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湖南省衡阳县创新实验班2023-2024学年高二下学期语文7...

更新时间:2024-08-09 浏览次数:2 类型:期末考试
一、现代文阅读(35分)
  • 1. (1970高二下·衡阳期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    与传统生产力形成鲜明对比,新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力,具有高科技、高效能、高质量特征。

    以创新为第一动力,形成高科技的生产力。科技创新深刻重塑生产力基本要素,催生新产业新业态,推动生产力向更高级、更先进的质态演进。新质生产力是科技创新在其中发挥主导作用的生产力,要以重大科技创新为引领,推动创新链产业链资金链人才链深度融合,加快科技创新成果向现实生产力转化。近年来,我国科技创新能力稳步提高,在载人航天、量子信息、核电技术、大飞机制造等领域取得一系列重大成果,进入创新型国家行列,具备了加快发展新质生产力的基础条件。

    以战略性新兴产业和未来产业为主要载体,形成高效能的生产力。产业是生产力变革的具体表现形式,主导产业和支柱产业持续迭代升级是生产力跃迁的重要支撑。作为引领产业升级和未来发展的新支柱、新赛道,战略性新兴产业和未来产业的效能更高,具有创新活跃、技术密集、价值高端、前景广阔等特点,为新质生产力发展壮大提供了巨大空间。

    以新供给与新需求高水平动态平衡为落脚点,形成高质量的生产力。供需有效匹配是社会大生产良性循环的重要标志。当前,我国大部分领域“有没有”的问题基本解决,“好不好”的问题日益凸显,客观上要求形成需求牵引供给、供给创造需求的新平衡。

    (摘编自刘咏《新质生产力的内涵特征和发展重点》)

    材料二:

    推动新质生产力发展,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧把握战略机遇,面向经济社会发展的重大需求,为全面建成社会主义现代化强国提供强大动力。在发展中要把握好以下三大关系。

    一是自主创新与国际合作的关系。新质生产力主要是原创性、颠覆性技术创新催生的,必须加强基础研究和前沿研究,推进科技成果转化和产业化发展,强化企业科技创新主体地位,提高自主创新能力。与此同时,由于每个国家都有自己的科技、产业优势和劣势,同时新技术突破和产业化具有高投入、高风险、高收益等特征,只有加强创新链产业链国际合作,形成合力,才能更好地推动新质生产力的形成和发展壮大。

    二是政府与市场的关系。新质生产力的形成是新技术、新业态、新模式产业化和初创产业不断产生、成长壮大的过程,需要政府在科学研究、技术开发等方面加强支持,在市场培育、应用场景建设等方面加强引导。但最根本的还是要发挥市场机制的决定性作用,打造良好的体制和政策环境,充分调动各类市场主体发展新质生产力的积极性、主动性。国内外大量实践证明,只要营造良好的创新创业创造生态,新技术、新企业、新产业等新质生产力就会不停“冒出来”。

    三是发展和安全的关系。新质生产力主要是科技革命和产业深度转型的产物,它在深刻改变人类生产方式和生活方式的同时,也会不可避免地带来负面影响,而由此产生的问题主要应在发展中解决。因此,一方面,要顺应世界科技进步和发展的潮流,鼓励人工智能、生物科技等领域创新创造,推动新质生产力发展。另一方面,要加强人工智能、干细胞和基因治疗等领域安全法规建设,防止其野蛮生长,守好安全的底线。

    (摘编自王昌林《大力发展新质生产力》)

    材料三:

    数字经济是以数字技术为基础,通过互联网、大数据、人工智能等技术手段进行生产、交换和消费的经济形态,具有高度信息化、高度智能化、高效便捷等特征。数字经济的核心特征与新质生产力高度契合,成为推动新质生产力发展的重要引擎。

