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广东省深圳市南山区2023-2024学年八年级下学期语文7月...

更新时间:2024-07-30 浏览次数:5 类型:期末考试
一、今年是深圳市建市45周年,学校近期举办“行走深圳·阅读都市”语文综合性学习系列主题实践活动,请你完成相关自主学习任务。(15分)
  • 1. (2024八下·南山期末) 【任务一:深圳·梦想之城】

    深圳,1979年3月建市,1980年8月成为改革开放首批经济特区,城龄,45岁,人口总量1779万。据最新数据,深圳城市人口结构中,14-35岁青年人口超过800万,而常驻人口平均年龄仅为32.5岁。【甲】青年与深圳的关系,一直被人们所热议。这里,有无限的活力,也有创业的艰难;这里,有挫折中的坚持,也有失败后的páng huáng( );这里,有自信,亦有怀疑……而生活在这里的青年,却用实际行动昭示着——青春、梦想与奋斗,可以从无到有,改变一切,创造一切。

    四处走走,不难发现,这座城市真的很新,就连人也很“新”。【乙】这里的“新”,不是指向年龄,而且指向一种生命力,一种“敢”的状态。生活在这座年轻城市的深圳青年们,每个人的身上,总有一股“敢劲儿”在灵魂深处①____,他们敢于“冲决一切网罗”。有人说,无论在什么时代,青年都是天然的理想主义者。在②____的时代,他们最能抛开禁锢,解开藩篱,挣脱枷锁。他们也是“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”的时代写照。

    深圳,就是这样一座梦想之城。一批批,一代代,如浪潮般四面八方涌来的逐梦者,是他们或她们,用五彩斑斓的梦想与毫不xiè dài( )的行动,一天天,一年年,让这座梦想之城名副其实,诠释着造梦与圆梦的真实内涵。

    1. (1) 阅读文段,然后根据文段中的拼音写出相应的词语。

      páng huáng( )            xiè dài( 

    2. (2) 结合具体语境,请选择正确的词语选项填写到相应的括号里。( )
      A . 缭绕 瞬息万变 B . 缭绕 川流不息 C . 萦绕 瞬息万变 D . 萦绕 川流不息
    3. (3) 依据你对文段内容的理解,下列选项中正确的一项是( )
      A . 【甲】处划横线句子的主干为“青年关系被热议”。 B . “梦想”一词中的“想”是形声字,“相”是形旁,“心”是声旁。 C . 【乙】处划横线的句子存在关联词搭配不当的问题,应将“不是”改为“不仅”。 D . 深圳又称鹏城,“鹏”的形象出自《礼记》,对后世文学影响深远。
  • 2. (2024八下·南山期末) 【任务二:深圳·山海之城】

    近年,深圳全面实施“山海连城”计划,计划中的远足径主线鲲鹏径,跨山越海,串联全城。

    仿照画线句子,在横线上续写句段,使之与前面的句子构成排比句。

    走进深圳,即走进山海。这座山海相连的城市,在山与水的画卷中绽放着独特的美。它的美,是阳台山赋予的巍峨;它的美,是;它的美,是

  • 3. (2024八下·南山期末) 【任务三:深圳·和美之城】

    深圳不仅是一座“梦想之城”,一座“山海之城”,它更以其优越的交通条件、人性化的公共空间、包容开放的胸襟,标记和诠释着“和美城市”的美誉。

    班级开展“以和为贵”综合性学习活动,请你完成下列任务。

    1. (1) 【探“和”之义】

      中国文化崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。下面选项中的“和”,与“以和为贵”中“和”字意思相同的是( )

      A . 和颜悦色 B . 曲高和寡 C . 心平气和 D . 地利不如人和
    2. (2) 【寻“和”之用】

      深圳地铁举办以“和”为主题的宣传标语征集活动,请你参考示例,拟写一条宣传标语。

      示例:

      有容乃大,心境宽;以和为贵,万事顺。

      各美其美,方有个性;美人之美,自能和谐。

      宣传标语:。 

    3. (3) 【传“和”之旨】

      在“以和为贵”主题演讲比赛中,小南同学撰写了演讲稿开头部分。请你补充一则经典故事素材,帮他完善演讲稿。

      中国人对“和”的追求由来已久。漫漫五千年,大抵圣贤君子、英雄豪杰、文人墨客,莫不如此。;苏轼是王安石变法的激烈反对者,而在“乌台诗案”时,王安石却上书为他鸣不平,后来两人化敌为友,终成一段文坛佳话……

