zhǎ眼间，我就要毕业了。曾经美好的过往，时常在眼前徘huái：六年前，我依wēi着爸爸妈妈，带着一脸的zhì气走进校园，在书海中遨游。手捧书卷，犹如轻yíng的蝴蝶轻吻着花ruǐ，让我乐在其中。我和书中的人物休qī与共，体会cáng在字里行间的细nì情感，享受着读书时的寂mò时光。
①树木拥有绿色，地球才有脉搏。
②星汇银河系，人聚不夜城。
③一盒洗衣粉，洗掉一座山。
④眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。
努力向上，如同攀登者对峭壁的征服，每一次抓握，都是对顶峰的渴望；如同；如同
读《竹石》，我想到了郑燮“，任尔东西南北风。”的不屈不挠精神；读《史记·留侯世家》，我明白了“良药苦口利于病，。”的道理：读《浣溪沙》的？门前流水尚能西！”，我看到了苏轼积极向上的人生态度；从《马诗》的“何当金络脑，。”中我读懂了作者渴求建功立业的心情；在《荀子》的“青，取之于蓝，。”知道学生如果不停止学习，积极专研学问，总有一日可以超越他的师长。
吟： 等闲： 清白：
（ ）千锤万凿，（ ）烈火焚身，（ ）粉骨碎身，我（ ）要留清白在人间。
A．即使 B．不管 C．无论 D． 也
这是一首（ ）诗。
《匆匆》（节选）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
《光阴》（节选）
①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞嘴时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粱（càn）然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
③当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着又默然地走，叹息也不能使他停步。他从你的手指缝里流过去。
④他从你的脚底下滑过去。
⑤他从你的视野和你的思想里飞过去……
⑥他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，失去光泽。
⑦当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
⑧他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
⑨你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。 一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。
材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。
材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
图一 图二
优势一：
优势二：
小明准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，他可以选用下面的（ ）项作为展板内容。
要求：①通过一件事表达自己对幸福的理解，内容具体，感情真实，段落清晰；②习作中不出现真实的学校和姓名，不得抄袭，不少于450字。
