一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分。第1-6题为单项选择题，第7、8小题为多项选择题，每小题至少有两项符合题目要求，全部对得3分，选对但不全得1分，选错或不选得0分。）
-
A . 
一只成年的鹅
B . 
两个鸡蛋
C . 
两个篮球
D . 
一张书桌
-
2.
(2024八下·榕江月考)
我国通过长征五号发射火星探测器，实现了火星环绕、着陆和巡视探测。下列各过程中，探测器受力平衡的是（ ）
A . 探测器在加速升空时
B . 探测器在环绕火星运动时
C . 探测器在火星上空悬停时
D . 探测器在火星上减速下降时
-
3.
(2024八下·安庆期中)
在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数．接着，他把这个测力计像图乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（ ）
A . 1.0N和1.5N
B . 1.0N和1.0N
C . 2.0N和1.0N
D . 2.0N和1.5N
-
4.
(2023八下·万山月考)
“熄火”的故障汽车停在水平路面上，大力士用绳子拉着汽车向前运动，如图所示，使汽车向前运动的力的施力物体是( )
A . 大力士
B . 地面
C . 绳子
D . 车轮
-
A . 
紧固锤头
B . 
掷铅球
C . 
开车系安全带
D . 
跳远
-
A . 
给轴承加润滑油
B . 
运动员手涂防滑粉
C . 
旱冰鞋装滚轮
D . 
磁悬浮列车
-
A . 甲图，比较海绵形变程度，可研究压力的作用效果与压力的关系
B . 乙图，比较三个孔水的喷射距离，可研究液体压强与深度的关系
C . 丙图，通过盖在瓶口的硬纸片不掉落，可以证明大气压强的存在
D . 丁图，吹气时两空瓶向中间靠拢，可研究流体压强与流速的关系
-
A . 浸在水中竖直的柱形桥墩不受
B . 浮力浸在空气中的物体也会受到空气的浮力
C . 浮力是浸入液体中的物体受到液体压力的合力
D . 浮力方向不总是竖直向上的
二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共10分）
-
9.
(2016八下·余庆期中)
一个携带有气象仪器的高空探测气球以3m/s的速度匀速上升，若其总质量为200kg，在忽略空气阻力的情况下，该气球受到的空气的浮力是
N，若有仪器零件从气球上脱落，则该零件刚脱落时
（填“立即下落”“静止不动”或“向上运动”）．
-
10.
(2018八下·铜仁期末)
小聪同学用50N的水平推力推重120N的箱子在水平地面上移动了2m, 小聪做功
J,箱子的重力做功
J.
-
11.
(2018八下·揭阳期末)
跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员在助跑阶段，动能
（选填“变大”、“变小”或“不变”）；从起跳到最高点的过程中，部分动能转化为
。
-
12.
(2024八下·台江期中)
采用如图所示站姿锻炼手臂力量：双脚并拢，脚尖O触地，脚后跟踮起，手臂水平，手掌支撑在竖直墙壁上的A点，B为人体重心所在位置。锻炼时，躯体伸直，手臂弯曲和伸直动作交替进行。现要估测手掌对墙壁的压力F。（g为已知常量）
-
（1）
用体重计称量出人体的体重（质量）m；用卷尺分别测量出A、O两点间的距离l1和B、O两点间的距离l2；（均选填“水平”或“竖直”）
-
（2）
手掌对墙壁的压力F=（用已知和测得的物理量表示）；
-
（3）
锻炼时，脚尖离开墙壁越远，手掌对墙壁的压力就越。
三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分）
四、简答题（本题共2个小题，第16题4分，第17题2分，共6分）
-
16.
(2024八下·播州月考)
如图所示，这是一款汽车上使用的安全锤。它的作用是当有意外发生时，可以敲碎车窗玻璃，帮助乘客逃生。请用所学的物理知识回答下列问题：
-
-
-
五、实验与科学探究题（本题共5个小题，第18题7分，第19题8分，第20题5分，第21题5分，22题3分，共28分）
-
18.
(2023八下·毕节期中)
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
-
（1）
实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：；
-
（2）
实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变接触面 来实现的；
-
（3）
实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （填“快”或“慢”）；
-
（4）
推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 运动；
-
（5）
在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律 （选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
-
（6）
牛顿第一定律告诉了我们物体的运动 （填“需要”或“不需要”）力来维持，力是 物体运动状态的原因。
-
19.