    数字经济使数据成为新的生产要素,与新质生产力的核心是新生产要素的形成和运用天然契合。数据作为一种新的生产要素,具有开放性、跨时空和共享特征,以5G、人工智能、区块链为核心的新型基础设施建设将加速信息流通,优化资源配置,提升生产效率,为新质生产力发展注入新的动力。数字经济孕育了大量新兴产业和创新型企业,与新质生产力的载体是新产业不谋而合。新兴产业以其高度智能化、高效便捷的特点,成为推动经济增长的新引擎。创新型企业以技术创新为核心,通过数字技术的运用,不断推出具有差异化竞争力的产品和服务。
    数字经济促进传统产业高效绿色转型升级,与新质生产力高质量发展目标高度一致。传统产业通过数字化转型能够实现生产、管理、营销等各个环节的优化升级,提高效率,降低资源消耗和环境污染。同时,数字经济通过在线平台的构建,打破了传统产业的地域限制,实现全球范围内的资源配置和流动,这不仅带来更加广阔的市场空间,也促进了不同地区、不同产业间的合作与融合。

    数字经济具有较强的规模收益递增特性,与新质生产力内在的高效能、低消耗要求高度匹配。数据要素具有非竞争性、边际成本极低、规模经济等特征,在投入过程中能够加速资源流转,提高要素配置效率,并且在积累过程中愈加丰富,直接驱动数据要素实现规模收益递增。

    (摘编自秦开强,杨洋《数字经济赋能新质生产力发展》)

    1. (1) 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )
      A . 新质生产力不同于传统生产力,它摒弃了传统经济发展理念,属于高科技驱动的生产关系。
      B . 科技创新能力的提升推动科创成果的转化,为我国日后步入创新型国家提供了强有力保障。
      C . 高质量发展,即绿色发展,是在已经实现“有没有”的基础上,重点关注“好不好”问题。
      D . 数字经济核心特征与新质生产力高度契合,能为新产业孕育、传统产业高效绿色转型赋能。
    2. (2) 根据材料内容,下列说法正确的一项是( )
      A . 新质生产力需要新产业。战略性新兴产业和未来产业由创新驱动,是发展新质生产力的新赛道。 B . 只要缺乏良好的体制和政策环境,新质生产力就难以涌现,可见,构建新型科创生态至关重要。 C . 企业借助数字技术有利于打造差异化品牌,而传统企业因同质化严重,在市场上不具备竞争力。 D . 数字经济具有规模收益递增特性,因此在发展数字经济时,应无限加大投入以获取持续性收益。
    3. (3) 根据材料二对三大关系的介绍,下列填入方框中的内容不恰当的一项是( )
      A . 新质生产力由技术创新催生 B . 各国科技、产业情况不一
      C . 加强科研支持,优化政策环境 D . 新质生产力带来负面影响
    4. (4) 下列不符合发展新质生产力要求的一项是( )
      A . 推动新能源汽车产业高质量发展,积极布局电机、电控、电池、车规级芯片等关键零部件产业链。 B . 开发传统土特产品,发挥品牌效应,提升“乡土制造”魅力和效益,培育形成地方乡村土特产业。 C . 积极发展低空经济,建设通航机场,组建发展通航机队,拓展应用场景,推动通航产业链新发展。 D . 围绕重大工程,加强人才支撑、人才导向、人才措施,破除各类体制机制障碍,让人才大显身手。
    5. (5) 如何实现新质生产力的产业转化?请结合材料简要概括。
  • 2. (1970高二下·衡阳期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    人同此心
    老舍

    在驴儿胡同的口上,无论冬夏老坐着一个老婆婆。灰尘仿佛没有扑落过来的胆气,她老是那么干净。穷困没有能征服了她,她那随着年纪而下陷的眼中,永远深藏着一些和悦亲善的光,无选择的露给一切的人。她的职业是给穷人们缝补缝补破鞋烂袜子;眼还没有花,可是手总发颤,作不来细活计了。她的副业是给一切过路人一点笑意,和替男女小学生们,洋车夫们,记着谁谁刚才往南去了,或谁谁今天并没有从这里经过,而是昨天太阳偏西的时候向北去了。这个副业是纯粹义务的,唯一的报酬是老少男女都呼她“好妈妈”。有人说,她本是姓“郝”的。

    城陷后,胡同口上好几天没有“好妈妈”的影儿。大家似乎没理到这件事,因为大家也都没敢出来呀;即使大着胆出来,谁还顾得注意她:国土已丢失,一位老妈妈的存亡有什么可惊异的呢?

