①社会的存在和发展离不开每个人的努力
②个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
③社会是由个人组成的社会，人们的活动推动着社会的发展
④人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的
居民甲：我们小区新设了蔬菜便民服务点，居民在家附近就能买到新鲜蔬菜，真方便。 居民乙：社区建了文化中心，还有免费的图书阅览室、亲子阅览室，周末可以去看看书，真舒心。 居民丙：以前小区周边违建密集，今年城管联合街道拆除了违建，现在住着可安心了。 |
作业1 | 参加一次农业生产劳动 |
作业2 | 游览阳江海上丝绸之路博物馆，感受祖国文化 |
作业3 | 参加社区爱绿护绿宣传 |
①参与政治生活，发挥监督作用②了解社会，融入社会，养成亲社会行为
③深入生产生活实际，提高个人实践能力④关注社区治理和发展，增强主人翁意识
发现问题 观察到“河流污染”现象确定本次将要研究的主题 |
| 调查分析 取样观察河流水质 走访调查流域居民 |
| 解决问题 撰写可行性调查报告 向有关部门提出建议 |
①应该远离网络，追求高品质生活
②提高辨别能力和抗诱惑能力
③网上说话很自由，不受时间限制
④网络交往要遵守道德、法律
①拒绝使用手机，自觉远离网络
②控制上网时间，促进现实交往
③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
④提高媒介素养，学会“信息节食”
①社会秩序明确社会规则的内容②良好的社会秩序是人们安居乐业的保障
③每个社会成员都有生存和发展的需要④有了良好的社会秩序，社会才能正常运行
①反映了自由是有限制的，相对的
②体现了一个国家和社会的文明进步
③说明只有不同情况差别对待才是真正平等
④保障了特定人群的权益，促进了社会公平正义
①突破社会规则是享受自由的前提
②自由是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护
③社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由
④无论是现实世界还是网络空间，都要遵守法律
①文明有礼促进社会和谐进步 ②道德是维护家庭、学校、社会秩序的保障
③法律规范着全体社会成员的行为 ④生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整
①李某用油漆在人行道私自划设停车位——属于民事违法行为，向人民法院提起诉讼
②吴某违章停车，违反了《治安管理处罚法》——属于行政违法行为，向交警部门举报
③张某酒后与人斗殴，伤者经医院抢救无效死亡——属于刑事违法行为，向公安局报警
④刘某因贩毒、抢劫被判死刑，剥夺政治权利终身——是一般违法行为，属于犯罪
为了做好交通安全工作，营造良好的交通安全氛围，让学生牢固树立“安全第一”的意识，学校开展了交通安全教育主题班会，并提出严禁学生驾驶电动车。这引起了同学们的讨论：
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《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条第二款规定：“驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。”
小敏：我们年龄还小，碰到紧急情况，处置能力较差，电动车速度又快，危险性高。我们还是得遵守交通规则，不骑电动车上路。
小福：骑电动车多快，多拉风！骑不骑电动车是我的自由，学校管得真多！再说，我放学后偷偷的骑，学校也不知道！
情境一 近日，某市人民法院审判了一起网络诈骗案。吴某利用网络诈骗2.39亿元，数额特别巨大；依据刑法，判处吴某犯集资诈骗罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
情境二 甲同学说：吴某的诈骗行为是一种行政违法行为；他最终只会自食其果。乙同学说：青少年作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪本质，远离犯罪。
