湖北省咸宁市咸安区2023-2024学年八年级下学期语文期末...

峭拔的高峰、绵延的山丘、广阔的大海、奔涌的江流，无论何时寻访，都给我们带来多重的感官震 (hàn) 。(李咏励《山河如画》)

远远前方，无数层(luán)叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾，你看，蜂紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。(刘白羽《长江三日》)

暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方，企盼着晨 (xī)。果然，红光满面的太阳出来了，它愉快地拥吻着每一个树梢，它的笑是金色的。(黄药眠《祖国山川颂》)

 所谓伊人，。 (《蒹葭》)

 气蒸云梦泽，    。 (《望洞庭湖赠张丞相》)

      ， 潭影空人心。 (《题破山寺后禅院》)

      ， 白水绕东城。 (《送友人》)

 采菊东篱下，    。 (《饮酒 (其五)》)

 天接云涛连晓雾，。 (《渔家傲》)

      ， 水面初平云脚低。 (《钱塘湖春行》)

 闻水声， ， 心乐之。 (《小石潭记》)

渔翁

[唐]柳宗元

渔翁夜傍①西岩②宿，晓汲③清湘燃楚竹。

烟销日出不见人，欸乃④一声山水绿。

回看天际下中流，岩上无心云相逐。

【注释】①傍：接近。②西岩：湖南永州西山。③汲：取出。④欸(ǎi)乃：象声词，摇橹声。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逄桃花林，夹岸数百步， 中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林……

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日是，辞去。此中人语云：“不足为外人道 (A)。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【乙】水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑，盖涧水 (B)。桑畦麦陇③，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖④相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭首有亭当道髹书⑤“雪窦山”字。

(选自邓牧《雪窦游志》)

【注释】①涩：不通畅。②白蛇：喻指清澈而细长的水流。③陇：通“垄”。④牧竖：牧童。⑤毳 (xiū) 书： 用赤黑色的漆写。

一次动人的“解说”

蒋殊

①那天上午，我们走进了山西平陆的傅相祠。还在大门外时，便听到锣鼓喧天，进去才发现是一些村民在偏殿门前演练锣鼓，为即将到来的庙会做准备。直奔大殿，遇到两人正往外走，加上我们一行4人，就是当时傅相祠的所有来客。

②一组塑像，两墙壁画，就是大殿的全部。正当我们全神贯注研究壁画内容时，一个男子走向我们。他的一只手急急指向壁画中我们眼神所停留处，开了口。

③然而，他却不能说话，他说不了话。细看，他正是刚刚出门的两人之一。此刻我才明白，他是看管殿堂的人，刚送别了一位客人。

④他主动来到我们面前，连比带划，急切又激情地当起了“解说员”。确实，这里没有其他解说员。很快反应过来的我们，跟着他进入了角色。他比划着，我们应和着。他用手势，我们用声音。在他的引领下，我们从左墙到右墙，一一解读了壁画上的故事：从傅说出生，到当奴隶版筑护路；从武丁梦到傅说，到通过一张画像找到傅说，再到傅说助力武丁将国家推向兴盛……

⑤或许是我们极其配合，整个解说过程他都非常自信。无论是他嘴里偶尔发出的“吧”“啊”这些字眼，还是他较为形象的手势，以及极富神态的表情，都能看得出，他非常了解这些壁画里的故事，也非常了解傅说这个人。他不停歇地“说”，我们不间断地点头，让他热烈而顺畅地完成了一次不同寻常的“讲解”。我们的参观，也因此延长了几倍的时间。之后想想，如果不是他突然加入进来，我们绝不会如此认真地将两墙壁画完整地研读一遍。

⑥要离开时，我从他的脸上看出了不舍。而我此刻也有想进一步了解他的意愿。门口桌子上，一张信纸和一支笔适时映入我的眼帘。我急忙走过去，写下第一个问题：“您叫什么名字?”他非常开心地拿起笔，认真而专注地写下“焦杰鹏”3个字。抬头看我一眼后，跟着又写下另外3个字——聋哑人。

