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贵州省遵义市2024年中考语文模拟试卷(三)

更新时间:2024-07-25 浏览次数:7 类型:中考模拟
一、积累与运用(30 分)
  • 1. (2024·遵义模拟) 下列字形和加点字注音全部正确的一项是(       )
    A . (qiáng)  笑(shěn)  一泄千里 墨守成规 B . 芽(pēi)    慰(jiè)    断壁残垣 浑然一体 C . (yīn)    挑(tī)    吹毛求疵 警报叠起 D . 橙(jì)   热(chì)   和言悦色 相辅相承
  • 2. (2024·遵义模拟) 下列句子中加点的成语运用正确的一项是(       )
    A . 这里的风景宜人,河流清澈见底,山峰奇形怪状,真是别具匠心啊! B . 第一次月考考砸了,面对别人的嘲笑,他却充耳不闻。经过不懈努力,他终于在四月调考中取得了好成绩。 C . 秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动 , 决心为班级争光。 D . 为把“精准扶贫”工作落到实处,李书记亲自到特困户王大爷家里走访,看到家徒四壁的景象,这位年轻的书记不禁落下了眼泪。
  • 3. (2024·遵义模拟) 下列关于名著和文化常识表述不正确的一项是(       )
    A . 在《格列佛游记》描述的小人国里, 如果重要职位出现空缺,候补人员就会通过绳上跳舞比赛来决定谁接任这个官职。 B . 《水浒传》 中智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式,宋江等好汉诱使杨志上钩而全然不露痕迹,这体现了宋江的足智多谋。 C . 古代文体中的 “记” ,以记叙、描写为主,如《桃花源记》 《小石潭记》;“表”是臣下对君王上书陈情言事的文体, 如《出师表》就是诸葛亮对后主的上书。 D . 古代数术家拿十二种动物来配十二地支,如子鼠,丑牛,某人生在某年就肖某动物,如戌年生的肖狗,亥年生的肖猪。《己亥杂诗》 中的“己亥”就是农历的猪年。
  • 4. (2024·遵义模拟) 填入下面横线处的语句, 排序最恰当的一项是(        )

    心的本色该是如此。成,如朗月照花,;败,仍滴水穿石, ;荣, , 风采犹然;辱, ,海阔天空。

    ①江山依旧 ②深潭微澜 ③知退一步 ④汇流入海

    A . ①④③② B . ③①②④ C . ②④①③ D . ④③①②
  • 5. (2024·遵义模拟) 下列句子没有语病的一项是(    )
    A . 看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。 B . 从古希腊开始,英雄都是神祇和将军,而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。 C . 异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。 D . 南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
  • 6. (2024·遵义模拟) 下列句子表达得体的一项是(       )
    A . 培训会上,主持人说: “刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。 ” B . 在阅览室,弘毅同学说: “老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!” C . 公园里,舒然同学口渴了, 对路人说: “喂,哪里有卖水的? ” D . 案件胜诉后,子达赞叹道: “梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”
  • 7. (2024·遵义模拟) 默写句子。
    1. (1) 《春望》:,恨别鸟惊心。
    2. (2) 《夜雨寄北》:,巴山夜雨涨秋池。
    3. (3) 《蒹葭》:蒹葭苍苍,白露为霜。,在水一方。
    4. (4) 《秋词》(其一):,便引诗情到碧霄。
    5. (5) 《山坡羊 · 潼关怀古》:,山河表里潼关路。
    6. (6) 《鱼我所欲也》:,万钟于我何加焉!
    7. (7) 《岳阳楼记》:先天下之忧而忧,
    8. (8) 《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是:。 
    9. (9) 世界杯赛上, 中国女排姑娘不惧困难,以“”(杜甫《望岳》)的雄心, 奋力拼搏,终获冠军。
二、现代文阅读(32 分)
  • 8. (2024·遵义模拟) 散文阅读

    一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来

    余秀华

    ①那个早晨,看见家门口的野蔷薇枝条上钻出一个个小芽,惊叫一声。

    ②那些嫩芽刚刚探出头,似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎样冒出来的?我是被谁推了一把吗?它们在枝条上跺脚,摇晃着身体,但是枝条没有动静。而这个时候如果有风,它们的心又该慌张了吧?

