江西省宜春市丰城名校2023-2024学年七年级下学期物理期...

更新时间：2024-07-09 浏览次数：10 类型：期中考试

一、填空题（本大题共8个小题，每小题2空，每空1分，总计16分）

1. (2024七下·丰城期中) 如图所示杭州亚运会开幕式上，八个国旗卫士，步履铿锵，手擎五星红旗缓缓向前，在五星红旗的掩映下，看万山红遍，层林尽染，八个卫士之间是相对的，以“万山”为参照物，四卫士是的。（均选填“运动”或“静止”）。

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2. (2024七下·丰城期中) 小萌用木直尺测量同一凳子的高度，一共测了4次，他这样做目的是，测量记录分别是：45.1cm、45.2cm、47.1cm、45.0cm，则凳子最终高度为：cm。

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3. (2024七下·丰城期中) 如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，敲击编钟使其发生而产生声音：敲击大小不同的钟发出声音的（选填“音色”、“音调”或“响度”）一定不同。

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4. (2024七下·丰城期中) 如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10^-3s。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为m。

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5. (2024七下·丰城期中) 如图为录制合成的声音波形图，由图可知，甲和乙不相同，甲和丙不相同（均选填“音调”、“响度”或“音色”）。

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6. (2024七下·丰城期中) 甲、乙、丙三人在平直的公路上，向北匀速骑自行车，甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则速度最大的是；这时的风向是（选填“南风”或“北风”）。

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7. (2024七下·丰城期中) 汽车在公路上行驶，前一半路程的速度为 $\text{[math]}$ ，后一半路程的速度为 $\text{[math]}$ ，汽车在整段公路上的平均速度为 $\text{[math]}$ 。如果前半段时间的速度是20m/s，后半段时间的速度为 $\text{[math]}$ ，汽车在整段公路上的平均速度 $\text{[math]}$

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8. (2024七下·丰城期中) 甲、乙两人各走一段路，路程比为3∶5，所用时间比为2∶3，那么两人速度比为。若他们同时从A地出发前往B地，其中甲在前一半时间内乘车，后一半时间内走路；而乙在前一半路程内乘车，后一半路程内走路。假设甲、乙两人所乘车辆的速度均为v₁ ，走路的速度均为v₂ ，其中v₁>v₂ ，则先到终点（选填“甲”“乙”“同时”）。

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二、选择题（本大题共6小题，第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14题为多项选择，每小题有两个或几个正确选项，每小题3分。多项选择全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分）

9. (2024七下·丰城期中) 下列估测中，最接近生活实际的是（）

A . 教科版八年级上册物理课本厚度是0.8dm B . 馨玲同学课桌高度大约为1.5m C . 橡皮从课桌掉到地面所需的时间大约为3s D . 馨玲同学正常步行上学的速度约是4km/h

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10. (2024七下·丰城期中) 下列说法正确的是（）

A . 只要测量仪器足够精密，就可以消除误差 B . 用被拉伸了的塑料尺去测量某物体的长度，则测量结果偏大 C . 正确测得某一本书的长为2.570分米，测量时所用刻度尺的分度值是毫米 D . 长度测量时选择的测量工具的分度值越小越好

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11. (2024七下·丰城期中) 中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中正确的是（　　）

A . “不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的响度大 B . “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”——人们是通过音调辨别出钟声的 C . “忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”——琵琶声是由于空气振动产生的 D . “柴门闻犬吠，风雪夜归人”——说明声音可以传递能量

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12. (2024七下·丰城期中) 汽车在公路上以36 $\text{[math]}$ 的速度做匀速直线运动，驾驶员发现前方路口信号灯转为红色，经0.5s反应时间后开始踩刹车，汽车车速v随时间t的变化关系如图所示，从刹车开始到汽车停止，汽车的平均速度为5 $\text{[math]}$ ，则下列叙述正确的是（）