二、为巩固本学期古诗文学习成果,厚养经典,八年级组织开展“南山下·古诗苑漫步”语文专题系列学习活动,请完成以下自主学习任务。(23分)
  • 4. (2024八下·南山期末) 【任务一:梳理诗脉·巧积累】小山借助《经典常谈》中《<诗经>第四》《诗第十二》和《文第十三》的相关内容,对先秦至宋代的诗文发展脉络进行了初步整理,请你协助完成。

  • 5. (2024八下·南山期末) 【任务二:整合阅读·厚经典】请你阅读以下三则材料,完成各题。

    【甲】

    小石潭记(节选)

    柳宗元

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    【乙】

    游庐山日记(节选)

    徐霞客

    随涧东西行,鸣流下注乱石,两山夹之,时时仰见飞石,突缀其间。既而涧旁路亦穷,从涧中乱石行,圆者滑足,尖者刺履。如是三里,得绿水潭。一泓深碧,怒流倾泻之上,流者喷雪,停者毓黛,又里许,为大绿水潭。水势至此将堕,大倍之,怒亦益甚。潭下瞰无底,但闻轰雷倒峡之声,心怖目眩,泉不知从何坠去也。西向登峰,峰前石台鹊起,四瞰层壁,阴森逼侧。泉为所蔽,不得见,必至对面峭壁间,方能全收其胜。顷之北风自湖口吹上寒生粟起 , 急返旧路,至绿水潭。

    【注释】①徐霞客(1587-1641),名弘祖,字振之,明代地理学家、文学家,曾自幼立誓:“丈夫当朝碧海而暮苍梧”,一生钟情于地经图志,经30年考察终于撰成60万字的地理名著——《徐霞客游记》。②毓:同“育”,生出之意。

    【丙】 

    蒹 葭

    《诗经·秦风》

    蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

    溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

    蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

    溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

    蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。

    溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。

    1. (1) 下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是。( )
      A . 流倾泻之上/而飞 B . 之/好之者不如之者 C . 大绿水潭/窗八 D . 不得/才美不外
    2. (2) 请用现代汉语翻译下列句子。

      ①其岸势犬牙差互,不可知其源。

      ②但闻轰雷倒峡之声,心怖目眩。

    3. (3) 下列表述正确的一项是( )
      A . 甲文首段运用定点观察的方法,从小丘写到篁竹,从篁竹写到水声,再从水声写到小潭。 B . 乙文中画线句的断句是“顷之北风/自湖口吹上/寒生粟起”。 C . 丙文每章前两句以“蒹葭苍苍,白露为霜”起兴,交代时令的同时,也渲染了凄清的氛围。 D . 柳宗元“凄神寒骨”与徐霞客“寒生粟起”的“寒”,寄寓的情感是完全相同的。
    4. (4) 假如徐霞客有朋友圈,你会看到什么内容呢?请在括号内填入一个合适的字,再结合乙文,大胆想象,帮他把朋友圈补充完整。

      真是一场( )游!

    5. (5) 小南和小山围绕三位作者的形象展开讨论,请依据【丙】文,帮小山补充依据,完成对话。

      小南:浩浩五千年,中华大地从不乏执着求索之人。柳宗元以“为文坛革新”为彼岸,不懈追寻;徐霞客以“足迹遍神州”为彼岸,踽踽独行。

      小山:是啊,《蒹葭》的主人公也是一位执着的求索者, 。

三、学校文学社和科技社联合组织“拥抱科技·AI赋能”跨学科主题系列学习活动,同学们按要求收集了一些资料,请完成以下自主学习任务。(10分)
  • 6. (2024八下·南山期末) 阅读

    【材料一】

    不久前,一部由清华大学深圳国际研究生院学生团队创作的AI艺术短片《山·海·城》惊喜亮相。作品中创新性地运用了人工智能技术,从山、海、城三个篇章探讨了人、环境、城市与科技之间的共生关系。基于深圳独有的城市风貌,包括杨梅坑、天文台、盐田港等10多个地标场景,通过大模型算法实现生成式艺术,描绘出科技视野中的沧海桑田,昼夜晨昏里的城市风景,赛博朋克式的科幻未来。

    (选自2023年12月15日“深圳教育”公众号,有删改)

