同学们，父母是我们人生的第一位老师，在我们惶恐时，父母陪伴我们；在我们烦（躁 燥）时，父母开导我们；在我们迷茫时，父母指引我们。他们像大树，用蓬勃的枝叶为我们遮风挡雨，他们给我们的爱如大地般深沉，任凭我们生长、汲取。古有“卧冰求鲤”等妇孺皆知的故事，今有背父上学等感人至深的孝亲人物。我们新时代的青少年应该行动起来，从现在做起，不让孝心迟到，不给自己留下遗（撼 憾），让我们将孝亲敬老的美德传承下去！
⑴语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。
A. dǎng jí rú B. dàng xī lú C. dàng jí lú D.dǎng xī rú
⑵语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
⑴从今若许闲乘月，。（陆游《游山西村》）
⑵，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
⑶中通外直，，香远益清，，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
⑷王安石在《登飞来峰》中用“，”表现了自己在政治上高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。
⑸杜牧《泊秦淮》的“，”两句，表达出诗人对不思国事、只知寻欢作乐的达官贵人的忧虑与愤慨。
百善孝为先 听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 |
百善孝为先，一个“孝”字彰显了中华民族的优良传统。孝是设身处地的理解，孝是知恩顺意的回报；。
风雪巡边
李国涛
①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。
②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行。攀上海拔4900米的山口后，风雪来袭。
③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉梢的雪碴，带领战友踏雪向前。
④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发。最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战友们成功获得2个单项第一、3个单项第二，让“中国红”闪耀在国际赛场上。
⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。数十次率队出征巡逻路，哪里有雪窟窿、哪里有乱石堆，次罗布了如指掌。
⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭。
⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2020年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。
⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在队伍最前面。
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆。
⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。
⑪翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的心情有点低落。
⑫我走过去提起次罗布的背囊掂量了一下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。
⑬短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……
（选自《解放军报》2023年7月19日，有删改）
次罗布在国际军事比武赛中突遭暴雪，他和战友沉着应对，最终夺得桂冠——————次罗布为梦想奔赴重庆后申请回到西藏高原守边——次罗布送水给首次参与巡逻的战士——次罗布巡逻时增加负重只为给自己和战友提供保障
①从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞。（从修辞手法的角度赏析句子）
②皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印……（分析加点词的含义）
黄河，让我好好看看你
林湄
①傍晚，车子经过兰州临河的带状公园时，友人说不远处那条河就是黄河。“啊，黄河！……”我吃惊地重复着，忙叫友人停下车，让我看看黄河——这是我梦寐中的景致啊！
②在刚开始认识汉字的时候，我就知道了“黄河”与“长江”。后来，我总是以文人的童心，想象着黄河的壮观与独特，想象着她咆哮、搏击，如万马奔腾。
③记得从前，老师曾以一种低沉忧郁的语气给我们讲述黄河的故事。历史上黄河流域频繁地暴发洪水，相传最早与洪水作斗争的是共工氏族，他们靠木、石、蚌器从山丘取土填充低洼，抵挡水浸。尧当部落联盟首领时，鲧借鉴共工氏族的治水经验将填充低地改为筑土围墙。舜为首领时不满意洪水浸泡即溃的土墙，任命鲧的儿子禹治水。禹“居外十三年，过家门不敢入”，几经考察，最终以凿山辟谷疏导为主的治水法，减少了洪水的灾患。
④人们没有怨恨“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天”，而是在黄河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人将禹称为“大禹”，是因为禹是一个大写的人，他的形象写在中华民族不屈不挠地战胜艰难险阻的史书上，也印记在后人的脑际里。
⑤黄河啊，正因你有那么久远而沧桑的历史，所以成为我梦中的神往之地。
⑥我从小生长在东海岸旁的海滨古屋里，黄河于我来说既熟悉又遥远。后来，我离开了那片960多万平方公里的土地，一直未能亲见黄河成了我心中的一桩憾事。
⑦现在，我站在兰州滨河中路黄河南岸，夜幕即将降临。趁着夕阳未落，黄河，让我好好地看看你——你静静地横卧在我面前，东临中山桥、黄河索道，西连《黄河母亲》雕塑，南依小西湖公园，北与“白马浪”为邻。
⑧你安详如雕塑中的母亲，以你的乳汁，哺育了一代代子孙。如今，当周遭的世界变得流光溢彩，你仍然是那么朴素，保持着你的端庄与宁静。我凝视着你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受着你的温暖，倾听那轻柔的细语……
⑨岸边矗立着著名的兰州水车，那是兰州段家人留下的文化遗产。明嘉靖年间，兰州人段续任云南道御史时见到当地用筒车灌溉农田，于是绘成图样保存在身边。晚年，他回到故里，仿制出水车。
⑩友人说，四十多年前，有252轮水车林立在兰州黄河的两岸。那是何等壮观、独特的景观！水车源自人类的智慧，像一件艺术品，灌溉了农田，养育了子孙。它们咿咿呀呀，日夜欢唱着，歌唱着人与自然的和谐共生，歌唱着人们辛劳而又快乐的生活。今天的水车固然是滨河中路带状公园里的点缀品，但它留给后人的是无尽的深思与启迪。
⑪沿着带状公园的南岸，我来到了黄河铁桥下，这里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口，也是明洪武年间被称为“天下黄河第一桥”的浮桥遗址。眼前的铁桥则是光绪年间清政府请德国人建成的。
⑫站在铁桥上，望着桥下平静无波的黄河水，想象着黄河水上涨时羊皮筏子在滚滚波涛中漂流的画面。是不是像漓江上的木筏一样，上面站着一位艄公，他握着一根长竿，在水上悠哉滑行？其实，羊皮筏子比木筏更轻便。将几块羊皮绑在一起，吹足气，即成黄河上来去自如的筏子，即使水流湍急，也能横渡激流。
⑬艄公如何能在羊皮筏上点篙自若，顺水势颠簸而去？是他们的机智镇静制服了波涛，还是因为他们是黄河的主人，在黄河面前自有无畏与淡定？
⑭我正流连忘返时，最后一朵晚霞渐渐隐去。
⑮夜色深沉，北岸白塔山上寺院的灯火亮了起来，兰山索道闪着彩色的光。我依然痴痴地伫立在黄河岸边。夜色中的黄河固然另有一番风情，但更让我留恋的还是黄河本来的面目，那不经装饰的母亲般的面容。
⑯黄河，无论我走到哪里，你都在我的心头！
（选自《光明日报》2023年12月1日，有删改）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰“书巢”。客有问曰：“今子幸有屋以居，牖户①墙垣，而谓之巢，何耶？”陆子曰：“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾 ， 无非书者。吾饮食起居，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌② ， 而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪。’”
（节选自陆游《书巢记》）
【注释】①牖户：窗户和门。②觌（dí）：相见。
文言语句 | 方法提示 | 解释 |
谈笑有鸿儒 | 词语推断法：鸿篇巨制 | |
犹不置读书 | 查阅词典法：①赦罪，释放；②放到一边，放弃；③搁，安放；④立，建立。（摘自《古汉语常用字》） | （填序号） |
俯仰四顾 | 课内迁移法：顾野有麦场（《狼》） |
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
①成长的天空有时风和日丽，有时风雨交加；成长的道路有时鲜花似锦，有时荆棘遍布；成长的心情有时开心快乐，有时悲伤难过……
请以“在▲中成长”为题目，写一篇记叙文。
②成长过程中，你是否经历过了不一样的故事，激起了不一样的情感波澜？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：
①若选择题目一，请在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；
②表达意图明确，内容具体充实；
③600字左右；
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