A . 在0.5s的反应时间内汽车前进了10m B . 开始刹车后1s，汽车的速度为5 $\text{[math]}$ C . 从信号灯转为红色起到汽车停止，汽车共前进了5m D . 从信号灯转为红色起到汽车停止，汽车的平均速度为6.67 $\text{[math]}$

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13. (2024七下·丰城期中) 甲、乙两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，其 $\text{[math]}$ 图像如图所示，其中甲的图线为直线，下列分析错误的是（　　）

A . 甲、乙两物体是从同一地点同时出发的 B . 以乙物体为参照物，甲物体一直在运动 C . 从第0s到第19s甲和乙的平均速度相等 D . 整个过程中甲的速度总是大于乙的速度

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14. (2024七下·丰城期中) 如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离s₁=20cm，s₂=80cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms（ $\text{[math]}$ ），下列说法正确的是（　　）

A . 敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765，此时测得声速约为 $\text{[math]}$ B . 已知温度越高，声速越大：当加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变大 C . 若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0 D . 若将铜铃、甲和乙从左向右依次撰放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃离甲越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数越大

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三、简答与计算题（本大题共3小题，第15小题7分，第16小题7分，第17小题8分，共22分）

15. (2024七下·丰城期中) 2022年12月8日“济郑高铁”的通车，实现了山东高铁对全省各市的全面覆盖，同时山东高速铁路运营里程跃居全国第1位。G4621次列车从济南到郑州行驶里程为350km，该次列车从济南早上8：30出发开往郑州，在当日11：00到达郑州，求：
1. （1）列车从济南开往郑州的平均速度；
2. （2）已知该列车途径聊城，自济南到聊城距离为105km，请预估列车从济南到聊城所需要的时间；
3. （3）若列车长为200m，以40m/s的速度通过黄河大桥，列车完全通过大桥用时65s，求黄河大桥的长度是多少。
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16. (2024七下·丰城期中) 有一根直铁管，长51米。小明在一端敲击一下铁管，小红在另一端靠近铁管听。若声音在空气中的传播速度是340m/s，在铁中的传播速度是5100m/s。
1. （1）敲击后需要多长时间，小红听到由铁管传来的敲击声？
2. （2）如果让小红能分辨出两次敲击声，需要声音间隔至少0.1s，那么她能听到两次声音吗？
3. （3）铁管至少多长才能让小红分辨出两次声音（仅写出表达式）。
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17. (2024七下·丰城期中) 假期的某一天，小明爸爸开车带小明以72km/h的速度在平直山路上匀速行驶。车辆行驶的后方有一座大山，小明爸爸鸣笛，3s后听到回声（此时的声速为340m/s）。轿车宽1.8m，行驶过程中车头中央始终距离右侧路边沿3m。若遇突发事件，小明爸爸的反应时间为1.2s。求：
1. （1）轿车10s通过的路程；
2. （2）小明爸爸鸣笛时轿车到大山的距离；
3. （3）若小明爸爸发现前方51m处，刚好有人骑电动摩托车以2m/s速度从路旁A点垂直于车行驶方向窜出，如图所示，已知电动摩托车长2.1m。为保证轿车车头恰好不撞到电动摩托，爸爸开始刹车到停车过程的平均速度至少是多少？
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四、实验与探究题（本大题共4小题，共28分）

18. (2024七下·丰城期中)
1. （1）在长度和时间的测量这一课的学习中小明同学完成了如下实验：
  如图甲所示，刻度尺分度值是；如图乙所示，停表大表盘的分度值是s，读数为s；
2. （2）小萌用如图所示的装置，测量小车在斜面上下滑过程中，不同阶段的平均速度，并记录了小车在不同位置的时间。（时钟显示时间的格式为：“时：分：秒”）
  ①实验的原理是：：
  ②图中AB段的距离 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，则小车在AB段运动过程的平均速度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ；
  ③为了更准确地测量时间，以下哪一项措施是可行的：；
  A.将垫斜面的木块向右移动 B.让小车下滑的高度降低 C.在C点放置一个金属片
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19. (2024七下·丰城期中) （一）、在学习声学时，实验小组做了如下实验：
1. （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体产生的：此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫；
2. （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球（“会”或“不会”）弹起：
3. （3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个现象说明声音不能在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的____。
  