    可是,她到底又坐在那里了。一切还是那样,但她不能再笑脸迎人。她看见了成群的坦克车在马路上跑,结阵的飞机在空中飞旋,整车的我们青年男女掴往故营去吃抢弹,大批的我们三四十岁的壮汉被锁了去……像牛羊在走向屠场时会泪落那样,她直觉的感到不平与不安。

    最使她不痛快的,是马路那边站岗的那个兵。她对谁都想和善,可是对这个兵不能笑着点点头。他的长刺刀老在枪上安着,在秋阳下闪着白亮亮的冷光,他的脚是那么宽,那么重,好象唯恐怕那块地会跑开似的死力的踩着。那是“咱们”的地;“好妈妈”不懂得别的,那块地是谁的她可知道的很清楚,像白布上一个红团不是中国旗那样清楚。她简直不敢再往马路那边看。可是不看还无济于事,那白亮亮的刺刀,宽重的脚,时时在她的心中发光。

    她慢慢觉出点奇怪来:为什么咱们不去揍他呢?揍人,是她一向反对的事,可是现在她觉得揍那个兵,日本兵,是应当的。揍,大家不但不去揍他,反倒躲着他走呀!咱们的那些壮小伙子简直没有心胸,没有志气,没有人味儿!假若她有个儿子,要去揍对面的那个兵,她必定是乐意的,即使母子都为这个而砍了头,也是痛快的。

    第二天,“好妈妈”来得特别的早,都快到收活的时候了,来了个面生的小伙子,大眼睛,宽脑门,高鼻子。他不像个穷人,可是手中拿着双破袜子。“好妈妈”刚要拿针,那个小伙子拦住了她。“明天我来取吧,不忙,天快黑了。回家吗?一块儿走?来,我给拿着小筐!”一同进了驴儿胡同,少年低声的问:“这条胡同里有穿堂门没有?”

    “好妈妈”摇摇头,而后细细的端详着他。看了半天,她微微一笑:“我知道你!”

    “怎么?”少年的眼亮得怪可怕。

    “你是好人!”“好妈妈”点头赞叹。“我告诉你,这里路南的第十个门,有个后门,可是没法打穿堂儿,那是人家的住宅呀。”少年没有言语。“好妈妈”慢慢的想出来:“行!我要准知道你什么时候来,我可以托付倒脏土的李五给你们开开门。”少年还是没有言语。

    “你的心,我的心,都是一样!”老妈妈抬头望了望他。

    “什么意思?”

    “我说不明白!”“好妈妈”笑了。“你是念书的人吧?”青年点了点头。

    “那你就该懂得我的话。”“好妈妈”的脸上忽然非常的严肃起来:“告诉我,你明天什么时候来?我不会卖了你!”

    “我明天早晨八点来!”

    “就是卖杏茶的周四过来的时候?”

    “好!卖杏茶的过来,那个门得开开!”

    “就是!”

    “你知道我要干什么?”

    “知道!”

    “?”

    “知道!你的心,我的心,都是一样!”

    次日,“好妈妈”早早就到了。她坐了好像一年的样子,才听到周四尖锐的嗓音渐渐由远而近:“杏儿——茶哟。”“好妈妈”的手哆嗦起来,眼睛钉住那边的刺刀尖——一个小白星似的。“杏儿——茶哟。”周四就快到她面前了,她的眼几乎不能转动,像黏在了刺刀尖上。忽然,直像一条黑影儿,由便道上闪到马路边的一棵柳树后,紧跟着,枪响了,一声两声。那个兵倒在了地上。南边北边响了警笛。那条黑影闪进了驴儿胡同。倒在地上的兵立了起来,赶过马路这边。南边北边的“岗”,也都赶到,像作战的蚂蚁似的,匆忙的过了句话,都赶进胡同中去。好妈妈停止了呼吸。等了许久许久,那些兵全回来了,没有那个少年,她喘了口气,哆嗦着拿起那双袜子来,头也不愿再抬一抬。

    也就是刚四点钟吧,她想收活回家,她的心里堵得慌,正在这么想,取袜子的来了!她几乎不肯相信自己的眼睛!愣了一会儿,她把袜子递给他。他蹲在一旁,看着袜子,低声的问

    “早晨我打死他没有。”

    “好妈妈”微微一摇头。“他装死儿呢,一会儿就爬起来了。”

    “呕!下回得用炸弹!”他一边说着,一边掏出一块钱的票子来:“妈妈和李五分吧。”

    “留着用吧,我不要!”“好妈妈”摆了摆手。“你要是有枪啊,给王二一支,他也愿意干。”

    “有的是人,妈妈!”

