在juéchá到主人的脚步时，它的动作突然 tíng dùn 下来，出现jīng huáng的神色，它的身后是 fān xiāng dǎo guì 的残局，而脚步不断nuóyí逼近，一切都已无法 wǎn huí 。
春节到了，人们ránfàng烟花 biān pào，庆祝新的一年到来，西城外白云观的庙会十分热闹，xiǎo fàn们忙着bǎitānr据说还有赛 luò tuo的
①与世 | ②得意 | ③ 会神 |
④ 之众 | ⑤头气 | ⑥心气 |
C《匆匆》一文借助多种修辞手法，化虚为实，将抽象的时间括写得具体可感，体现出高的写作技巧。
D. 藏戏中，国王的面具是红色的，王妃的面具是绿色的。竹是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，____，____，____，____。
①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为品莹的露珠
③汇成一个清澈的湖 ④跌落石缝汇聚成叮咚作响的山泉
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象，特征、作用，度等方面有着夸大或缩小的修辞方式。
⑴加点短语的意思是 ，这里是 （夸大/缩小）。 表达效果：用的修辞手法写，富有感力。
⑵结合语境，分别用夸大和缩小的手法补全下面的句子，写出词语的特点。
这本书非常厚， （夸大）
对于饿了很久的乞丐来说，这个面包 ，根本吃不饱，（缩小）。
走在雨中 坐在教室里 走在放学回家的路上 吃饭
心情 （好 不好）：
⑴句中加点词语的相同点是 ，这样写的好处是。
⑵模仿例句，根据语境，将下面的句子补充完整。
运动会上，小明在短跑时，宏志在跳高比赛中 ，欣怡在跳远比赛中，大家都感到很失望。
流落荒岛→ 、驯养牲畜、种植粮食→ 一回到英国
→冷静下来 →积极乐观
从前，有一个饭店的老板，为一位客人做饭，写一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。” "不料，客人出了很多钱，天天吃的都是青菜豆腐，既没有鸡、鱼，也没有鸭、肉。客人对老板说：“你怎么不守约呢？”老板回答说“我怎么不守约呢？”于是双方就争论起来。
热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；，。
我对食品监管部门说：
匆匆（节选）
【语段一】燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?—―是有人偷了他们吧：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢?
【语段二】太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
耳朵上的疤痕
我的右耳朵上有处一小小疤痕，是上小学一年级，我在班里摔倒磕在凳子上留下的。
那一年的冬天，天气格外冷，全班同学都在教室里玩游戏。我在黑板上投入的画画，一个牧民小孩见我那么投入，就想吓唬我一下。他偷偷走到我身后，使动一掰我肩膀，
____ 的立刻了重心，尖叫着向一旁倒去，随着“咚”的一声巨响，我失去了知觉。
醒来的时候，我发现自己正趴在班里一个最高最壮的男孩子身上。虽然是寒冬，他却满头大汗，背着我向医院方向飞奔，旁边是那个惹了祸的男孩。他正用一只袖子擦着不断涌出的泪水，另一只手扶着我的腿跟在后面狂跑，袖子上面的鼻涕和眼泪已经结了冰。
过了些日子，当我的伤口愈合后回到学校才发现，害我受伤的牧民小孩没有来上学。一问同学才知道老师批评了他，他被他父亲当着班同学的面一顿好打，然后带回了家。得知他父亲有可能不再让他上学的时候，我心里很难过，老师和同学们也很着急，于是老师带着我们几个同学找到了他家—草原上两个不大的蒙古包。他母亲其阿姨不住地对老师说着一些抱歉的话。
老师告诉其阿姨说都是小孩子游戏不注意，说着把我叫到她面前，让其阿姨细细看我耳朵上的伤口愈合处。见到我，其阿姨眼里霎时噙满了泪水。我极力忍住自己的眼泪对其阿姨说：“阿姨，苏和不是故意的!您要是不让他上学，我们会很难过的!"听我这么说，同学们马上附和着，一起列出了苏和平时的种种好。但其阿姨不再出声，只是默默地看看我，看看苏和两个年幼的小弟弟，再看看老师和同学们，眼里充满了复杂的神情。
天色渐晚，老师带着我们离开了苏和的家。夕阳西下，在一片柔和的金色光芒照耀下，白雪被盖的草原呈现出少有的绚丽景象。草原四周静悄悄的，没有一丝风，只有我们一行人踩在雪上的嘎嘎吱声。不一会儿，就有同学问老师苏和会不会来上学。老师的回答异常肯定：“同学们，放心吧!和一定会来的!我们鼓鼓劲，唱支歌吧!”老师自顾自地唱了起来，同学们也跟着一起唱。每个人用自己最大的声音唱着，似乎只有这样自己的声音才能传得更远，才能让苏和和他的父亲听到......
老师说对了，第二天早晨苏和真的来上学了。他郑重地把右手抚在胸前，学着大人的样子给班同学行了鞠躬礼。
老师特意把我们两个人的座位调在了一起。我悄悄对苏和说：“你那天边哭边跑的样子真滑稽......”苏和的脸红了，红得就像刚刚喝了一壶马奶酒。
注意：内容具体，条理清楚，详略得当，表达真情实感；文中不出现真实的校名和姓名。
