①这是青春期的正常心理现象
②这些矛盾构成我们向前发展的动力，完全不必在意
③要学会通过各种方式调控心理矛盾，保持心理健康
④要顺其自然，因为过了青春期，这些心理矛盾会自然消除
①欣赏音乐 ②阅读书籍 ③户外运动 ④与人争吵
①男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗
②人们对性别的认识通常不会受到性别刻板印象的影响
③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥
④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
①要通过自省和慎独，端正自己的行为 ②要树立底线意识，拒绝不良诱惑
③要将慎独作为自己唯一的行为准则 ④没有外人监督时，便可任意妄为
①爱国主义情感
②公平正义感
③社会责任感
④民族自豪感
①知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己
③考试没考好，但不气馁，相信通过努力下次定能够考好
④自由自在，悠闲惬意
①乐观自信的人生态度
②积极进取的人生追求
③坚韧不拔的坚强意志
④看破红尘的豪放个性
①青春不能肆意放纵，基本界限不能逾越
②青春有格，不要探究和尝试
③要树立底线意识，行己有耻
④要知㾾耻，懂荣辱
老师帮助小维同学调控情绪的方法属于（ ）
①善于发现问题、提出问题
②用智慧和双手努力探索、实践
③立足个人兴趣，另辟蹊径
④谦虚谨慎，善于接纳他人意见
①真诚面对自我 ②闻过而终礼 ③知耻而后勇 ④见贤思齐焉
材料一：妈妈发现小刚最近的穿着有些另类，便对他说：“你是学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么，这才叫‘酷’！”
材料二：在下午的1000米体育长跑测试中，小林不及格，十分沮丧，在课室里大声哭了起来；小刚及格了，他兴奋地对正在大哭的小林说，今天晚上妈妈请我吃大餐……
材料一：在青春的词典里，很多词语都有特别的意义。对青春的理解，小齐首先选择了“变化”这个词，他认为青春期的自己声音沙哑，喉结凸起，胡须逐渐浓密，特别影响自己在女同学心目中的形象，自己在班级里都抬不起头来。
材料二：王晴成绩优秀、气质高雅……她无论在哪里，总会引来一束束欣赏的目光，一次自习课上王睛正在做作业，一个小纸团落在了她的课桌上，她打开一看，字条上写着：”请放学后到青年公园门口相会，爱你。”从字迹上地已猜出是哪位男同学写的。她心里咯噔一下，脸唰地红了……
某校七年级（3）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育活动。假如你是该班的一名学生，请你积极参与并回答问题。
面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。
青春的探索需要自信。请结合自身实际，谈谈青少年为什么要培养自信心。
小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是很理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。
我们怎样追求“止于至善”的精神境界？请你列举至少两个“止于至善”的例子。
传递美好情感，积极参与社会公益活动。班中有40多名同学捐出自己的玩具和图书，并将义卖获得的钱捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。同学们用爱心给社会送出了一份份满满的感动。
同学们是通过什么方式获得美好情感的？请你说说在日常生活中如何传递情感正能量。