    “你姓什么呢?”

    “暂时没有姓名,”少年立起来,把袜子和钱票都塞在衣袋里,想了想:“啊,也许永久没有姓名!再见,妈妈!”

    “哎,下回来,打准一点!”“好妈妈”的心里又不堵得慌了。

    (有删改)

    1. (1) 下列对小说相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . “好妈妈”本是姓“郝”的,又因为总是坐在胡同口给一切过路人一点笑意,作为报酬大家都称她为“好妈妈”。
      B . “好妈妈”无论冬夏都坐在驴儿胡同的口上,所以她了解附近胡同院落的情况,能为少年的刺杀活动提供撤退的建议。
      C . 日本哨兵被枪击倒地后,“南边北边响了警笛”,并且其他哨兵马上赶到了事发地点,说明日本侵略者遍布我们的城市。
      D . 小伙子在刺杀日本哨兵前观察地形,事后拿出一块钱要送给帮忙的“好妈妈”和李五,暗含他是个心思缜密,心地善良的人。
    2. (2) 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 小说开头描述了北平沦陷后人们不敢出门的情形,营造了日本侵华带来的恐怖氛围,为后文情节的展开提供了背景。
      B . 小说中两次写到“好妈妈”的话“你的心,我的心,都是一样”,表明了人物内心淳朴的抗日决心,照应了标题,推进了情节。
      C . 小说用了很多笔墨来进行对话描写,在“好妈妈”与小伙子的对话中,我们能辨识人物的身份,了解人物的内心想法。
      D . “南边北边的‘岗’也都赶到,像作战的蚂蚁似的”运用了比喻的修辞手法,生动地写出当时日本官兵多且忙碌的特点。
    3. (3) 这篇小说借助“好妈妈”的视角讲述一个惊心动魄的抗日故事,这样写有什么好处?
    4. (4) 2023年,为纪念抗日战争胜利78周年,某论坛发起以“同仇敌忾,全民抗战”为话题的征文活动。如果你推荐这篇小说,请你简要说明推荐的理由。
二、古代诗文阅读(35分)
  • 3. (1970高二下·衡阳期末) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    管仲相桓公,霸诸侯。管仲死,竖刁、易牙、开方用,桓公薨于乱,五公子争立,其祸蔓延,讫简公,齐无宁岁。夫功之成,非成于成之日,盖必有所由起;祸之作,不作于作之日,亦必有所由兆。故齐之治也,吾不曰管仲,而曰鲍叔。及其乱也,吾不曰竖刁、易牙、开方,而曰管仲。何则?竖刁、易牙、开方三子,彼乱人国者,顾其用之者,桓公也。顾其使桓公得用三子者,管仲也。仲之也,公问之相。当是时也,吾意以仲且举天下之贤者以对,而其言乃不过曰:竖刁、易牙、开方,三子非人情,不可近而已。

    呜呼!仲以为桓公果能不用三子矣乎?桓公声不绝于耳,色不绝于目,而非三子者则无以遂其欲。彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳。夫齐国不患有三子,而患无仲。有仲,则三子者,三匹夫耳。不然,天下岂少三子之徙哉?虽桓公幸而听仲诛此三人而其余者仲能悉数而去之耶?呜呼!仲可谓不知本者矣!因桓公之问,举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为无仲也。

    吾观史䲡,以不能进蘧伯玉而退弥子瑕,故有身后之谏。萧何且死,举曹参以自代。大臣之用心,固宜如此也。故必复有贤者,而后可以死。彼管仲者,何以死哉?

    (节选自苏洵《管仲论》)

    材料二:

    管仲夷吾者,颖上人也。既任政相齐,区区之齐在海滨,通货积财,富国强兵,与俗同好恶。俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。其为政也,善因祸而为福,转败而为功。贵轻重,慎权衡。桓公实北征山戎,而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会,桓公欲背曹沫之约,管仲因而信之,诸侯由是归齐。故曰:“知与之为取,政之宝也。”

    管仲富拟于公室,有三归、反坫,齐人不以为侈。管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯。管仲,世所谓贤臣,然孔子小之。岂以为周道衰微,桓公既贤,而不勉之至王,乃称霸哉?语曰“将顺其美,匡救其恶,故上下能亲也。”岂管仲之谓乎?