  A . 通过通过日常生活经验得出的 B . 用实验直接证实的 C . 通过理论推导出来的 D . 建立在实验基础上加科学的推理得出的
4. （4）如图⑤所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递（选填“信息”或“能量”）。
5. （5）（二）、在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音频率高低受各种因素的影响，他经过和同学们讨论提出了以下3个探究问题：
  ①琴弦发出声音的频率高低与琴弦的横截面积是否有关
  ②琴弦发出声音的频率高低与琴弦的长度是否有关
  ③琴弦发出声音的频率高低与琴弦的材料是否有关
  下表是他们根据探究问题将实验材料分组的情况。
  编号
  材料
  长度/ $\text{[math]}$
  横截面积/ $\text{[math]}$
  A
  尼龙
  55
  1
  B
  尼龙
  55
  0.5
  C
  尼龙
  80
  1
  D
  镍合金
  55
  0.5
  如果选择上表中A、B两组材料进行实验，则所探究的问题是；（选填①、②或③）
6. （6）如果探究③，实验中应控制横截面积和不变。（选填“材料”或“长度”）
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20. (2024七下·丰城期中) 喜欢课外探究的小勇，拆开自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，这铜片在气流的冲击时振动，发出不同音调的声音。
1. （1）在图中，C区是音区（选填“高”、“中”或“低”）；
2. （2）口琴吹出优美的声音，是由振动产生的；
3. （3）当吹同一个气孔用力越大时，发出的声音的越大；
4. （4）停止吹气后，口琴停止发声，但仍“余音未绝”，其原因是____；
  
  A . 这是声音的回声 B . 铜片在继续振动 C . 人的听觉发生“暂留”的缘故 D . 铜片虽停止振动，但空气仍在传播
5. （5）以下示波器中声音的图形是口琴的是____；
  
  A . B .
6. （6）小勇又利用空余时间进行了比较不同材料的隔声性能的实验：
  他准备通过用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，用隔音材料包裹住声源如图，在比较不同材料的隔声性能时，手机铃声响度应（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）；
7. （7）对材料进行科学调整后，他通过探究得到如表实验数据：
  材料
  报纸
  羽绒服
  塑料袋
  泡沫板
  人听不到声音的距离/ $\text{[math]}$
  8
  4
  7
  5
  隔音材料由此数据可将这些材料隔声性能最好的材料是。
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21. (2024七下·丰城期中) 如图所示，某学习小组研究“充水玻璃管中气泡的运动规律”时，在内径为1cm、长约50cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡。
1. （1）实验时所用的测量工具是刻度尺和，此实验中，我们研究（选填“玻璃管”或“水柱”或“气泡”）的运动情况，实验时，小明将玻璃管翻转后，没有立即计时，这是因为此时；
2. （2）探究中，某同学设计了以下三种方案：
  
  A . 气泡在上升过程中，每隔相同时间读一次路程，求出每一时间段内的速度进行比较 B . 在试管上每隔相同距离做标记，记录气泡经过每一个标记的时间再进行比较 C . 让气泡上升，直接读出上升过程中某几个时间段内的路程和时间，求出速度进行比较
  其中合理的，且实验误差较小的是；
3. （3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要对气泡运动时的相关物理量进行测量，为了便于测量，应使气泡在管内运动得较（选填“快”或“慢”）。通过实验你发现气泡上升的快慢与有关（请写出一个因素）；
4. （4）实验中气泡经过A点开始计时，测出气泡从A点运动到10cm处、20cm处、30cm处、40cm处所用时间分别为10.0s、20.0s、30.0s、40.1s；根据测量结果，以路程s为纵坐标，时间t为横坐标，得到如图乙右边所示的坐标上画出s-t图象。
5. （5）根据（4）中的数据可判断气泡做运动。
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