    ③一个嫩芽长出来,也有好几种色彩:芽的根处,是微红的,好像带着血,想必也是疼 的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽,没有经过疼痛的事物也配不上美丽,所以每一个春天都值得赞颂和尊重。

    ④往上一点,有微微的绿意,这是春天烙进它身上的生命的基因:告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢! 所以, 一片叶子从一开始就不会出错,它只要尽情生长,就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚,万物才重新生长。

    ⑤再往上一点,就是鹅黄了:刚刚长出来的娇柔的模样,仿佛弱不禁风。当然,它也不 需要经过几场风,就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人,总是担心一脚踏进泥泞,但是还没有踩到泥泞,这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同这个春天必然到来,我们需要做的不过是尽情绽放。

    ⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。

    ⑦春天就这样来了, 一点一滴漫不经心的样子,油菜花也零零星星地开了,不用担心, 它们会越开越多,没有一朵花会错过春天:它们和春天是互相映照、互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节,它不开个酣畅是不会罢休的。

    ⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨:我在某购物网站上看见它开得那么妖娆,还 可以接连不断地开, 结果栽下去, 它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟,没有一朵成形的, 挂在枝头上的全部是小小的白花,我被网站骗了。但是它没有骗我, 因为它不敢骗春天。 所以春天一来,它似乎就叫了起来:我在,我也会开花!

    ⑨今年,我又买了几棵花苗栽下,我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它 们的真假,而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了, 对我就是奖赏,就不存在欺骗,而且这个春天我还将多一份期待。

    (有删改)

    1. (1) 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(       )
      A . 选文由作者发现野蔷薇冒出嫩芽开篇,详细描写了嫩芽的情态,写出了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜。 B . 第②段末尾“慌张”一词运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出野蔷薇的嫩芽经不起风的侵扰,表现了作者迫切希望野蔷薇长大的心理。 C . 选文以“惊叫”“憎恨”“期待”几个词语展现“我”的情感变化:刚看到小芽的惊喜、意外—感觉自己被骗时的失望与愤怒—等待花苗长大的期许。 D . 选文以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来 ”为题,揭示了文章中心,表达了作者对生命的赞美和对生活的热爱。
    2. (2) 结合语境,理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。
    3. (3) 结合文章内容,从描写方法或修辞手法的角度,赏析文中第②段画线的句子。
    4. (4) 文章结尾作者写道“这个春天我还将多一份期待”,请结合文章内容说说作者的期待是什么?现在的你对未来也一定充满了期待,请写下来与大家分享。
  • 9. (2024·遵义模拟) 说明文阅读

    植物也“聊天”

    ①遇到家族亲属,会亲切地打个招呼,还会协调关系避免“ 窝里斗 ”;遇到竞争对手,就迅速地威胁警告,并释放毒素抑制对方生长。

    ②你能想象吗?做出这些反应的是平时看上去仿佛很安静的植物。在看不见的地下,植物也“聊天 ”,它们的世界很“热闹 ”。

    ③研究发现,相邻植物可以通过释放化学物质,进行对外交流。这种由化学物质主导的 对外交流,可以改变植物生长的微环境,调节养分供给,甚至影响产量。以中国南方经常相邻种植的花生和木薯为例,我们来看它们是怎么交流的。

    ④木薯先从根部向土壤中释放出氰化物, 近的花生接收到这些信号后,就释放相应的乙 烯。在乙烯影响下, 花生会主动缩减植株的繁茂程度,优先保证果实的养分供给。 同时, 乙 烯还能聚集土壤中的有益微生物到花生根部,提高花生对氮、磷等有效养分的吸收率,进而提高花生果实的饱满程度和产量。

    ⑤此外,植物还可以对外发送物理信号(声信号、点信号等)进行交流。 澳大利亚生物学 家的实验证明,将罗勒栽种到胡椒附近,胡椒的长势就会变得更好。即使用塑料布把二者隔开,胡椒依然能保持这种变化,这是植物的声信号在发生作用。

