（2017教科版）五年级上册科学第三单元第6课《制作钟摆》

更新时间：2024-07-19 浏览次数：21 类型：同步测试

一、填空题

1. (2023五上·礼泉月考) 不同的摆在一定时间内摆动的次数。机械摆钟的钟摆每摆动60次。

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2. (2023五上·礼泉月考) 简单的时钟可以让我们知道大概的，摆钟的出现大大提高了钟表的。

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3. (2023五上·雨花期末) 根据摆的，人们制成了摆钟，大大提高了计量时间的精确度。

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二、判断题

4. (2024五上·博乐期末) 机械摆钟不受天气和温度的影响。（ )

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5. (2023五上·礼泉月考) 制作钟摆时，需要用到的材料有铁架台、细绳、秒表等，其中秒表可以用来计时。（）

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6. (2023五上·坪山期末) 在制作钟摆时，为了节省时间，不必每次都测量1分钟。（）

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7. (2022五上·博兴) 在观察自己制作的摆时，发现摆摆动的方向发生偏转了，摆动幅度越来越小了。

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三、单选题

8. (2024五上·天台期末) （）的出现，大大提高了钟表的准确度。

A . 日晷 B . 水钟 C . 摆钟 D . 沙漏

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9. (2024五上·临平期末) 同学们想自己动手制作一个蛇形摆，需要经历的过程是（）。

A . 明确任务、设计方案、制作、测试、评估与改进 B . 明确任务、制作、测试、评估与改进 C . 明确任务、设计方案、评估与改进、制作、测试 D . 明确任务、设计方案、制作、测试

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10. (2024五上·泉山期末) 路路想做一个一分钟摆动60次的摆，结果每分钟摆了 65次，正确的调整方法是（）。

A . 增加摆锤质量 B . 增加摆绳长度 C . 减少摆绳长度

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11. (2023五上·婺城期末) 我们在课堂上制作一个简易的“钟摆”，用 50 厘米长的绳子，你认为下列哪种做法可以在最短的时间内调整到 1 分钟摆动 60 次（）。

A . 将摆绳每次减少 2 厘米 B . 将摆绳对折后试测 10 秒摆动次数再决定增加或减少长度 C . 将摆绳对折两次后再每次增加 2 厘米

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12. (2023五上·婺城期末) 要研究摆锤轻重与摆动快慢的关系，应选如图所示装置（）。注：两个球用同种材料做成，区别是一个空心一个实心。

A . B . C .

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13. (2022五上·新沂期末) 用细线、螺帽做成的简易摆，在摆动起来后，过一些时间，它会停下来。从摆动到停下这段时间内（）

A . 摆动的幅度一直不变 B . 每分钟摆动的次数不变 C . 摆动越来越慢

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14. (2023五上·昭化期末) 在“制作钟摆”的实验中，摆锤可以用（）制作。

A . 砝码 B . 羽毛 C . 塑料片 D . 泡沫塑料

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四、连线题

15. (2024五上·博乐期末) 请将下列计时器与对应的原理连一连。
水钟根据摆的等时性原理计时
日晷根据滴水的等时性原理计时
机械摆钟根据太阳和影子的关系计时

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16. (2022五上·吴兴期末) 将下列计时工具与它们的计时原理连起来，并思考一下在这几种计时工具中，哪一种计时工具最精准，请在这种工具旁边打上“☆”。
日晷         利用流水来计时
水钟利用光影来计时利用摆和齿轮操纵器来计时
机械摆钟        利用石英晶体制成的振荡计时器
石英钟         和电子钟组合计时

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五、实验探究题

17. (2023五上·婺城期末) （三）摆的研究
小科同学发现一个摆的玩具：15 个质量相同的小球悬挂在支架上，将 15 个球用木棒推到同一高度，放开后发现这些小球像跳舞一样不断变换队形(如图)。

图一图二
1. （1）小科猜测：小球像跳舞一样不断变换队形的原因是和有关。
2. （2）为了验证自己的猜测，小科和同学尝试着用自己制作的摆展开研究，并作了如下记录：
3. （3）他们应该选用②，，数据来验证自己的猜想。
4. （4）根据你所学的知识判断，第组数据记录有误。
5. （5）根据实验数据，摆的快慢与什么有关系？。
6. （6）这个摆的玩具中（图一），15 个球在相同时间内摆动的次数（），所以才会出现不断变换队形的情况。
  
  A . 左多右少 B . 左少右多 C . 左右一样多
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18. (2022五上·霍邱期末) 任务：制作一个1分钟正好摆动60次的摆。
1. （1）如图甲所示，要完成这个项目，小明准备的材料有铁架台，横杆、细绳、螺母、夹子外，还有。
2. （2）方案如图乙所示，为了在最短时间内完成调试，我们可以测摆15秒钟是否摆动了次，不需测60秒。
3. （3）如图丙所示，小明记录钟摆摆动一次的正确方法是____。
  
  A . ①﹣②﹣③ B . ②﹣③﹣②﹣①﹣② C . ①﹣②﹣③﹣②﹣①
4. （4）通过实验可知，影响摆钟摆动快慢的主要因素是。
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19. (2022五上·澄江期末) 下面是五年级某班四个组自制的摆1分钟摆动次数的数据记录汇总表，请根据这些数据分析摆的摆动规律。

第一次
第二次
第三次
第1组
60
60
60
第2组
55
55
55
第3组
58
58
58
第4组
61
61
61
1. （1）同一个摆，在每1分钟内摆动的次数(填“相同”或“不同”)。
2. （2）比较第1、2组数据可知，不同的摆在每1分钟内摆动的次数，即不同的摆摆动的快慢。(填“相同”或“不同”)
3. （3）通过以上数据，我们可以推测出：同一个摆，摆动的快慢 (填“会”或“不会”）发生变化，所以说摆具有性。
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20. (2021五上·瑞安期末) 计时工具的秘密

公元1583年，意大利科学家伽利略发现摆摆动的等时性。自此，计时工具得到了进一步发展，某五年级的同学重走古人发明摆钟之路。为了制造1分钟摆动60次的摆。做了关于“摆的快慢与哪些因素有关”的相关研究，实验数据如下：

摆	摆绳长度	摆动幅度	摆锤质量	15秒摆动次数
摆	摆绳长度	摆动幅度	摆锤质量	第一次	第二次	第三次
①号摆	20厘米	40°	30克	18	18	18
②号摆	30厘米	40°	30克	13	20	13
③号摆	20厘米	40°	60克	17	18	18
④号摆	30厘米	60°	30克	13	13	13

（1）根据上表的信息，要研究摆动快慢与摆绳长度的关系应该选号摆和号摆，在这个实验中，应保持不变的条件是、，分析表中数据，可以得出的结论是。
（2）由于记录员粗心，在表格中填错了一个数据，请你圈出表格中的错误数据，你认为这个数据最有可能改成。
（3）实验中对摆动次数的理解正确的是（）。

A . 摆在1秒钟内摆动的距离 B . 摆动一个来回算摆动一次 C . 摆动一个来回算摆动两次
（4）通过数据分析，发现摆的快慢和、没有关系。
（5）根据实验数据，要制作1分钟摆动60次的钟摆，摆绳的长度应（）。

A . 略小于20厘米 B . 在20～30厘米之间 C . 大于30厘米

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试卷信息

小学

初中

高中

（2017教科版）五年级上册科学第三单元第6课《制作钟摆》

副标题：

*注意事项：

（2017教科版）五年级上册科学第三单元第6课《制作钟摆》

科学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	第一次	第二次	第三次
第1组	60	60	60
第2组	55	55	55
第3组	58	58	58
第4组	61	61	61