⑦我心里一惊，原来刚才我们的一系列附和，他根本就听不到。

⑧“你们是好人。”没想到，在我准备提下一个问题时，他写下这5个字。一瞬间，我的内心充满温暖。我明白，他并非是说我们做了什么善事，而是觉得我们耐心听完了他的“讲解”。这个过程中，大多数时候都没有听懂的我们，谁也没有表现出一丝疑惑或者不耐烦。我们与他，彼此取得了信任。于是，他将这5个字捧出来，回报给我们。

⑨作为回馈，我很快写下“您更是好人”几个字，我们几人同时向他伸出大拇指。他开心极了，双手合在胸前，连连表达感谢。

⑩一来一往，与他在一张纸上对着话，我得知他在太原一所学校读过3年书，多年来并无固定职业，一直从事门卫这样的工作。来到傅相祠的一年里，他把自己深深融了进去。他将自己了解的所有知识，传递给每一位进入傅相祠的游客，他何尝不是用自己的方式守护着心目中的美好，守护着中华民族的一段古老历史?

⑪我很好奇，他用什么办法知道傅说以及壁画上的故事?他又提起笔： “没有别的办法，看书。 ”

⑫一个聋哑人，一个读书人，一个身体力行传承文化的人。

⑬殿堂中，依旧没有客人进入。但确实，到平陆看看傅说，值得；看看守护傅相祠的聋哑人焦杰鹏，也值得。他不仅在无声无语的世界里读懂了傅说，更用自己的方式将前贤的故事努力传递。

⑭要离开时，他把我俩刚刚对话的那张纸拿起来，要撕掉。我急忙阻止了他，拿过来工工整整叠好，放进包里。他惊讶了一下，接着便笑了，笑得无比灿烂。

⑮阳光正好，洒在他满含笑容的脸上，格外动人……

(选自《人民日报》2023年07月19日， 有删改)

班级开展“保护水资源”系列活动，同学们围绕“日本核污水排海”事件搜集了以下文本，请你阅读后完成任务。

文本一

日本究竟为何要选择将核污水排放海洋?

①大连海事大学黄渤海研究院院长张晏瑲在接受央广网采访时表示，从2011年到2023年，12年时间，日本建筑了超1100个储水罐。每个储水罐平均能够储存1000~1300吨水。到目前为止，储水罐容量基本上已经达到饱和，为此他们选择将核污水排到太平洋去。

②除了将核污水排放大海，是否还有其他处理方式?张晏瑲介绍，比如蒸发释放、电解排放、地下掩埋等，这些都是选项。但是，日本最终选择通过海底管道把核污水排出去，是由于其他的方式都需要非常高的技术含量，经济成本会很高，因此选择成本最低的一个方案。这样将污染源转嫁到全世界各地，是极端不负责任的。

福岛核污水预计多久影响我国?

③日本此次核污水排放多久会影响到我国?北京师范大学国家安全与应急管理学院研究员余雯对此问题向央广网记者解释，核污水在进入海洋环境之后，对海洋生态系统或人体健康带来一定的潜在影响。余雯表示，据之前对福岛核事故的监测，大概一年半到两年的时间进入我国海域。

④中国原子能科学研究院研究员刘森林告诉记者，我国民众也不需要太过恐慌，我国一直高度重视事故导致的日本输华食品放射性污染问题，持续开展对日本食品放射性污染风险的评估并及时应对。近日，海关总署对来自日本的食品特别是水产品 (含食用水生动物)严格审核随附证明文件，强化监管，严格实施100%查验，持续加强对放射性物质的检测监测力度。确保日本输华食品安全，严防存在风险的产品输入。

⑤记者注意到，受日本福岛核污水排海计划等因素影响，部分消费者和零售商开始囤积海盐。对此，专家表示，我国食用盐主要来自井盐，不会涉及污染区域，居民不用过度囤盐。

(节选自“央广网”)