    ⑥不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流。菟丝子就是一个热情的“送信使者”, 比如当昆虫侵害某植物的时候,该植物就发出抗虫信号,通过菟丝子将信号传输给其他植物,提醒它们戒备,增强抗虫力。

    ⑦除了进行交流,植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和。如小麦一旦感知 到相邻的不同植物达到一定的密度,威胁自己的水分和养分吸收,它就会开始大量分泌一种 物质抑制其生长,就像是拿起武器发动战争。反之,则和。对水稻的研究进一步证实,有亲 缘关系的水稻种植在一起,根系会尽量小心翼翼地避开彼此,最大程度减少竞争, 非亲非故 的水稻种植在一起则相反,它们的根系会扎得更深,极力侵入和挤压对方的生存空间,抑制 对方生长。 科学家用确凿的证据表明,植物也有亲疏观念并具备相应的辨识能力,对内相互协调,对外扩张领土。

    ⑧科学家通过关注植物的“聊天 ”,破译植物语言,将适宜合种的植物相邻种植,抑制病虫害,增加植物产量, 促进农业生产。

    1. (1) 下列对文章的分析和理解,正确的一项是(       )
      A . 第④段写到花生通过释放氰化物和乙烯与其他植物交流。 B . 第⑦段写到不同品种的水稻种植在一起时可以增加产量。 C . 标题交代了说明对象,并用拟人的修辞手法引起读者阅读兴趣。 D . 文章的结尾指明了未来对“植物聊天”全新的研究方向。
    2. (2) 概括选文第③~⑥段说明的内容。
    3. (3) 第⑤段还需要加入下面的例子,请说明理由。
  • 10. (2024·遵义模拟) 非连续文本阅读

    材料一  每个人或多或少都会有一定的负面情绪,处于青春期的中学生也不例外。考场 失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面 情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导,就有可能爆发,不同程度地影响人际关系。如果长期郁积于心,还会对身心健康造成伤害。

    积极心理学认为,发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质,可以消解人的负面情堵。 使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究,找到了一些调控负面情绪的有效方法。

    下面介绍其中几种,帮助大家调控情绪。

    意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人,在与人产生矛盾时,总是认为对 方性格有缺陷,所以,要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足,才能积极正视并加以修正,从而冷静看待别人的行为和自己的行为,这样才容易摆脱负面情绪。

    肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾,说错话或做错事,学习或工作陷入瓶颈时, 如果过于苛责自己,只会让情绪更加低落,加剧内心的痛苦。此时, 恰当地肯定现在的自己,意识到自己虽然现在不完美或身处困境,但还是有很多值得肯定的地方,情绪就会趋于稳定。

    记下自己的情绪。 无法或者不方便向别人倾诉时,可以把自己的烦恼点记录下来,这也 是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪, 梳理让自己感到快乐和难过的事情,多做能令自己高兴的事,再想办法去解决烦恼的事。

    多建立几根支柱。在遭受负面情绪时,如果只有一根支柱,一旦这唯一的支柱倒塌,整 个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根,就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面 情绪,这些支柱可以是自己的兴趣爱好,可以是自己与家人、 朋友间的亲密感情,可以是某种健康的活动等。

    向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事,常和积极向上的人一起进步,自己也会不 知不觉充满正能量。因此,要主动接近积极向上的人,多观察他们的行为,多向他们学习。

    同时,多做对自己或对别人有意义的事,在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。

    远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中,总会有一些人经常怨天怨地,充斥着悲 观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场,不仅使自己深陷其中,还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人,不要成为他们负面情绪的垃圾桶。

    (选自和田秀树《别让坏情绪赶走好运气》,有删改)

    材料二 苏轼一生多次遭受排挤和贬谪,却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京,做杭 州通判时,与佛印结为好友。佛印心胸开阔,为人豁达,二人留下了许多逸闻趣事。 后被贬 黄州,做了有职无权的团练副使,他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后,苏轼利 用空闲时间,探索岭南风光,亲自尝试酿酒,生活丰富多彩。被贬儋州后,他采草药,兴学 堂,造福乡民,把儋州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》 中评价他是“一个不可救药的乐天派 ”。

