行星 | 赤道直径(千米) | 行星 | 赤道直径(千米) |
水星 | 4880 | 木星 | 143000 |
金星 | 12104 | 土星 | 120500 |
地球 | 12756 | 天王星 | 51120 |
火星 | 6792 | 海王星 | 49500 |
绿豆 (0.5cm) | 香瓜 (12.1cm) |
①设计飞机的模型 ②调试和改进飞机模型 ③制作飞机模型 ④明确设计要求
材料 | 导电性 | 导热性 | 柔韧性 |
材料① | 无 | 弱 | 弱 |
材料② | 无 | 弱 | 强 |
材料③ | 强 | 强 | 强 |
我们的调查方案 |
调查目的: 校园中的生物多样性。 调查地点: 校园。 调查时间: 现在开始到下次上课前。 调查工具: 放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录本、笔等。 调查方法: 1. 观察花坛中所有动物和植物, 统计他们的数量, 记下它们的名字。 2. 把不认识的动植物画下来。 3. 从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物, 将它们记录下来。 成果形式: 在校园平面分布图上标注出观察的动植物。 |
植物名称 | 发现地 | 动物名称 | 发现地 |
酢浆草 | 草丛里 | 蚊子 | 草丛中 |
狗尾草 | 花坛边 | 蜻蜓 | 花坛中 |
蒲公英 | 花坛、草丛里 | 蝗虫 | 草丛里 |
勒杜鹃 | 花坛中 | 青蛙 | 水塘边 |
美人蕉 | 花坛中 | 麻雀 | 树枝上 |
…… | …… |
实验记录表:
实验组别 | 种子数量 | 放置位置 | 纸巾状态 | 温度 | 3天后发芽数 |
1号组 | 20 | 黑暗处 | 湿润 | 24℃ | 18 |
2号组 | 20 | 黑暗处 | 干燥 | 24℃ | 0 |
3号组 | 20 | 阳光下 | 湿润 | 24℃ | 17 |
4号组 | 20 | 冰箱内 | 湿润 | 4℃ | 0 |
。
能否被电磁铁吸引 | |
打磨后的垫圈 | 能 |
打磨得到的铁锈粉 | 不能 |