选项 | 诗(词)句 | 史实 |
A | 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀(曹翰) | 商品经济的兴盛 |
B | 货出军储推赈济，转行交子颂轻便(薛田) | 重文轻武的推行 |
C | 蜀茶互市入西番，番马来嘶渭水寒(黄彦平) | 海外贸易的繁荣 |
D | 金榜名传四海知，太平时合称男儿(胡则) | 科举制度的发展 |
时间 | 内容 |
1949年10月1日 | 毛泽东宣告：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” |
1949年10月 | 苏联第一个承认新中国，并与我国正式建立外交关系 |
1953年底 | 周恩来接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则 |
1955年 | 周恩来在亚非会议上提出“求同存异”的方针 |
1972年 | 中日正式建立外交关系 |
1979年 | 中美正式建立外交关系 |
材料一：2023年9月16日至18日，以“文明交流互鉴。发展共创未来”为主题的世
界大河文明论坛在河南郑州举办。会上通过的《世界大河文明论坛。郑州宣言》主张：文明
互鉴注重和而不同、和谐共处，互利合作需要和合共生、合力发展。
材料二：密西西比河贯穿于整个美国历史进程中。
材料三：珠江三角洲地区兴于北宋移民，他们都是来源于北方的士民家庭，文化素质较高，促使了北方文化与岭南文化的第一次大融合。清代开放海禁后，珠三角地区进入对外开放和经济发展的重要历史机遇期，广州被特许为唯一通商口岸，工商业得以飞速发展，逐步成为国际化商业中心城市。我国改革开放后，以深圳为代表的经济特区、沿海开放城市迅速崛起，全国各地人口纷纷涌入，形成了深圳、东莞等典型移民城市。
摘编自马忠新、中勇《发展湾区经济的制度----文化供给》
示例：
事件①：反映了早期殖民扩张
说明：新航路的开辟揭开了欧洲海外扩张的序幕，葡萄牙和西班牙很快走上了大规模殖民掠夺的道路。16 世纪，西班牙凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。殖民扩张中断了美洲原有的社会发展进程，给当地人民带来了巨大灾难
材料一：我国早在西周时期就萌生了儿童教育。秦汉以后，伦理道德和儒家文化知识是儿童教育的主要内容。儿童在私塾教师训导下，对《弟子规》《增广贤文》等蒙学教材反复背诵，倒背如流。中国古代思想家大多认为儿童教育应当从严入手，严慈结合。近代教育学家则主张“民主精神”，尊重儿童的主体地位和天性。1904年田汉在上海创办的“育婴堂”，是我国最早的儿童教育机构之一。此后，幼儿园、托儿所、小学堂等公共教育机构相继涌现，它们开设品德修养、自然、格物、生理卫生等一系列课程。
——摘编自颜星《中国古代的儿童教育》、朱永新《中国近现代教育思想史》
材料二：
1949年以来党和政府关心少年儿童成长部分大事记
1949年 毛泽东给《中国儿童》杂志社回信并题词“好好学习” |
1953年 新中国第一座少年宫 中国福利会少年宫正式启用 |
1986年 《中华人民共和国义务教育法》颁布实施 |
1992年 发布《九十年代中国儿童发展规划纲要》 |
2007年 全国人民代表大会批准《政府工作报告》，决定将15种传染病纳入国家免疫规 划，对适龄儿童进行常规接种 |
2009年 已建立17个动画产业基地，已有523家出版社出版少儿读物 |
2016年 教育部等九部门联合出台《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，切实 防治学生欺凌和暴力事件的发生 |
——据新华社报道《在祖国的阳光下成长一一党中央关心少年儿童纪实》等整理
材料三：
图1：《少年人》 (意大利画家帕米贾尼诺1525年作) | 画面透出安宁、和谐、协调的恬静之美，将一个普通的人儿绘成了现实生活中的理想之美，呈现出惊艳的光辉 |
(选自L 席莫宁《矿区与矿工》) | 19世纪初，工厂主和矿主强迫年仅五六岁的儿童每天工作16小时一而且常常是处在相当危险的条件下。资本家仅提供食宿以换取他们的劳作。由此带来的疾病、工伤和文盲使贫穷的家庭更加贫穷 |
图3：联合国儿童基金会关于“加沙地带 儿童亟需挽救生命的支持”的宣传图片 (2024年2月24日) | 加沙地带敌对行动的升级正在给儿童和家庭造成灾难性影响。儿童正以惊人的速度死亡，数千名儿童被杀害，数千名儿童受伤。据估计，加沙地带约170万人在境内流离失所，其中一半是儿童。他们没有足够的水、食物、燃料和药品。超过60万加沙儿童被困在拉法，他们没有安全的地方可去他们的家园被摧毁，他们的家庭已破碎 |
图2：《推手推车的男孩》木刻画