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湖北省黄冈市麻城市2023-2024学年九年级下学期数学期中...

更新时间:2024-06-27 浏览次数:14 类型:期中考试
一、选择题:(共10题,每题3分,共30分.在每小题给出的选项中,只有一项符合
二、填空题: (共5题, 每题3分, 共 15分
三、解答题:(本题共9小题,共 75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤
  • 17. (2024九下·麻城期中) 如图,在 中, 于点E,延长 至F点,使 ,连接 .求证:四边形 是矩形.

  • 18. (2024九下·麻城期中) 在大城市,很多上班族选择“低碳出行”,电动车和共享单车成为他们的代步工具.某人去距离家8千米的单位上班,骑共享单车虽然比骑电动车多用20分钟,但却能强身健体,已知他骑电动车的速度是骑共享单车的1.5倍,求骑共享单车从家到单位上班花费的时间.
  • 19. (2024九下·麻城期中)  为了了解中学生对党史知识知晓情况,某校开展了以“不忘初心,牢记使命”为主题的知识竞赛,现从该校八、九年级各随机抽取10名学生的成绩进行整理,描述和分析(成绩用m表示),共分成四个组:A ,  B.C ,  D. . 另外给出了部分信息如下:

    八年级10名学生的成绩: 99, 80, 99, 86, 99, 96, 90, 100, 89, 82.

    九年级 10 名学生的成绩在C组的数据: 94, 90, 94.

    八、九年级抽取学生成绩统计表

    年级

    八年级

    九年级

    平均数

    92

    92

    中位数

    93

    b

    众数

    c

    100

    方差

    52

    50.4

    根据以上信息,解答下列问题:

    1. (1) 上面图表中的.扇形统计图中“D组”所对应的圆心角的度数为
    2. (2) 该校九年级共有840 名学生参加了知识竞赛活动,估计九年级参加此次知识竞赛活动成绩为较好的学生有多少人?
    3. (3) 根据以上信息,你认为哪个年级的学生对“不忘初心,牢记使命”的内容掌握较好? 说明理由. (一条即可)
  • 20. (2024九下·麻城期中) 如图,在平面直角坐标系中,四边形是矩形,反比例函数的图象分别与交于点和点 , 且点的中点.

      

    1. (1) 求反比例函数的表达式和点的坐标;
    2. (2) 若一次函数与反比例函数的图象相交于点 , 当点在反比例函数图象上之间的部分时(点可与点重合),直接写出的取值范围.
  • 21. (2024九下·麻城期中)  如图 , 点上,过点 , 分别与交于 , 过

    1. (1) 求证:的切线:
    2. (2) 若相切于点 , 求阴影部分面积.
  • 22. (2024九下·麻城期中)  某款旅游纪念品很受游客喜爱,每个纪念品进价40元,规定销售单价不低于44元,且不高于52元.某商户在销售期间发现,当销售单价定为44元时,每天可售出300个,销售单价每上涨1元,每天销量减少10个.现商家决定提价销售,设每天销售量为y个,销售单价为x元.
    1. (1) 写出yx之间的函数关系式和自变量x的取值范围;
    2. (2) 将纪念品的销售单价定为多少元时,商家每天销售纪念品获得的利润w元最大?最大利润是多少元?
    3. (3) 该商户从每天的利润中捐出200元做慈善,为了保证捐款后每天剩余利润不低于2200元,求销售单价x的范围.
  • 23. (2024九下·麻城期中)  某校数学活动小组探究了如下数学问题:

    1. (1) 问题发现:如图1,中, . 点P是底边上一点,连接 , 以为腰作等腰 , 且 , 连接、则的数量关系是
    2. (2) 变式探究:如图2,中, . 点P是腰上一点,连接 , 以为底边作等腰 , 连接 , 判断的数量关系,并说明理由;
    3. (3) 问题解决:如图3,在正方形中,点是边上一点,以为边作正方形 , 点

      是正方形两条对角线的交点,连接 . 若正方形的边长为 , 请直接写出正方形的边长.

  • 24. (2024九下·麻城期中)  如图,在平面直角坐标系中,抛物线 x轴交于两点, 点D是抛物线上横坐标为6的点. 点P在这条抛物线上,且不与AD两点重合,过点Py轴的平行线与射线交于点 , 过点Q垂直于y轴,点F在点Q的右侧,且 , 以为邻边作矩形 . 设矩形的周长为 , 点的横坐标为m

    1. (1) 求这条抛物线所对应函数表达式.
    2. (2) 求这条抛物线的对称轴将矩形的面积分为1:2 两部分时m的值.
    3. (3) ①求dm之间的函数关系式,

      ②根据d的不同取值,试探索点P的个数情况.

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