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浙江省温州市洞头区城关第一小学2023-2024学年五年级下...

更新时间:2024-06-12 浏览次数:13 类型:期中考试
一、规范书写(4分)
二、基础积累(36分)
  • 2. (2024五下·洞头期中) 根据拼音和语境,在横线上填上正确的词语。

    洞头的春天,真美啊!míng huǎng huǎng的天空如同蓝丝绒一般,空气中弥漫着tè shū的味道,那是让人juàn liàn 的家乡的味道。海边的老渔民正shú liàn地织着渔网,那黝黑的脸庞在阳光下闪着古铜般的色泽;那飞快的手法令人yóu zhōng 赞叹!瞧,海滩上走过一队正在训练的海霞女民兵,她们爱岛尚武,励志奉献,真是令人sù rán qí jìng

  • 3. (2024五下·洞头期中) 下列词语中加点字,读音完全相同的一组是( )
    A . 园  B . 度  C . 应 提 D .  惊
  • 4. (2024五下·洞头期中) 下面词语没有错别字的一组是( )
    A . 珍断 锻练 一饮而尽 B . 遣民  绷带 一声不坑 C . 讥渴 酒席 舍已为公 D . 拔草  瞎闹 神机妙算
  • 5. (2024五下·洞头期中) 下列哪个故事不属于《西游记》中的故事?( )
    A . 《智取红孩儿》 B . 《桃园三结义》 C . 《大战流沙河》 D . 《大闹五庄观》
  • 6. (2024五下·洞头期中) 看下图,选择符合图意的诗句。( )

    A . 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 B . 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 C . 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 D . 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬
  • 7. (2024五下·洞头期中) 用上合适的方法猜猜加点词的意思,下列选项中理解正确的是( )

    众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班 , 朝上礼拜,都称“千岁大王”。

    A . 俯首听命 伶牙俐齿 B . 静静聆听 伶牙俐齿 C . 俯首听命 按序排列 D . 静静聆听 按序排列
  • 8. (2024五下·洞头期中) 阅读名著遇到不理解的词语时,下列做法错误的一项是(   )
    A . 可以联系上下文的内容判断词语的大致意思。 B . 可以借助词典等工具书来理解词语的意思。 C . 可以联系生活实际来理解词语的大致意思。 D . 按照自己的想法理解就可以了,不用去考证词语的具体意思。
  • 9. (2024五下·洞头期中) “我的大脑就像是____思绪飞扬。”横线处填哪句歇后语最合适(    )
    A . 咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先 B . 隔着门缝吹喇叭一一名(鸣)声在外 C . 外甥打灯笼一一照旧(舅) D . 四月的冰河一一开动(冻)了
  • 10. (2024五下·洞头期中) 下列说法不正确的一项是( )
    A . 《红楼春趣》选自我国古典小说《红楼梦》,作者是清朝的曹雪芹。 B . 《草船借箭》讲述了诸葛亮将计就计,向曹操借箭成功,使周瑜心服口服。 C . 《清贫》写刘伯承被士兵抓住,他们想从“我”这搜到钱,但清贫的“我”让他们惊异。 D . “黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”一句写出了戍边战士誓死杀敌的气概,朗读时应该读得铿锵有力。
  • 11. (2024五下·洞头期中) 小温和爸爸去看了京剧《闹天宫》和《武松打虎》。小温发现《武松打虎》的戏票上写着:武松打猛虎,智勇双全。《闹天宫》的戏票上也有类似的宣传语,写的是( )
    A . 猴王除九幽,四海拱伏 B . 悟空斗天神,大显神通 C . 悟空调蕉扇,足智多谋 D . 行者收八戒,料事如神
  • 12. (2024五下·洞头期中) 阅读古代长篇章回体小说的回目,我们可以猜出它主要讲了什么故事。下面的回目,不是出自《三国演义》的是( )
    A . 宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功 B . 袁公路大起七军,曹孟德会合三将 C . 孔明定计捉张任,杨阜借兵破马超 D . 三山聚义打青州,众虎同心归水泊
  • 13. (2024五下·洞头期中) 按课文内容填空。
    1. (1) 《游子吟》是一首歌颂母爱的诗,诗中直接用“”表达。朗读这首诗时,适合用(缓慢深情 平静舒缓)的语调。
    2. (2) 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代爱国诗人陆游所写,其中表达诗人对人民深切同情,盼望祖国统一的诗句是“遗民泪尽胡尘里,。”
    3. (3) 祖国语言博大精深,诗中常洋溢着美好:“人闲桂花落,”描绘了春夜的美好。
    4. (4) 孤帆远影碧空尽,”让我们体会到了诗人和友人的依依惜别;“黄沙百战穿金甲,”寄托着王昌龄深切的爱国之情
    5. (5) 《四时田园杂兴》(其三十一)中描绘儿童天真可爱,虽然不明白怎么耕田织布,但也学着大人劳动的诗句是
三、阅读理解(30分)
  • 14. (2024五下·洞头期中) (一) 军神(节选)

        沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

     病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

    沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉

        “试试看吧。”

     手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

        病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

        脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

        病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

        沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

        “七十二刀。”

        沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

        “你过奖了。”

     沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”

       “刘伯承。”

        沃克医生肃然起敬“啊,川中名将,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

    (二) 丰碑(节选)

        一位冻僵的老战士,倚靠一棵光秃的树千坐着,一动不动,好像一尊塑像

        军长的脸上顿时阴云密布,嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!”