    材料三 2020 年初,新型冠状病毒肺炎肆虐,中小学生被迫线上学习。还不到半个月,林杨同学就憋闷得慌,他在贴吧发了一条求助信息,很快收到网友跟帖。

    1. (1) 下列对材料一中的相关内容表述不正确的一项是(       )
      A . 负面情绪让人情感体验不舒服,影响人的工作和生活,甚至伤害人的身心健康,应及时疏导。 B . 积极心理学认为,通过发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质,可使人获得积极的情感体验。 C . “意识到自己性格的不足”和“肯定现在的自己”两种方法都只是要我们正确认识自己性格的优点和缺点。 D . 远离消极悲观的人,不作悲观情绪的垃圾桶,是培养积极心理情绪调控负面情绪的有效方法。
    2. (2) 材料二中,苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法,与材料一中的哪些方法相吻合?请作具体分析。
    3. (3) 你认为材料三中网友的跟帖对林杨同学赶走“憋闷”情绪是否有帮助?请选择两条

      作评价。

三、古诗文阅读(18 分)
  • 11. (2024·遵义模拟) 古文阅读

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻。

    (选自《送东阳马生序》)

    【乙】 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠① , 辄②以水沃③面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。 乃至被谗受贬, 由参加政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉④ , 妻子衣食仅自足而已。常自诵曰: “士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。 ”

    (选自《宋名臣言行录》)

    【注释】①昏怠:昏沉困倦。 ②辄:就。 ③沃:浇,文中有“洗 ”之意。 ④食不重肉:不多吃肉。

    1. (1) 解释下列加点的词。 

      ①以是人多以书余    假: 

      疑质理     援: 。

      夜昏怠     或:

      妻子衣食仅自足而已   妻子: 。

    2. (2) 用现代汉语翻译下列句子。 

      ①故余虽愚,卒获有所闻。

      ②士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。

    3. (3) 这两篇文言文阅读材料中的两个主人公取得成功的原因分别是什么?谈谈你从中得到了怎样的启示。
  • 12. (2024·遵义模拟) 古文阅读

    使至塞上

    王 维

    单车欲问边,属国过居延。

    征蓬出汉塞,归雁入胡天。

    大漠孤烟直,长河落日圆。

    萧关逢候骑,都护在燕然。

    1. (1) 有人说“归雁入胡天”中的“归雁”是作者自比,你同意吗?请说明理由。
    2. (2) 下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是(       )
      A . 这首五言律诗主要写的是王维出使边塞途中的所见所感。 B . 全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的雄奇壮丽。 C . 颈联运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”, 其中“圆 ”“直”两字极富神韵。 D . 这首诗意境雄浑,与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。
四、综合性学习(10 分)
  • 13. (2024·遵义模拟) 汉字是世界上最具诗情画意的文字。某学校开展“珍爱汉字,传承文化 ”语文综合实践活动,请你参加。
    1. (1) 活动中,主持人展示出三幅书法作品。请选择你喜欢的一幅作品,至少使用一种修辞手法,谈谈其书法特点。

    2. (2) 学校将于 2020 年 5 月 20 日上午 9 点,在报告厅组织习字社全体成员参加“汉字听写大赛”。请你帮助学校团委拟写一则通知。
    3. (3) 当今时代一度出现了“汉字书写危机”,针对此危机,请你写一则宣传标语向全社会倡导书写汉字、保护汉字。
五、写作(60 分)
  • 14. (2024·遵义模拟) 阅读下面的文字,按要求作文。

    由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定 需要彻底。即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在

    水里。冬天来了,它也需要蜷伏一个冬季;但春天来了,它一定会发出自己的声音。

    请以“成长”为话题写一篇文章。

    要求:①角度自选,立意自定;②不少于 600 字,除诗歌外,文体不限;③不能出现含

    有考生信息的人名、校名、地名等;④不得抄袭和套作。

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