    (节选自司马迁《史记·管晏列传》)

    【注】①蘧伯玉:卫灵公时贤臣。弥子瑕:善于奉承,曾深得卫灵公宠爱。②三归:三处家产。反坫:放置酒杯的土台。

    1. (1) 材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

      虽A桓公幸而听B仲C诛此D三人E而其余F者G仲能悉数H而去之耶?

    2. (2) 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )
      A . “彼固乱人国者”与《过秦论》“君臣固守”中的“固”含义不相同。
      B . “仲之疾也,公问之相”中的“疾”与成语“痛心疾首”中“疾”的含义不相同。
      C . “以区区之齐在海滨”与《苏武传》“汉亦留之以相当”中的“以”用法、含义相同。
      D . 相,有“辅佐”“宰相”“交互、互相”等含义,“上下能相亲”的“相”指“相互”。
    3. (3) 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )
      A . 管仲死后,齐国陷入长期混乱,齐桓公也在内乱之中死去,一直到齐简公时齐国没有一年是安定的。
      B . 苏洵认为建立功业和祸患发生不是一朝一夕可以达成的,齐国从安定强盛到发生祸乱可以作为明证。
      C . 史䲡生前举荐蘧伯玉而斥退弥子瑕,得到卫灵公认可,萧何临死推荐曹参,这是大臣应有的
      用心。
      D . 管仲受到桓公重用,享受极高的待遇,齐国人并不认为他生活奢侈,由此可见管仲深受民众的爱戴。
    4. (4) 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
      ①桓公声不绝于耳,色不绝于目,而非三子者则无以遂其欲。
      ②管仲,世所谓贤臣,然孔子小之。
    5. (5) 苏洵和司马迁都表达了对管仲辅佐齐桓公的看法,二者有什么不同?请简要分析。
  • 4. (1970高二下·衡阳期末) 阅读下面唐诗,完成小题。

    人月圆·卜居外家东园
    元好问【注】
    重冈已隔红尘断,村落更年丰。移居要就,窗中远岫,舍后长松。
    十年种木,一年种谷,都付儿童。老夫惟有,醒来明月,醉后清风。

    【注】年轻时元好问因战乱逃离家乡。二十年后,国破家亡、历尽磨难的元好问又回到故乡隐居,过遗民生活,此时他已五十岁。

    终南别业
    王维
    中岁颇好道,晚家南山陲。
    兴来每独往,胜事空自知。
    行到水穷处,坐看云起时。
    偶然值林叟,谈笑无还期。

    1. (1) 下列对诗歌的理解和赏析,不正确的一项是( )
      A . “移居要就,窗中远岫,舍后长松”化用谢朓的诗句“窗中列远岫,庭际俯乔林”,点出此地荒凉萧瑟的特点。
      B . “醒来明月,醉后清风”中“醒”与“醉”并列,重点在“醉”;“醒”不过是“醉”与
      “醉”之间的过渡,醉才是常态。
      C . “中岁颇好道,晚家南山陲”,两句诗点明诗人隐居奉佛的人生归宿和思想皈依。一个“颇”
      字,点明其崇佛的虔诚心态。
      D . “行到水穷处,坐看云起时”二句,对偶工稳,一贯而下,俨然是一幅山水画,可谓“诗中有画”,且富含哲理。
    2. (2) 面对隐居生活,两首诗的思想情感有何异同?请结合诗句简要分析。
  • 5. (1970高二下·衡阳期末) 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 春晚中,一曲《上春山》引发了人们对山水美景的热爱,就像王安石在《桂枝香·金陵怀古》中借“, ”两句表达对晚秋时节江流及峰峦壮美之景的喜爱之情。
    2. (2) 在成人礼上,校长引用《论语》“, ”两句,寄语同学们“为学”要在物质条件上不追求安逸和享受。
    3. (3) 青色是解读中华传统文化的色彩密码之一,李白在《梦游天姥吟留别》中用“”描写将要下雨时的阴郁,又用“”表现天空的广袤无垠。
三、语言文字运用(20分)
  • 6. (1970高二下·衡阳期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    饭桌上通常少不了一碗酱,这酱都是自己家做的。每年二月二龙抬头的日子一过,家庭主妇们煮熟了黄豆,把它捣碎,等它凉透了,再把它们揉捏成砖头的形状,用报纸一层又一层地裹了,放置起来。到了清明之后,自然风干了,将酱块身上已经脆了的报纸撕下来,把酱块掰开,放到酱缸里,兑上水和盐,酱就开始了发酵的过程。酱缸放在阳光充足的窗跟前或者菜园的中央。用不了多久,酱就由浅黄变为乳黄直至金黄 , 并且自然地把酱汁调和均匀了,香味隐约飘了出来,一些贪馋的人受不了它的诱惑,未等它充分发酵好,就盛着它吃了。

    酱缸像小孩子一样需要精心呵护。它讨厌蚊虫,因此险上总是蒙着一层白紗布,防止蚊虫飞进去,弄脏了它;它喜欢晒太阳,似乎还很害痒,要经常用一个木耙子捣一捣,把白醭撇出去;它惧怕雨水,所以身旁通常放着一块玻璃,一看雨要来了,就给它盖上去。我就很心疼家中的酱缸,一听到雷声隆隆地响起,会一路飞奔回家。酱没被淋着,我却会在返回的路上被雨水打湿。我最钟情的酱,是炸鱼酱。鱼来自草甸子中的水泡子。父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼竿,虽然它不直溜,但钓起鱼来却不含糊。水泡子中的鱼都是小鱼。我钓回来的鱼,基本都是把它连着骨头剁成泥,舀上一碗黄酱,炸鱼酱吃了。

    1. (1) 下列句子中的“含糊”和文中加点的“含糊”,含义相同的一项是( )
      A . 他的话语含糊不清,让人难以捉摸他的真实意图。
      B . 这个实验非常重要,一定要规范操作,不能有半点含糊。
      C . 你别门缝里看人,要比就比,我绝不含糊。
      D . 别看他年纪小,那手毛笔字写得可真不含糊。
    2. (2) 文中画横线句“直至”前可以加逗号断开,而作者没有断开,请简要分析其表达效果。
    3. (3) 如要为文中第一段撰写语言鉴赏札记,请列出鉴赏要点并简要分析。
  • 7. (1970高二下·衡阳期末) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    一般来说,年轻爸妈最关心孩子的饮食问题。在孩子成长的关键期,他们每天吃什么  ①    。如果家里有一个挑食娃,这也不吃那也不吃,做父母的就更加担心了。根据《中国儿童维生素AD缺乏现状及补充指导》显示,我国6月龄~14岁儿童维生素A不足比例约为47.98%左右,3~5岁儿童维生素D不足比例甚至高达51.9%。微量营养素摄入不足,越来越成为影响3~17岁儿童、青少年体质的瓶颈问题。

    在儿童成长的关键期,一些重要营养素的缺失,会影响到他们骨骼、大脑、视力和免疫系统的发育,还可能影响到他们今后的运动体质、认知能力等。如维生素D,因为含有它的天然食物很少,日光照射合成又不一定足够,    ②_     , 从而影响钙质的吸收,不利于孩子的骨质发育。再如维生素A,它是人体视网膜内感光色素的组成部分,也参与免疫与繁殖,含有它的食物有动物肝脏、胡萝卜等,    ③     , 就有可能造成缺失,影响孩子的眼睛健康和免疫力等。因此,专家建议家中可以准备一些日常需要的微量营养素补充剂,来为孩子的成长助力。

    1. (1) .请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
    2. (2) 文中画波浪线的部分有语病,请将修改后的语句写在答题卡上,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,但不得改变原意。
四、写作(60分)
  • 8. (1970高二下·衡阳期末) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    《溪山琴况》记载,琴人的第一境界为“弦与指合”,即掌握琴技;第二境界为“指与音合”,即领会琴艺;第三境界为“音与意合”,即修炼琴道。古琴的技、艺、道为当今琴人常常争论的焦点:有重技、艺,而耻言道者;亦有略习技、艺,便专言道者……

    以上材料对我们颇具启示意义,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟和思考。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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