为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小,同学们建构了如下的思维模型:
结合模型回答下列问题:
为此他设计了下列实验进行探究,如图所示。
【实验器材】:长方体木块(长方体木块上表面是棉布面,侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面)、弹簧测力计、长木板等。
【实验过程】:小永同学选择不同的接触面,通过增减砝码改变木块对木板的压力,依次水平向右拉动长木板。
【实验数据】:实验测得木块受到的滑动摩擦力如下表所示。
实验序号 | 木块与木板的接触面 | 压力 | 测力计示数 |
1 | 下表面与木板面 | 2.5N | 1.2N |
2 | 下表面与木板面 | 5.0N | 2.4N |
3 | 下表面与木板面 | 7.5N | 3.6N |
4 | 侧面与木板面 | 2.5N | 1.2N |
5 | 上表面与木板面 | 2.5N | 1.8N |
6 | 上表面与木板面 | 5.0N |
质量m/g |
100 |
150 |
200 |
250 |
300 |
350 |
400 |
滑行距离s/m |
0.36 |
0.35 |
0.35 |
0.36 |
0.35 |
0.36 |
0.36 |
质量m/g |
100 |
150 |
200 |
250 |
300 |
350 |
400 |
滑行距离s/m |
0.36 |
0.35 |
0.34 |
0.33 |
0.32 |
0.31 |
0.30 |
请你评价小康的做法并阐述理由:;
在学习影响滑动摩擦力大小的因素后,小柯还是认为:重力越大,滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。
步骤一:将铁块放在木板上,往沙桶中加入一定量细沙,使压力传感器的示数为5.00牛,水平向左拉动木板,读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二:换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块,重复步骤一,记录结果如下表。
实验次数 | 质量不同的铁块 | 压力传感器示数(牛) | 拉力传感器示数(牛) |
1 | 小 | 5.00 | 2.10 |
2 | 中 | 5.00 | 2.11 |
3 | 大 | 5.00 | 2.11 |
请回答下列问题: