人教鄂教版（2024）四年级上册科学第五单元第13课《声音的...

更新时间：2024-08-07 浏览次数：1 类型：同步测试

一、填空题

二、判断题

三、单选题

11. (2024四上·临平期末) 如图所示，敲击音叉，在振动的音叉边挂一个泡沫小球的作用是（）。

A . 加强音叉的振动 B . 观察音叉的振动幅度﹑ C . 观察泡沫小球的振动快慢

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12. (2024四上·临平期末) 用手按压橡皮筋，橡皮筋没有发出声音，这是因为（）。

A . 橡皮筋没有受到力 B . 橡皮筋没有产生振动 C . 手按压的力度太小

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13. (2024四上·铜山期末) 鼓发声的时候，用手按住鼓面，鼓声就消失，这是因为（）。

A . 声音被手挡住了 B . 手使鼓面跟空气隔绝了 C . 手使鼓面的振动停止了

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14. (2024四上·铜山期末) 人说话时发出的声音是由（）振动产生的。

A . 腹部 B . 喉咙 C . 声带

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15. (2024四上·南山期末) 如右下图，周慧敲击音叉，听到音叉发出声音。停止敲击后仍然听到“余音不断”，这是因为（）

A . 产生了回声 B . 出现了错觉 C . 音叉还在振动

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四、综合题

16. (2023四上·磐石期末) 在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现：用力拉伸橡皮筋；轻轻拨动橡皮筋，；从以上现象中说明声音是产生的。

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17. (2023四上·三河月考) 把钢尺放在桌面上，一端用左手压住，另一端伸出桌面并设置不同的长度，用右手拨动伸出桌面的那一端，使其发出声音。听一听钢尺发出的声音，并认真观察钢尺振动的幅度，填写下表。
拨动钢尺的力度
声音的强弱
钢尺振动的幅度
轻轻拨动钢尺
用力拨动钢尺

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五、连线题

六、简答题

七、实验探究题

试卷信息

试题分析