    【材料二】

    AI(人工智能技术)在艺术领域的应用已经非常广泛,涵盖了摄影、文本创作、绘画等多个领域。

    在摄影中,AI展现出了深刻的影响力。在前期拍摄阶段,通过融合“智能互联网+”技术、人工智能技术驱动的自动对焦、曝光调整和场景识别技术,摄影师可以更加专注于构图和创意,进而实现多终端匹配真实用户。在后期处理方面,人工智能也可以自动进行图像修复、噪声消除和颜色校正,进而提升照片的视觉效果。

    在文本写作方面,AI能够帮助人们快速生成高质量文案,提升创作效率和水平。目前它可以完成促销活动广告语、产品介绍、公众号推文等文案创作,文案既符合语法规范,又充满创意。例如,百度推出的AI文案生成工具文心一言”,它能够根据用户输入的关键词或主题,快速生成一系列符合指令的创意文案 , 用户还可以根据需要修改或者保存。

    在绘画领域,AI也具有自动化特性和创意性。用户只需要提供一段描述性文字,AI系统便能够根据这些描述生成独一无二的艺术作品;或者通过给AI发送一幅图画,再加上一些文字描述就能生成一幅新的图画,还能根据要求对画面风格进行精细的调整。

    在排版构图方面,AI能够自动根据页面元素的布局,包括文本、图像和其他视觉元素的安排,在短时间内生成多种设计方案,供设计师选择修改。此外,AI还能不断学习用户的喜好,提供更加个性化的排版方案。

    (选自2024年5月31日“央数智”公众号,有删改)

    【材料三】

    就生成图像的速度和能力来说,人工智能的算法效能是超越人类大脑的。但是,问题的关键在于,它只是生成图像,并不是画画。如果要求一个机器人像人类画家一样,眼睛看着竹子,理解颜料的厚薄,精准地控制浓淡,机械臂灵巧地在不同材质的纸上或画布上绘画,留下或慢或快、或刚劲或舒缓的笔触,形成一幅关于竹子的画作,那还有很长的路要走。

    (选自2024年3月31日《光明日报》,有删改)

    (图表选自《2024人工智能与职场研究报告》)

    【材料四】

    从艺术本体论的角度来讲,“人”才是艺术创作的核心与灵魂,任何一部艺术作品都是创作者情感的认知与表达。创作者丰富的个人内心情感和人生阅历,以及长期的社会生活体验与观察,是激起他们创作欲望的火种。创作者在生活中的所见、所闻、所遇、所感均为其艺术创作提供了直接的素材和灵感。艺术构思的过程是情感生长的过程,意象物化的过程是情感呈现和表达的过程。这里的情感正是机器生成的作品所不具备的。

    (选自薄一航《中国文艺评论》,有删改)

    1. (1) 【提炼整理】下列关于人工智能和艺术创作的说法,不正确的是( )
      A . 《山·海·城》运用人工智能技术,基于深圳独有的城市风貌,描绘出科技视野中的沧海桑田。 B . 材料二采用总分的说明顺序,先总体概括、后分别阐述各个领域AI的应用和影响。 C . 在材料三人类与AI能力对比中,人类在情感智能和创造力方面都比AI更胜一筹。 D . 依据材料四,创作者的所见、所闻、所遇、所感,间接为其艺术创作提供了素材和启发。
    2. (2) 【质疑研究】材料二中画横线的句子,能不能删掉?请说明理由。
    3. (3) 【实践运用】宣传组计划为本次活动设计一张宣传海报,请你结合材料二和任务清单,说说可以把哪几项任务交给AI完成,并说明理由。

    4. (4) 【拓展延伸】以下是小南为海报寻找的插图,图片1为画家手绘创作,图片2为AI创作,你认为哪一幅更合适呢?请你联系至少两则材料,说说理由。

      图片1 图片2

四、电视剧《我的阿勒泰》播出后引起热议。同学们计划开展一次阿勒泰旅游研学活动。请你阅读材料,在出发前通过文字走近李娟,走近阿勒泰。(16分)
  • 7. (2024八下·南山期末) 阅读

    通往滴水泉的路

    李娟

    ①很早以前,茫茫戈壁上,牧民之间流传着一种神秘的说法:在戈壁滩最干渴的腹心地带,在那里的某个角落,深深地掩藏着一眼奇迹的泉水——这就是滴水泉。

    ②这里的水从石头缝里渗出,一滴一滴掉进地面上的水洼中,夜以继日,寒暑不息。那里有着一小片青翠静谧的草地,有几丛茂盛的灌木,水流在草丛间闪烁,沼泽边生满了苔藓。每一个牧民在荒野深处寻找丢失羊羔的时候,都坚信滴水泉就在附近。滴水泉如同这片大地上的神明。它的水,一滴一滴从无比高远之处落下,一滴一滴敲打着存在于这里的一切生命痕迹的脉搏,一滴一滴无边无际地渗入苦寂的现实生活与美好纯真的传说。