(2024八下·毕节期中)
如图所示是小陶子用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验，除
图烧杯中装的是浓盐水外，其余烧杯中装的都是水，且
中探头所处深度相同。
-
（1）
压强计是通过
形管中液面的
来反映被测压强大小的；使用前检查装置是否漏气的方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果
形管中的液体能灵活升降，则说明装置
选填“漏气”或“不漏气”
；
-
（2）
组装完好的压强计中的
形管
选填“是”或“不是”
连通器，压强计
形管两边的液面应该
。
-
（3）
比较
两次实验，可以得出的结论是：当
相同时，
越大，液体压强越
选填“大”或“小”
。
-
（4）
比较
三次实验，可以得出的结论是：在同一液体的同一深度，液体内部压强与探头方向
选填“有关”或“无关”
。
-
20.
(2024八下·黔东南期中)
物理兴趣小组在进行“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验，用弹簧测力计提着一个实心圆柱体A，图甲中a、b、c、d、e分别为实验情景（g取10N/kg）。
-
（1）
通过a、c两次实验可知，圆柱体A浸没在水中所受浮力大小是N；
-
（2）
通过两次实验，可以探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系；
-
（3）
分析实验步骤a、b、c，可以说明浮力大小跟有关；
-
（4）
小明又想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铜片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将铜片放入盛水的烧杯中，铜片下沉至杯底；
步骤二：将铜片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上；
小明得出物体受到的浮力与其形状有关的结论，小明得出错误结论的原因是。
-
（5）
在利用某种液体进行探究的过程中，记录实验数据，得到如图乙所示弹簧测力计读数与圆柱体A下表面浸入深度的关系图像，则该液体的密度为
（
）。
-
21.
(2019八下·徐汇期末)
某班同学进行登楼比赛，看谁做功快．甲乙同学记录自己两次从一楼跑到确定的楼层所用的时间，并填入下面表格中，然后将有关的物理量也记录在下面的表格中．
学生 | 实验序号 | 学生的质量（千克） | 楼梯的高度（米） | 登梯做的功（焦耳） | 所用的时间（秒） |
|
甲 | 1 | 50 | 3 | 1470 | 5 |
|
2 | 50 | 3 | 1470 | 8 |
|
乙 | 3 | 54 | 6 | 3175.2 | 12 |
|
4 | 54 | 3 | 1587.6 | 5 |
|
-
（1）
分析比较以上实验数据，可以得出登楼做功最快的学生是 （选填“甲”或“乙”）．
-
（2）
分析比较实验次数 ，可以得出的初步结论是：当做功所用时间相同时，做功越多，做功越快．
-
（3）
分析比较实验次数1和2，可以得出的初步结论是 ．
-
（4）
分析比较实验次数2与3，若要比较甲乙两为同学做功的快慢，则可以比较 来确定那位同学做功快．因此为了比较做功快慢，还应在表格中添加栏目是 ．
-
22.
(2023八下·长沙期末)
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，实验小组用如图所示的装置进行了实验，实验数据记录如表所示．
序号 | 钩码总重 G/N | 钩码上升 高h/cm | 拉力 F/N | 绳端移动距 离s/cm | 机械效率 η |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | |
3 | 6 | 10 | 2.2 | 30 | 90.9% |
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（1）
第二次数据中，滑轮组的机械效率为%；（保留一位小数）
-
（2）
分析1、2、3次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物所受重力越大，滑轮组的机械效率越（选填“高”或“低”）；
-
（3）
结合生产生活实际，用滑轮组提升重物时，下列选项中也可提高机械效率的是____（填序号）．
A . 增大绳重
B . 减轻动滑轮重
C . 加快物体提升的速度
六、综合应用题（本题共2个小题，每小题8分，共16分。解答时需写出必要的计算公式及过程或文字说明，若只写出计算结果将不得分）
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23.
如图薄壁圆柱状容器，其底面积为0.05米
2 ， 盛有深度为0.2米的水。
①求水对容器底部的压强p水。
②求水对容器底部的压力F水。
③若将容器中的水换成其他液体，发现当液体的深度为0.16米时，与之前水对容器底部的压强相同，求该液体的密度ρ液。
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24.
(2024八下·台江期中)
一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为5×10
4N的卡车，卡车共有有四个轮子，每个车轮与地面的接触面积为0.05m
2.在水平公路上匀速行驶，已知地面对它的摩擦阻力是其自身重力的0.2倍。（g取10N/kg）求：
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（4）
汽车以80km/h的速度匀速直线运动时，若此时另外考虑到空气阻力大小是200N，则汽车发动机的牵引力为多大？
