序号 | 记录 | 思考 |
小南 | 上数学课时，发现老师的一道题目讲解错了，我没忍住笑出了声。 | 在学习中，我们要敢于向权威挑战，培养批判的精神和勇气。 |
小燕 | 学校举行拔河比赛，我们班的同学齐心协力、相互配合，取得优异成绩。 | 美好集体是充满活力的，在集体生活中要敢于竞争、善于合作。 |
小军 | 大扫除中，力气大的男同学搬桌椅，细心的女同学扫地。 | 塑造良好的自我形象，只需要彰显自己的优势即可。 |
小美 | 与同学分享自己当飞行员的梦想时，同学却说飞行员是男生的工作，不适合女生。 | 在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响。 |
①人际关系是影响中学生情绪的最重要因素
②他的情绪变化受到了多种外部因素的影响
③他的情绪体验和情绪表现多变且波动强烈
④人的情绪由外部因素决定，无法进行调节
妈妈：“没事，分数并不是学习的全部，妈妈陪你去爬山散心!”
朋友：“不要太伤心，失败乃成功之母，我们一起来分析原因，下次一定行!”
上述对话给我们的启示是（ ）
孟二梅带领社区300名老弱病残居民安置转运近千名因暴雨滞留的列车乘客，她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”感动了无数人。 张雨霏在杭州第19届亚运会斩获六枚金牌，被评为最具价值运动员，在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下！ |
本次探究学习的主题最有可能是（ ）
行为一：同桌生病了，主动关心并帮忙辅导功课
行为二：拒绝妈妈帮忙，自己动手整理自己房间
行为三：上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路
行为四：校运动会上积极参加班级宣传、后勤工作
丽丽：在小组合作学习中，通过交流讨论，视野更开阔，思维更活跃了。 | 小墨：独自长跑时，常因意志不坚定而放弃。后来班级进行集体训练，看到大家都在坚持，也跑完全程了。 |
这些同学的经历，让我们感受到（ ）
①集体生活能让我们远离所有烦恼
②角色冲突可能会给我们带来烦恼
③集体生活有助于完善和发展个性
④美好集体可以引领我们共同成长
①不同的小群体会对人产生不同的影响
②无论何时小群体都必须共同保守秘密
③生活中要明辨是非，作出正确的选择
④小群体之间存在差异，很难形成合力
序号 | 古语 | 解读 |
① | 人非草木，孰能无情 | 情绪是短暂的、不稳定的 |
② | 人有耻，则能有所不为 | 知廉耻，懂荣辱；树立底线意识 |
③ | 学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进 | 凡事人云亦云，顾及他人情面 |
④ | 千人同心，则得千人之力；万人异心则无一人之用 | 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 |
镜头一：新修订的《民事诉讼法》，自2024年1月1日起施行，此次修改有利于更好保障当事人的诉讼权利和合法权益。 镜头二：2024年最高人民法院工作报告指出，过去一年人民法院纠正冤错案件，再审改判无罪87件涉及122人。 |
若以此拍摄一个简短的宣传片，你认为标题最适合的是（ ）
青春，是生命旅途中一个崭新的起点。进入初中，欢欢进步很大，以下是她周末的学习和生活片段，请你走进欢欢的生活。
上午，她早起练习自己的弱势体育项目：长跑，并坚信通过努力一定可以取得进步。
下午，和同学一起去敬老院做志愿者，陪几位老人读书看报，她觉得很有意义，非常开心，回家将自己的经历发在朋友圈，并呼吁大家关爱老人，得到了大家的点赞。
晚上，她利用废旧的塑料瓶和纸板制作了“绽放生命之花”的创意手工笔筒，变废为宝。
周一来到学校，欢欢发现班级阅读角图书丢失、损毁严重，她向班主任反映了此事，班主任号召全班同学轮流担任阅读角管理员。小松说：“担任阅读角管理员，既繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。”
法治是治国理政的基本方式。走进法治天地，我们用心体会法治对于生活的意义和价值，自觉尊法学法守法用法，在不断完善的法治社会中健康成长。
某校开展“法治护航•青春成长”主题探究系列活动，现邀请你加入其中，并参与完成探究任务。
【我知晓】
在准备环节，同学们了解到：保护未成年人的合法权益，是人类文明和进步的应有之义，我国有很多对未成年人实施特殊保护的法律规定。据此，小红和小华展开讨论：
小红：未成年人受到法律的特殊保护，违背了“法律面前一律平等”的原则。 小华：我们未成年人有了法律的特殊保护，什么都不用做就可以健康成长了！ |
【我建议】
近年来，校园欺凌事件引起社会关注。同学们调查欺凌案件频发的原因，有如下发现：
【我宣传】
为提高同学们的法治意识，感受法的关爱，学校准备开展法治文化宣传活动。