    ③在我很小很小的时候,从富蕴县到乌鲁木齐,没有开通班车。夏天我们只能走“东线”,搭乘拉矿石或木材的卡车,一路上得颠簸好几天。A我永远忘不了中途停宿的那些夜晚,那些孤独地停留在空旷雪白的盐碱滩上的破破烂烂的土墙房子旅店,还有旅店上空辉煌灿烂的星空。一次又一次,我被大人抱下车,被牵着往那里走去,心中涌动着奇异的激动,似乎知道自己从此就要在这个地方永远生活下去了。然而,我的命运直到今天仍没有停止。

    ④到了冬天,大雪封路,去乌鲁木齐只有走通过滴水泉的那条路。司机们路过滴水泉,无疑是一件快乐的事情,无论当时天色早晚,都会停下来歇一宿。打水洗漱,升火烧茶泡干粮。等过了滴水泉,剩下的路程将是几天几夜无边无际的荒凉。

    ⑤后来,有一对夫妻从内地辗转来到滴水泉,在泉边扎起了帐篷,开了一家简陋的小饭馆。菜蔬粮油全都由过往的司机捎送。这样一个小店对于司机们来说,简直就是天堂一般:在往返这片戈壁滩时,总算能过上一天“人过的日子”了。 那时,饭桌前的板凳都不够用了,吃饭时大家黑压压蹲了一屋子。睡觉的地方更是不够用,女主人甚至把自己的床铺让出来,把饭桌拼起来。

    ⑥那一年,从乌鲁木齐到富蕴县的班车也开通了,每星期对发一趟。两人的生意极好,滴水泉从未如此热闹过。于是他俩决定把店面扩大。他们把泉水下的水坑挖成深深的池子,又挖了引水渠一直通向店门口。泉水很小,他们用了一个夏天的时间耐心地等待水池一次次蓄满,用这水和泥巴打土坯。晾干后,土墙很快砌了起来。他们又赶着马车,从几百公里外拉来木头,架檩子、搭椽子。在屋顶铺上干草和厚厚的房泥。就这样累死累活干了一整个夏天,房子起来了,新的饭桌打制好了,新床也添了两个。他们坐下来等待冬天,等待第一辆车辆在门口鸣笛刹车,等待门帘突然被猛地掀开,等待人间的喧哗再一次点燃滴水泉。

    ⑦但是,他们一直等到现在。

    ⑧就在他们盖好房子的第二年,新公路在戈壁另一端建成通车了。通往滴水泉的路,被抛弃了。 那些所有的,沿着山缘,沿着戈壁滩起伏不定的地势,沿着春夏寒暑,沿着古老的激情,沿着古老的悲伤,沿着漫漫时光,沿着深沉的畏惧与威严……而崎岖蜿蜒至此的道路都被抛弃了。B新的道路如锋利的刀口,笔直地切割在戈壁腹心。

    ⑨滴水泉的故事结束了吗?滴水泉那些一滴一滴仍在远方静静滴落的水珠,还有意义可被赋予吗?再也不需要有那么一条路通向它了吗?再也不需要艰难跋涉和挣扎的生活来换取它的一点点滋润了吗?我们如今所能得到的一切,全都已经成为理所当然的了吗?

    ⑩还有那对夫妻,至今仍留在那片小小的绿洲上,仍然还在泉水边日以继夜打土坯,并在等待土坯晾干的时间里,冲着天空仰起年轻的微笑的面孔。只有他们仍然还在无边无际的等待之中,美梦不受丝毫惊扰。

    ⑪当我在这片荒野里走着,不知不觉又走上了通往滴水泉的旧道。野地上,路的痕迹如此清晰,我不由得清楚地听到一个勇敢的声音:“我们去滴水泉吧!”