        一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有入回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

        “听见没有?警卫员!军需处长跑步过来!”军长两腿的肌肉抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。终于,有人小声告诉军长:“他就是需处长”

    军长愣住了,他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼脸上,融化成了闪烁的泪珠他深深地呼了一口气,缓缓地举起右手举到齐眉处,向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

        风更狂了,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成一座晶莹的丰碑。

    1. (1) 这两篇短文的主人公都经历了不同的情感变化,请梳理他们的情感变化。

      《军神》中“沃克医生”和《丰碑》中“军长”经历了怎样的情感变化(关注画横线的句子),再填一填。

      人物

      情感变化

      沃克医生

      (生气)→→(紧张)→

      军长

      →(崇敬)

    2. (2) 《丰碑》中“军长愣住了,他怔怔地伫立了足有一分钟”分析不正确的是( )
      A . 表现了军长有暴怒到惊愕,再到深深感动的复杂心理。 B . “愣”和前边的“怒”形成强烈对比,说明军长脾气暴躁的性格特点。 C . “愣”是为了衬托前边的“怒”,并为下文的“敬”作铺垫。 D . 使读者体会到军长此刻内心的极度不平静。
    3. (3) 《丰碑》中“没有人回答他,也没有人走开”理解正确的一项是( )
      A . 没有人去执行将军的命令。 B . 军需处长已经牺牲了,战士们心中十分悲痛。 C . 军长的命令是错误的,战士们很悲痛。 D . 风太大,没有人听清将军的命令。
    4. (4) 在文中找出一个描写人物语言、神态、动作的句子,并写下你的感受
  • 15. (2024五下·洞头期中) 《詹天佑》(节选)

    在轮船的甲板上,詹天佑怒目远望,屈辱的心事涌上心头。

    这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,屏幕上出现了铁路、车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交工具幻灯片换了,出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在地前进。老师说:“这样的车子、这样速度、国家落后,人民贫穷”

    具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

    下课以后,詹天佑( )坐在那里沉默不语。一个美国学生走过来,对他说:“那老牛破车是哪个国家的?”詹天佑不予理睬。那个学生说:“高才生,怎么连这个也回答不出来?”詹天佑( )站起来说:“是我的祖国,但,那是暂时的!”“哈哈哈”在一阵哄笑声中,另一个学生说:“听说大英帝国在中国修了一条铁路,可你们的皇帝却硬说那是怪物,把它拆了,扔到河里去了。”“哈哈哈”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生,强忍屈辱,( )离开了教室。

    1. (1) 选一选,填一填。

      将下面“然”字组成的词语填入文章中的括号内。

      猛然 依然 愤然

      这三个词语主要是对詹天佑的描写,表达了他从到激动,最后非常的心情。

    2. (2) 将短文中詹天佑的语言找出来,从詹天佑有力的回击中,可以看出他是一个的人。
  • 16. (2024五下·洞头期中) 非连续文本阅读

    《温州市中小学2020年寒假“爱阅读”推荐书目》(小学高段)(节选)

    书 目

    作 者

     出版社

    推 荐 理 由

    1中国古典四大名著

    吴承恩(著)

    罗贯中(著)

    施耐庵(著)

    曹雪芹(著)

    人民文学出版社或浙江教育

    阅读四大名著一方面可以让我们感受古典文学作品文字的魅力,另一方面对培养我们爱国、坚忍、专注、勇敢、协作、诚信等精神品质有重要意义。

    2《呼兰河传》

    萧红(著)

    商务印书馆

    作者萧红用淡泊的语气和包容的心态叙说了家乡的种种,将一片片记忆的碎片摆出来,回味那份独属于童年、独属于乡土的气息。本书被茅盾誉为“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣”。

    3《寄小读者》

    冰心(著)

    商务印书馆

    作者用真挚诚恳,缱绻悱恻的文字描述了异国之旅的见闻和感想,述说了对往事的追忆和遥想,表达了自然与童真的主题。

    4《汉字书法之美》

    蒋勋(著)

    广西师范大学出版社

    作者以其独特的美学情怀,述说动人的汉字书法故事。文字编织成画面,我们走进了那古老却又现代的汉字时间光廊,东方书写的敬意与喜悦,就在你我的指间心中!

    1. (1) 温州市中小学2020年寒假“爱阅读”小学高段推荐的书目中,由商务印书馆出版的书是
    2. (2) 读“爱阅读”推荐书目表格,我知道罗贯中(著)的是《》,施耐庵(著)的是《》,吴承恩(著)的是《》。
    3. (3) 李平最近想阅读四大名著,你想为他推荐,推荐理由是
    4. (4) 《汉字书法之美》一书中介绍了楷书形体方正、笔画平直、端庄雄伟的特点;草书结构简省、笔画连绵、飞动自然;行草行云流水、舒展有型、挥洒自如。请根据以上描述下面哪幅图是楷书( )
      A . B . C .
四、真情表达(30分)
  • 17. (2024五下·洞头期中) 温馨提示:在成长的道路上,每个人都可以成为更好的自己。赛场上,为了集体荣誉拼尽全力;舞台上,为了实现梦想挑战自我;学习和生活中,面对失败不轻言放弃;请选择成长经历中印象深刻的一件事写下来,把当时的情形写具体,题目自拟。

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