文本二

尊敬的岸田文雄首相：

①我叫刘羽纶，是一名中国的初中生。2021年4月， 日本政府宣布核污水排海方案后，我就一直被有关的信息所吸引。特别赶在核污水排海之前给您写这封信。

②我一直好奇贵国政府为什么选择排海方案。于是，我登录贵国政府的官方网站，查看了《基本政策》。这个政策提到了六种可能的方案，首先排除了地层注入、氢释放、地下掩埋和长期储存四种方案。最终，在剩下的蒸汽释放和排放入海两种可行方案中，仅以一句“是更可靠的”而选择了排海方案。国际原子能机构的《综合评估报告》开篇明义：本报告既不是建议，也不是对该方案的赞同。我查阅了历史上两次核事故的处理方法，美国三哩岛采用蒸汽释放的方式处理核污水，前苏联切尔诺贝利则采用长期储存，这两种方式在当时并没有引起普遍的担心。首相先生，在这道选择题中，您真的认为“排海”是标准答案吗?

③国际原子能机构的《综合评估报告》里说，按照日本政府的标准，完全处理过的“处理水”共含有三十种核素，未稀释前只有氚是过量的；稀释后排入海洋，每年对人体和其他生物的辐射量可以忽略不计。我也看到，很多科学家认为评估放射性核素对环境的长期影响非常重要。曾访问福岛核电站的美国夏威夷大学海洋实验室主任罗伯特·H·里奇满接受CNN采访时说，排海决定是“不明智”的；像氚这样的污染物可以通过食物链——包括植物、动物和细菌形成“生物积累”，进而影响海洋生态。高瞻远瞩是政治家的品质，长期的、小剂量的、不可控的辐射，不会让您对未来感到不安吗?

④国际原子能机构的《综合评估报告》中强调，日本政府“应从现实出发与受影响的国家进行信息交换和磋商”。然而，据我了解，贵国政府并未与包括中国在内的邻近国家进行充分而有效的信息交换和磋商。信息的透明度非常重要，否则会让邻近国家和全世界惴惴不安。首相先生，您是否已经察觉到从四面八方扑面而来的不安呢?

⑤贵国政府在计划之初承诺：没有渔民的赞同，就不会将福岛核污水排入大海。我看到，贵国共同社近日公布的最新民调中，80.3%的日本民众认为排海方案说明不充分，87.4%的日本民众认为排海方案将使国家形象受损。我还知道，去年，福岛县和宫城县4个民间团体18万人联署信，要求放弃排海计划。首相先生，民意如此汹涌，您是否准备兑现政府的诺言，停止排海计划呢?

⑥《论语》中说：欲速则不达，见小利则大事不成。环境保护和人类生存是天大的事，面对环境保护和人类生存的警钟，现代人岂能再做愚蠢的事?

⑦时间进入2023年8月，我真的不愿看到核污水强行排海的那一刻。太平洋之大，大不过世人心头的阴影！太平洋的海水再多，稀释不了世人的指摘！当福岛核污水从管道中冲进大海，海底暗潮涌动，那咕咕作响的水声，一定不是轻松欢快的乐曲， 而是充满悲伤的，充斥着愤怒的人类呜咽……

(节选自《给日本首相的公开信》)

要求：①条理清楚；②语言得体；③100字左右。

【链接材料】

言辞是行动的影子。——德谟克利特

说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。——培根

语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要，最好的骏马适合于最好的骑士， 最好的语言适合于最好的思想。——但丁

任务一：请以“我终于学会了诉说”为题写一篇作文。

任务二：善言者善行，但只说不做，也无异于纸上谈兵。请以“不应只是诉说”为题写一篇演讲稿。

任务三：社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以“___________的诉说”为题，将题目补充完整，展开丰富想象，写一篇作文。

要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④不得抄袭、套作；⑤不少于 600字；⑥文中不能出现真实的人名、校名和地名。