扎根传统，我们能理解biān pào____中蕴含的企盼，品味出là bā____粥中的温情；对话名家，我们懂得了朱自清在时间里的tàn xī____，史铁生在时光里的徘徊；回溯历史，在李大钊的壮烈xī shēng____中，chè dǐ____理解了共产党人为人民服务的含义；展望未来，我们怀揣梦想，与____湖 ____海的伙伴合作分享，共同绽放新时代的光芒。
徊（huái huí） 绽（zhàn diàn）
湖海； ； ； ；
小丽：我喜欢读离奇有趣的动物小说，喜欢看人与动物之间发生的趣事。 | ； |
大华：我最敬重革命英雄，喜欢阅读战争时期的故事。 | ； |
萌萌：我喜欢读文笔细腻的散文，想学习景物和心情细致的描写方法。 | ； |
刘亮：我喜欢书法，平时愿意临慕名家的代表作品。 | 。 |
正方 观点：AI能帮人们写文章。 理由或事例： | 反方 观点：依赖AI会失去表达能力。 理由或事例： |
理由：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者（大 小）而近者（大 小）乎？”
理由：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者（热 凉）而远者（热 凉）乎？”
理由：。
| 两小儿的观点一个是视觉的差误：错觉。一个是因为照射的角度问题，直射比斜射热量高。 其实我们所处的北半球在夏季时，日地距离1.5亿千米；冬季时，日地距离稍短一些，约为 1.47亿千米。但这是日地距离在半年里的变化。而在一天里，从早上到中午，地球在公转轨道上的位置变化很小。因此，早上的日地距离和中午的日地距离相等。 |
毕业赠言
诸位毕业同学：
你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。这一句话是：“不要抛弃学问。”
以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰疲时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
有人说：出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？
我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工作，每天只能做一点钟的工作，你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫，打麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己选择！
易卜生说：你的最大责任是把你这块材料铸造成器，学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。
A.指出怎样做学问
B.表达希望与祝愿
C.不要抛弃学问
D.论说学问的重要
E.提出赠言
| 中心论点： | |||
| ① | ② | ③ | ④ |
易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器，学问便是铸器的工具。”。
再会了！你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。。
器，qi，会意。从犬。《说文》：“象器之口，犬所以守之。”器物很多，用狗看守。本义：器具。 | 基本字义解释 |
●器 qì ①用具的总称：器皿，器物，器械，木器，武器，器小易盈。 ②生物体结构中具有某种独立生理机能的部分：器官，消化器。 ③人的度量、才干；器度，器量（liàng），器宇，器质，大器晚成。 ④重视；器重，器敬。 |
童心悠悠
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没向它说一声“再见”！它不知不觉地离开了我，五年？八年？记不清，算不准。
但，每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记我已是一个二十多岁的人。
我盼望成天和他们在一起，终于和他们在一起了！
难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声……
这些声音常常勾起我童年的回忆。那时，我是一个充满饥饿的孩子。法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
记叙自己现在和学生在一起快乐地玩耍。
表达自己与孩子们在一起时悠悠童心仍在我的心中。
交代自己没有和童年告别。
回忆自己童年时代充满好奇心和探究的欲望。
难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。 | 难忘啊，——。 |
要求：①从上面两个话题中任选其一，自拟题目，完成习作。②至少450字，详略得当。③书写美观、语言通顺、具体生动，体现真情实感。
