(měng)全蛙,蛙的一种。③擗(pǐ):同“敝”,困、疲劳。

    1. (1) 给(甲)文中加点字选择正确的读音。

      ①以(wéi wèi) ②(wéi wèi)是其智弗若与?

    2. (2) 写出“之”在句中的意思。

      ①通国善弈者也 ②一人虽听

      ③思援弓缴而射 ④虽与俱学

      ⑤弗若

    3. (3) 文学作品可以通过对比来突出中心,结合两则寓言故事,完成表格。

      题目

      对比对象

      寓意

      《学弈》

      《多言何益》

      整天叫个不停的虾蟆、蛙黾和按时啼叫的鸡。

  • 5. (2024六上·福清期末) 阅读文言文《广陵散绝》,完成练习。

    广陵散绝

    嵇中散临刑东市 , 神气不变,索琴弹 , 奏《广陵散》。曲终,曰:“袁孝尼请学此散 , 吾靳不与 , 《广陵散》于今绝矣!”太学生三千上书 , 请以为师,不许。文王亦悔焉

    ——(南朝•宋)刘义庆《世说新语》

    注释:

    ①嵇中散:即嵇康,曾任三国魏的中散大夫。临:面对。②《广陵散》:古琴曲名,嵇康善弹此曲。③散:指《广陵散》。④靳:爱惜。⑤太学生:当时最高学府就学的学生。⑥文王:即西晋司马昭。

    链接:

    嵇康(223~263),字叔夜,三国时曹魏文学家,“竹林七贤”之一,史称“嵇中散”。时司马昭弑君篡位后,极力拉拢嵇康,嵇康不从,后招忌恨被杀。

    1. (1) 根据文意,下列哪个字的理解有误?(    )
      A . 之(指琴) B . 尝(品尝) C . 固(坚持) D . 寻(不久)
    2. (2) 下列节奏划分不对的一项是(    )。
      A . 嵇中散/临刑/东市 B . 袁孝尼/尝/请学此散 C . 吾/靳固/不与 D . 太学生/三千上/书
    3. (3) 对文中划横线的句子理解正确的一项是(    )
      A . 太学生向文王上书三千言,请求拜嵇康为师,文王不同意。 B . 三千位太学生向文王上书,请求嵇康拜他们为师,文王不同意。 C . 三千位太学生向文王上书,请求拜嵇康为师,嵇康不同意。 D . 三千位太学生向文王上书,请求拜嵇康为师,文王不同意。
    4. (4) 结合短文及链接相关信息,说说你看到了一个怎样的嵇康形象?

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