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广东省深圳市龙华区2023-2024学年七年级下学期道德与法...

更新时间:2024-06-11 浏览次数:5 类型:期中考试
一、单项选择题:共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个选项符合题目要求。
  • 1. (2024七下·深圳期中) “现在是青春期,有很多奇怪秘密,答应我不要把烦心事留给记忆……”青春期的到来,让我们的身心都发生了一些变化,让人欢喜让人忧。下列学生所说的变化与其他三人不同的是( )
    A . 小强:在假期坚持有效锻炼,我身体又高了一截 B . 小汪:假期我参加了冬令营,孤僻性格有所改观 C . 小明:我的喉结变得很突出,害怕是不是生病了 D . 小美:脸上冒出很多“痘痘”,觉得难看怕被嘲笑
  • 2. (2024七下·深圳期中) 如图漫画启示我们要( )

    A . 懂得审时度势,紧跟时代潮流 B . 不管他人看法,坚持特立独行 C . 培养创新思维,懂得另辟蹊径 D . 学会独立思考,拥有独到见解
  • 3. (2024七下·深圳期中) 如图为某校七年级三个社团男女生人数统计图,从中我们可以得出( )

    A . 男生和女生在生理特征上的差异在逐渐消失 B . 打破性别的标签化,有利于促进个体的发展 C . 对性别的固有印象有助于我们自身潜能的发挥 D . 要实现男女平等,女生必须付出更艰辛的努力
  • 4. (2024七下·深圳期中) 深圳企业家何志勇在创业时因病致残,但他身残志坚、顽强拼搏,靠自己努力奋斗把公司做大做强。下列诗句所蕴含的道理与他身上所体现的精神一致的是( )

    ①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

    ②路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

    ③千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

    ④问渠那得清如许?为有源头活水来

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 5. (2024七下·深圳期中) 下列对青春时光中“微行为”的微点评,不正确的有( )

    序号

    微行为

    微点评

    小陈将书中错误插图反馈给出版社

    挑战权威,敢于否定一切事物

    小丽恰当地处理男生写给她的情书

    慎重对待、理智处理异性情感

    小光为了在考试中拿高分偷看小抄

    竞争意识,有利增强个人自信

    小欣周末坚持为邻居奶奶读书读报

    积善成德,能从点滴小事做起

    A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④
  • 6. (2024七下·深圳期中)  2024年3月28日,龙华司法所、龙华派出所、龙华街道综治办联合开展了“抵制毒品侵害,珍惜美好年华”的禁毒校园宣传活动。作为青少年要( )
    A . 适可而止,谨防吸食过量 B . 行己有耻,树立底线意识 C . 依靠他人,远离毒品侵害 D . 依法维权,杜绝毒品陷阱
  • 7. (2024七下·深圳期中) “生活的路,是一首苦乐交织的歌。有时旋律优美,有时低转回旋”。如图是小清同学某天的情绪变化曲线图,对此解读正确的是( )

    ①她的情绪变化受到了多种因素影响

    ②她的情绪非常的不稳定,不太正常

    ③她在朋友的帮助下迅速调节了情绪

    ④她不仅体验了正面情绪,也有烦恼

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 8. (2024七下·成都期末) 某校七年级学生开展了“我是情绪的主人”的成长活动。以下同学调控情绪的方法正确的有( )

    序号

    情境

    方法

    周末回家,妈妈禁止小颖玩手机游戏,她有点生气,但还是选择和爷爷下象棋平息

    转移注意法

    小明与同学发生矛盾,觉得很生气,于是到操场跑两圈冷静一下

    放松训练法

    小华在课堂上被老师误解,觉得很委屈,便在课堂上嚎啕大哭

    合理宣泄法

    小亮期末考试考砸了,心想这次考差没关系,定要找出原因改正

    改变认知评价

    A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ②③
  • 9. (2024七下·深圳期中) 深圳的刘先生常辅导孩子写作业,有时一道题讲了多遍,孩子还是一脸懵。火冒三丈的他发誓再也不管了,可第二天又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。这体现了( )
    A . 情感与情绪互不相关,两者无联系 B . 情感较复杂,与我们的想象力、创造力有关 C . 情感相对稳定,而情绪短暂不稳定 D . 情感情绪相关,伴随情绪反应逐渐积累发展
  • 10. (2024七下·深圳期中)  2024年3月,深圳某中学开展了“学习雷锋见行动,文明实践树新风”的主题活动。学子们积极捐出家中闲置物品参与跳蚤市场义卖活动,将所筹善款用于资助贫困学生,让向上向善力量成为人们心头的暖流。关于形成向善力量的路径,推导合理的是( )

    ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感

    ②主动向他人传递情感正能量,让社会多一份美好

    ③情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动

    A . ②→③→① B . ①→③→② C . ①→②→③ D . ③→②→①
二、非选择题:共3大题,共30分。
  • 11. (2024七下·深圳期中) 阅读材料,回答问题。