    (选自李娟《我的阿勒泰》,有删改)

    1. (1) 【理情节·把文脉】茫茫戈壁上的滴水泉,不论热闹或荒凉,就在那里,不曾改变。请你根据文章内容,补全下图。

    2. (2) 【赏语言·析表达】品读语言,根据括号内提示,从AB两句中任选一句进行赏析。

      A.我永远忘不了中途停宿滴水泉的那些夜晚,那些孤独地停留在空旷雪白的盐碱滩上的破破烂烂的土墙房子旅店,还有旅店上空辉煌灿烂的星空。(加点词角度) 

      B.新的道路如锋利的刀口,笔直地切割在戈壁腹心。(修辞角度)

    3. (3) 【品人物·感形象】结合文章内容,说说这对夫妻给你留下了怎样的印象。
    4. (4) 【研文题·习技法】小南认为,文章标题换成《滴水泉》更言简意赅,你赞同他的观点吗?请从内容、情感等角度说明理由。
    5. (5) 【悟情思·明意旨】滴水泉的故事结束了吗?它还有意义可被赋予吗?随着近期掀起的“阿勒泰旅游热”,越来越多的人循着作者的脚步,走上通往滴水泉的旧道。请仿照示例,结合文章内容,为滴水泉“个性化路牌”设计文案,不少于60字。

五、由学校团委和语文科组共同组织的年度“青春·阅读·成长”校园读书文化节正在进行中,请你按要求完成下列自主学习任务。(8分)
    1. (1) 【任务一:观·青春足印】成长路上难免经历波折,小南绘制了《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔的个人奋斗成长路线图。请依据原著情节,选填相应序号 , 将其补充完整。

      A.患上大叶性肺炎与伤寒 B.结识冬妮娅,成为初恋 C.头部受伤,右眼失明

    2. (2) 【任务二:展·成长视野】朱自清期望青少年读《经典常谈》,要“把它当作一只船,航到经典的海里去”。例如,《<说文解字>第一》帮助我们了解一门学问,《<战国策>第八》带领我们认识一群说客,《<诸子>第十》引导我们走进一个时代。请从这三个章节中选择感兴趣的一篇,说说你读完收获了什么新知识,从而拓宽了自己的视野。
    3. (3) 【任务三:慕·生命姿态】人生路上总会遇到十字路口,请从下面选择一位你欣赏的人物,结合他的人生经历,说说他的选择,谈谈对你的启发。

      榜样人物

      原著摘抄

      司马迁自遭李陵之祸,更加努力著书。他觉得自己已经身废名裂,要发抒意中的郁结,只有这一条通路。他在《报任安书》和《史记自序》里引了文王以下到韩非诸贤圣,都是发愤才著书的。他自己也是个发愤著书的人。天道的无常,世变的无常,引起了他的慨叹;他悲天悯人,发为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。

      我受到接连不断的打击。一次打击过后,我刚刚站起来,另一次打击又接踵而来,比上一次更厉害。……

      不过我还是相信我能够重返战斗行列,相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。我不能不相信,我没有权利不相信。十年来,党和共青团教给我反抗的艺术。领袖说过,没有布尔什维克攻不克的堡垒,这句话对我也适用。

六、&nbsp;时值南山区一年一度“鹏翔杯”中学生现场作文比赛选拔时节,本届的主题是“不一样的行走,不一样的生命”,请你按要求自主完成所给任务。(共45+3分)
  • 9. (2024八下·南山期末) 请根据提示,从以下任务中任选一个 , 完成一篇作文。

    【任务一:叙事类】行走是生活的一种方式,也是认识世界的一种方式。清幽静谧的小石潭,牵动柳宗元的文人情思;气势磅礴的壶口瀑布,触发我们心灵的震撼共鸣;荒野之中的滴水泉,带给旅人无尽的慰藉希望。我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世间万象;走过悠悠岁月,俯拾点滴温情;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……

    请以“走过,才明白”为题,记述旅游经历或分享成长故事,畅谈自己的感悟。

    【任务二:创思类】陶渊明随武陵人的奇遇游于世外桃源,阿来借一滴水的视角游于丽江山水,庄子乘鲲鹏的双翼游于天地之间……“旅”,始于足下,却不止于足行;“旅”,基于日常,却又超越平常。你是否也有过“神游”的经历?它可能是一次触动心灵的书中遨游,可能是一场心驰神醉的梦境经历,也可能是一场酣畅淋漓的奇思妙想。人是思想的芦苇,有思想,一切皆有可能。

    请将题目“在    ▲    中的神游”补充完整,写一篇创思类的作文。

    要求:

    ① 自选一项任务写作,作文纸第一行请写出相应的标题;

    ② 符合文体特点,字数不少于600字;

    ③ 文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。

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