    青春,是一场修炼。在这段旅程中,我们可能会有许多“成长的烦恼”,学会处理好这些问题,才能谱写出新的人生篇章。下面摘选了七年级某位同学“心声日记”里的部分内容,请你运用所学知识,为其总结修炼青春的智慧,完成这份《青春修炼手册》。

    1. (1) 第一篇悦己

      “进入初中,班上许多女生都已经出落的亭亭玉立,而我自己还是又矮又胖。为此,我感到非常郁闷,想找人诉说,但又怕麻烦别人……”

      修炼智慧1:①;②

    2. (2) 第二篇阅己

      “语文课上,老师有个词的读音好像不太对,但我不敢说怕自己说错,也怕老师批评我。同桌嘲笑我胆小,还叫我怂包,我非常生气,就和他吵了起来,还打了一架……”

      修炼智慧2:①;②

    3. (3) 第三篇越己

      “班主任安排我和某男生结队,共同解决学习生活等方面的问题。真想不通,男生有什么好的。最近她还让我们参加学校的‘金点子’大赛,我们也丝毫没有头绪……”

      修炼智慧3:①;②

  • 12. (2024七下·深圳期中) 阅读材料,回答问题。

    青春是一个特殊的生命驿站,成长的烦恼与忧愁,人生的感悟与梦想,在这里汇成了一支独特的旋律。处在青春期的我们,应该走出迷茫,在学习中成长,在成长中收获。

    1. (1) 【解青春误区】七年级的学生小圳虽在父母、老师无微不至的关怀之中,却越来越感到束缚,仿佛人生只能走在他们规划的路上。他和朋友吐槽道:“我妈连我染个头发也要管,我觉得这才叫‘酷’,和别人一样有什么意思呢?还经常担心我早恋,我干脆以后别和女生交往了,省的被说。”

      请运用所学知识,对小圳的言论进行评析。

    2. (2) 【做有格青年】期中考前,好朋友劝小高好好复习,他却不以为然,依旧沉迷于打游戏。因害怕考不好而被老师和家长批评,于是在考前偷偷准备了小抄带进了考场,被监考老师发现后教育了一番,他感到十分羞愧和后悔,于是在自己的成长记录本写下了这样一段话……

      请结合材料及所学知识,帮小高把成长记录本中空白处的内容补充完整。

      我的成长记录本

      日期:2024年4月20日天气:阴

      我的行为问题是:

      我今后要努力做到:

  • 13. (2024七下·深圳期中) 阅读材料,回答问题。

    某校七年级(6)班开展了一次“迈入青春门,走好人生路”的主题班会活动,引导同学们探索青春奥秘,走近青春、感悟青春,让青春更加充满活力和价值。请你参与,并完成以下任务。

    1. (1) 【探寻青春密码】如何让青春闪光,也有一套“密码”。找到青春的密码,青春的光谱才会更加广阔,青春的能量才能充分迸发。

      2023年深圳新时代好少年

      温欣棋,现为深圳元平特殊教育学校高一年级学生。先天的缺陷她无法改变,但她在人生跑道上、在竞技场上都始终积极乐观、奋发向上。尽管有许多困难,但她始终坚信自己能行。从小喜欢游泳的她,在兴趣与努力的驱动下,成长为游泳健将,在数个国家级赛事中都取得了优异的成绩,展现了她阳光的“美人鱼”风采。

      结合材料,运用所学知识,请你谈谈温欣棋让自己的青春闪光的密码。

    2. (2) 【传递青春能量】青春期是人生发展的过渡期,是关键时期,也是情感培养的重要时期。

      第27届中国青年五四奖章获得者

      秦文冲,现为顺丰速运有限公司深圳分公司营业部主管。2018年6月22日,他在送货途中,遇到被大货车撞飞的送餐小哥。他立即停车拨打救援电话,并采取措施进行营救,路过的行人见此也纷纷投入现场救援,终于等到了救护车的到来。当他抵达客户公司时,已经迟到许久,但客户并未责怪,反而递了一条毛巾并说道:“我都看到了,你的行为让我很感动。”

      结合材料和所学知识,谈谈秦文冲的行为对我们有何启示。

    3. (3) 【表彰青春榜样】2023年度深圳市文化志愿服务“文义惠鹏城”总结表彰圆满举行。活动通过深圳市文化馆微信视频号、抖音号,及文旅中国APP同步视频直播,许多附近的学生、家长及游客聚集在舞台周围,在纷纷为志愿者之城点赞的同时,文化志愿的种子亦随之破土而出。

      请你结合所学知识,谈谈深圳举办这一表彰活动的用意,并推荐一位你崇敬的青春榜样(不得与本大题中出现的人物重复),为其撰写一段颁奖词。

      用意:

      青春榜样:

      颁奖词:

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